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2、阔的发展天地。在这个过程中,小学班主任就要对工作进行完善和升级，让学生能够在自已的帮助和引导下健康快乐的成长。同时,小学班主任应该明确工作的难点,从优化策略着手,在关注小学班主任工作的具体内容情况下,让学生能够对班主任产生信任之情。小学班主任要为工作的顺利开展做出更多的努力,希望本文的研究能够为小学班主任提供相应的借鉴和支持。一、小学班主任工作的难点在小学班主任开展工作的过程中,面临者比较多的难点。这是值得班主任重点解决和关注的内容。所以,班主任要从本质上对工作开展的难点进行分析。第- - ,在进行工作的过程中,学生往往会成为工作顺利开展的约束力量。很多学生在班主任开展工作时候,并不能给予积极
3、配合。这样,就抑制了班主任工作的积极性和主动性,影响了小学班主任工作顺利进行。第二,班主任在开展工作的时候运用的形式比较单一和陈旧。在工作进行的时候.经常是忽视了学生参与的热情。班主任往往是把自己作为工作的核心，并没有关注学生的主体地位。这样.班主任和学生之间形成了隔阂,对学生综合素质的发展产生了不良影响。第三,学校并没有为小学班主任开展工作提供充足的准备和支撑。在这个过程中,没有为班主任提供准备和支持。班主任忽视了学生的成长,学校也没有采取有利的举措,最终影响了班主任和学生的发展和进步。总的来说在小学班主任开展班级管理的过程中,班主任就要积极克服工作中存在的难点,从具体的工作内容出发,为学生
4、的成长和发展奠定坚实的基础和前提。二、小学班主任工作的具体优化策略(一)遵循生本教育原则。小学班主任在开展工作的过程之中,就应该积极:遵循生本教育原则。从学生的身心发展规律出发教师要整合教学模式,为促进学生健康成长奠定坚实的基础。小学班主任想要提升工作的效率,就应该让学生成为自己工作开展的重要帮手。在这个过程中,班主任可以采取民主公平的形式，让学生进行班级干部竞选活动。这样,学生成为教师的帮手，就会形成较强的主人翁精神和意识。在此背景下,学生把班级当做自己的家,才会支持班主任的工作。班主任还可以把班级内容工作交给学生干部,让学生自行组织活动。这样,学生组织能力和团结精神会就随之得到培养。最终,
5、提升了小学班主任工作开展的高效性。(二)创建丰富的班级活动。小学班主任在开展工作的过程中,就应该对班级内部的活动进行丰富,让学生在成长的过程中接受洗礼,形成良好的性格。在此,小学班主任应该积极关注学生的身心发展规律，激发学生参与活动的积极性和主动性。同时,在这个过程中,小学班主任应该优化班风,对学生提供相应的引领和帮助2。学生对班级活动有一个清晰的认知和理解,才会更好的成长和发展。另外,小学班主任就要制定出多样性的班级活动内容,让学生拥有- -个明确的学习方向。通过知识竞赛和文化区域创建等形式,让学生的心灵和生活得到丰富。总之,丰富班级活动的顺利进行,会激发学生的参与欲望,提升小学班主任工作的质量和效率。(三)优化工作的方式。小学班主任应该对工作方式进行优化,让学生和班主任之間形成良好的关系。比如,小学班主任应该从学生的身心发展规律出发,为学生制定出优质的成长空间。小学班主任自身就要对工作形式进行升级,进行班级管理知识的学习。同时,小学班主任还可以其他班主任之间进行密切的沟通和交流”。在这个过程中,就可以相互学习,借鉴优秀班主任工作的经验,让小学班级工作顺利进行。另外,小学班主任还应该从工作艺术等层面出发,让学生爱上班主任的教学。只有班主任和学生之间形成良好的关系,才会更好的促进小学班主任工作顺利开展和运行。
