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1、课题讨论工作总结课题讨论工作总结1 本学期,我校课题组成员在巩固前期的工作阅历和成果的基础上，本着“求真务实、开拓创新”的工作作风，努力营造课题讨论氛围。把课改与课题讨论相结合，进一步加强训练科研。在学校领导和旗教体局、进修校的重视支持下，在课题组成员的共同努力下，取得了良好进展，课题组老师做的一些工作详细总结如下： 一、加强理论学习，更新了训练理念 1、本学期我们学习了课程改革和体验训练方面的一些理论书籍，学习坚持个人自学与集中沟通相结合的方式进行，本学期由谢六兵老师布署课题工作和课题讨论学习会5次，学习时开展体验训练专题沟通、争论活动。通过沟通研讨，增加了老师自觉参加课题讨论的意识。 2、
2、结合本校、本人或训练杂志上的课例，坚持每周写一张课堂教学案例反思卡，重点对已开发的“教学资源包”在课堂中的有效利用状况进行反思。 二、理论联系实际，优化课堂教学结构 1、加强备课管理。本学期在教学常规检查中，课题组老师不但在深化钻研教材和了解同学的基础上进行备课，而且，备课要体现课题的特点，将数学资源有效地在课堂上利用起来。让课题讨论紧紧为教学服务。 2、优化课堂教学结构，细心组织“课题研讨课”，本学期由校长牵头成立由校级领导、教务处成员构成的巡课小组，深化一线，随堂听课20余节，课后组织老师仔细填写对教学资源用法状况登记表，并进行评课，按课堂教学评价标准进行等级评定，写出建议性评语。通过优化
3、课堂教学评价活动的开展，促进进老师仔细钻研教材，在实践中提高老师处理教材的力量，从根本上提高课堂教学效率。构建一个“民主、和谐、高效”的课堂教学模式。 3、在每次的课题讨论课，课题组成员都能仔细地参加研讨、沟通，仔细分析课题讨论进展中的得与失，共同争论讨论中遇到的各类问题，努力寻求解决的方法。每位课题组老师都主动撰写课题案例，积累了一些胜利的阅历。 4、学校数学教学资源的开发落脚点要在综合运用上，要通过开发和用法的互动，才能保证资源的生命力，缺乏一线老师和同学用法的讨论，资源就失去了存在的价值。 以上是我们粗浅的看法与做法，回顾所作，深思所为，意在鞭策明天，有所为于明天。而成果只是昨天的句号，
4、明天的进展才是永恒的主题，课题讨论是永无止境的，我们虽然取得了肯定成效，但如何进一步深化课堂教学改革，任重道远，有待于在实践中努力探究、勇于实践，不断提高讨论水平。 课题讨论工作总结2 本学期，我们语文组在学校分管领导的正确指导下，根据学期教研方案一步一个脚印，以科学进展观为指导，连续实行新课程标准精神，进一步推动学校教学讨论工作，以教学讨论促进教学改革，制造性地实施新课程，全面落实课程改革目标；以课程改革为契机，以课题讨论为抓手，以校本培训为依托，用课题讨论解决课程改革中的实际问题，促进课题讨论的不断深化，全面提高同学的语文素养，扎扎实实提高我校语文教学质量。现将这一学期语文学科课题讨论工作
5、做如下总结。 一、重视课题讨论，提高讨论水平 1、以讨论课为中心，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。 2、仔细做好语文相关课题的讨论工作，高度重视讨论过程，扎实有效，力争早出成果。按方案开展课题实践，准时做好个案积累，准时汇报了课题进展状况。 二、依托课题，深化教研 1、课堂教学重视拓展，与课题紧密结合。本学期，是我校课题进入实施的阶段，因而要求每位老师都要主动参加到课题的学习讨论之中，不断深化对课题的理解。我围绕本年段制定的子课题绽开教学讨论，并落实到每一节课上进行教学尝试，特殊是在每一节研讨课上都针对课题进行或针对课题的一个方面进行必要的讨论，并使课本资源、媒体资源、老师资源、同学
