《语文老师教学工作计划范文精选多篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文老师教学工作计划范文精选多篇（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文老师教学工作方案范文精选多篇语文老师教学工作方案120xx年8月29日，我来到xx小学成为这里的一份子。本学期我所教授的学科为二年级语文。虽然我并么有真正接触过二年级的语文学科，但我一定会多学多问，向有经历的老师学习、取经，争取在这一个学年里给自己、给学校、给学生、给学生的家长一份满意的答卷。现将个人工作方案展示如下：一、教材分析p 本册教材共有34篇课文，内容丰富、题材多样、语言生动。每组教材中，每一单元里都有导语，导语非常生动形象的降本单元的主题呈现出来。在阅读课文中，优美流畅的语言非常合适孩子们学习。每单元的“语文园地”包括四四个栏目，“我的发现”鼓励学生探究发现，引导学生理解汉字构
2、字特点、词语之间的联络以及表达方法和标点应用等知识;“日积月累”引导孩子积累好词佳句;“口语交际”为养学生的口语交际才能;“展示台”为学生展示课内外学习所得的舞台。二、学情分析p 第一次接触这个新的班集体，对办理各个学生的情况还是一无所知，但我深知一、二年级学生有一个共性的学龄特点，那就是多动。所以每节课中，我一定要把我住前15分钟，争取将教学重点、难点在此时段解决。根据二年级孩子的认知特点、多引导孩子读、写，为孩子以后对语文的学习打好根底。三、教学目的1、继续复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境理解意思。要
3、求会写的字那么要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁。3、培养学生阅读有兴趣，进步学生朗读才能，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、培养学生写话兴趣，根据表达需要，学习使用逗号、句号、感慨号。四、教学措施：1、灵敏运用教学方法，让学生快乐学习，把主动权交给学生，使学生大胆地进展尝试学习。2、在不加重学生负担的情况之下，引导学生发现生字与熟字的联络，引导学生将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中，形成一套多样化、高效率的识字方法与识字系统。3、进一步重视学
4、生写字习惯的培养，加强写字教学的指导，标准书写，给孩子们养成良好的书写习惯。4、在阅读教学中，重视朗读指导。在课堂中正确、流利、有感情的朗读课文，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和进步学生的阅读才能。教学方案：周次日期教学内容备注一9.1-9.2开学教肓、 二9.5-9.9识字1、1.秋天的图画、2.黄山奇石第一课时奇石第二课时、老师节活动、 三9.13-9.163.植物妈妈有方法4.古诗两首、语文园地一、 四9.199.23识字2、5.一株紫丁香、6.我选我、 五9.269.307.一分钟8.难忘的一天、语文园地二、识字3、月考 六10.110.
5、9国庆节放假、 七10.1010.149.欢庆、10.北京、11、我们成功了12.看雪 八10.1710.21语文园地三、识字4、13、坐井观天14.我要的是葫芦 九10.2410.2815.小柳树和小枣树、16.风娃娃17.酸的和甜的、语文园地四、考试、 十10.3111.4识字518.称赞、19.蓝色的树叶、20.纸船和风筝 十一11.711.1121.从如今开场、语文园地五、识字6、22.窗前的气球、 十二11.1411.1823.假设24.日记两那么、25.古诗两首、语文园地六 十三11.2111.25识字七、26.“红领巾”真好、27.清澈的湖水 十四11.2812.228.浅水洼里
6、的小鱼、29.父亲和鸟 十五12.512.9语文园地七、识字8、30.我是什么 十六12.1212.1631.回声、32.太空生活趣事多 十七12.1912.2333.活化石、34.农业的变化真大、语文园地八 十八12.2612.30复习迎考 十九1.2-1.6复习迎考 二十1.91.13考试、 20xx年8月29日，我来到xx小学成为这里的一份子。本学期我所教授的学科为二年级语文。虽然我并么有真正接触过二年级的语文学科，但我一定会多学多问，向有经历的老师学习、取经，争取在这一个学年里给自己、给学校、给学生、给学生的家长一份满意的答卷。现将个人工作方案展示如下：一、教材分析p 本册教材共有34