6、资源等得到了较好的利用和拓展，同学各方面的力量得到了提高。 2、重视试验的日常管理。留意试验资料的收集、整理，做好教后反思、典型案例记载等工作。要求自己制造性地用法试验教材，落实课题讨论的日常工作，在每节课结束时，都对本课教学准时记录，仔细总结、反思。 3、围绕课题开发校本教材，建设校内文化。本学期我加强了对同学的课外阅读指导，提高同学课外阅读量。 三、实施课题，突出特色。 本学期我在实施课题，深化教研的过程中主要以四大板块为课外阵地，以提高同学的文学素养。 1、以学校阅览室、图书室为载体，提高同学的阅读力量。首先是每期期初向同学开列出阅读文学名著的书目，初步规定每个人每期必需完成的阅读量。其
7、次是要求同学在阅读名著时必需写读书札记。最终是要求同学进行审美阅读，切实提高同学的文化品位和文学素养。如写读书随笔、书评等。浓郁的文化气息在校内中蔚然成风。 2、以“艺术天地”为展现台，为同学供应一个施展才华的平台。本学期，我班连续加强对同学课内的书写指导，狠抓写字教学，强调书写教学规范。 3、结合“老师节”、“国庆节”、“元旦”等节日开展语文综合性活动，开展如诵读三字经、诗歌朗诵、快板表演、绕口令展现、故事会、演讲活动、手抄报评比等活动，探究语文课外训练活动的多种形式，丰富同学的学习生活，培育同学学习语文的爱好，使课外活动成为课内教学的补充。 “一份耕耘，一份收获”,课题讨论工作苦乐相伴,下
8、学期我将充分利用博客网连续加强沟通和积累，将本着“勤学、善思、实干”的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 课题讨论工作总结3 在各级训练专家的指导下，在学校行政的大力支持下，经过全组老师两年多的细心探究、深化讨论，仔细总结，已完成预期讨论任务，并取得不错的成果。现就两年多来的讨论状况总结汇报如下。 一、 制定方案，为后来的课题讨论工作起一个总体的规划和指导作用。 在确定了课题的题目和讨论内容后，我们课题小组首先制定了在将来的两年课题讨论工作的总体方案。主要包括：明确小组分工；落实试验老师、试验班级和一般班级的人数和.；确定相关理论培训、操作培训、试验活动的内容和时间等。 二、 主动搜寻
9、相关资料，为以后的课题讨论工作做好预备工作。 主要任务是通过网络或者相关书籍等查询相关文字资料，了解全国各中学关于本课题讨论的状况和进展，确定本课题讨论的重点，制定课题讨论的详细实施方案。如下： 加强理论学习，提高老师对应用现代信息技术开展数学教学的重要性的熟悉。 进行软件应用培训，重点培训几何画板、Flash、authorware、Photoshop等相关软件，使老师能运用这些软件制作课件。 进行课件制作竞赛（每学年一次）； 实行联合备课； 收集网上的圆锥几何性质的教学资源，建立专题学习网站； 试验老师每学期用法多媒体技术上课不少于20节； 进行试验评价； 组织研讨会沟通试验阅历。 三、 有
10、条不紊的开展课题讨论实施工作，不断提高老师的和同学的教学信息技术素养。 1、加强理论学习，提高老师的理论水平。 20xx年前，我校老师对什么是因特网、什么是校内网、什么是现代训练技术几乎是一张白纸。陈至立多次指出：“要把信息技术与学科整合有机结合起来，从根本上转变传统教和学的观念，以及相应的学习目标、方法和手段。”而如何改，改什么，每个老师都必需在心中有自己的一套理论体系。所以说理论支撑是课题讨论深化实施、并取得预期成效的有力保证。因此要求每位组员精读一本相关的理论专著，仔细学习每期中国电化训练、中学校电教、训练技术等专业期刊，并仔细做好笔记和心得体会。每周四的下午自习时间为小组集体学习时间，在此时间，小组成员可以相互沟通自己的学习心得和体会。始终坚持以自学与集中学习相结合，做好摘录,期末进行学习札记评比活动。带着问题广泛收集相关资料，不断解决新问题。沟通中很多问题得以解决，不能解决的问题，老师们连续深化讨论，或是在教学实践中尝试解决，或是利用理论学问个别突破。借助现代训练技术手段，提倡老师网上学习和主动沟通。我们制定了课程网扫瞄制度，要求试验老师每周至少扫瞄一次网站，看两篇