7、篇课文，内容丰富、题材多样、语言生动。每组教材中，每一单元里都有导语，导语非常生动形象的降本单元的主题呈现出来。在阅读课文中，优美流畅的语言非常合适孩子们学习。每单元的“语文园地”包括四四个栏目，“我的发现”鼓励学生探究发现，引导学生理解汉字构字特点、词语之间的联络以及表达方法和标点应用等知识;“日积月累”引导孩子积累好词佳句;“口语交际”为养学生的口语交际才能;“展示台”为学生展示课内外学习所得的舞台。二、学情分析p 第一次接触这个新的班集体，对办理各个学生的情况还是一无所知，但我深知一、二年级学生有一个共性的学龄特点，那就是多动。所以每节课中，我一定要把我住前15分钟，争取将教学重点、难点
8、在此时段解决。根据二年级孩子的认知特点、多引导孩子读、写，为孩子以后对语文的学习打好根底。三、教学目的1、继续复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境理解意思。要求会写的字那么要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁。3、培养学生阅读有兴趣，进步学生朗读才能，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、培养学生写话兴趣，根据表达需要，学习使用逗号、句号、感慨号。四、教学措施：1、灵敏运用教学方法，让
9、学生快乐学习，把主动权交给学生，使学生大胆地进展尝试学习。2、在不加重学生负担的情况之下，引导学生发现生字与熟字的联络，引导学生将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中，形成一套多样化、高效率的识字方法与识字系统。3、进一步重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导，标准书写，给孩子们养成良好的书写习惯。4、在阅读教学中，重视朗读指导。在课堂中正确、流利、有感情的朗读课文，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和进步学生的阅读才能。教学方案：周次日期教学内容备注一9.1-9.2开学教肓、二9.5-9.9识字1、1.秋天的图画、2.黄山奇石第
10、一课时奇石第二课时、老师节活动、三9.13-9.163.植物妈妈有方法4.古诗两首、语文园地一、四9.199.23识字2、5.一株紫丁香、6.我选我、五9.269.307.一分钟8.难忘的一天、语文园地二、识字3、月考六10.110.9国庆节放假、七10.1010.149.欢庆、10.北京、11、我们成功了12.看雪八10.1710.21语文园地三、识字4、13、坐井观天14.我要的是葫芦九10.2410.2815.小柳树和小枣树、16.风娃娃17.酸的和甜的、语文园地四、考试、十10.3111.4识字518.称赞、19.蓝色的树叶、20.纸船和风筝十一11.711.1121.从如今开场、语文
11、园地五、识字6、22.窗前的气球、十二11.1411.1823.假设24.日记两那么、25.古诗两首、语文园地六十三11.2111.25识字七、26.“红领巾”真好、27.清澈的湖水十四11.2812.228.浅水洼里的小鱼、29.父亲和鸟十五12.512.9语文园地七、识字8、30.我是什么十六12.1212.1631.回声、32.太空生活趣事多十七12.1912.2333.活化石、34.农业的变化真大、语文园地八十八12.2612.30复习迎考十九1.2-1.6复习迎考二十1.91.13考试、语文老师教学工作方案2一、工作目的1、以评价促阅读，进一步深化特色学校建立，打造优质品牌。2、进一
12、步进步教育信息化与课堂教学整合，搞好资库建立。3、抓好常规的改革以及课堂教学评价。4、进一步搞好课题研究与实验，提升老师队伍整体素质，走科研兴校之路。二、工作重点1、继续抓好评价与读书活动，突出“评价导我行，书香满校园”这一学校教学特色。2、进一步进步教育信息化与课堂教学整合，建立一套内容丰富、完善的学校资库，为老师的教学提供便利。2、继续抓好常规改革，让备课、上课、听课和作业真正发挥其作用。同时搞好各种比赛活动。3、继续进展教育教学培训与指导，加强校本、区本教研，最大限度地实现研训一体化，全面提升老师整体的综合素质，做好优质课评选工作，搞好骨干老师的培养、选拔、推荐、培训和管理工作。4、继续
13、标准平日的教育教学工作管理，对教学常规、课堂教学、教学成绩及校级、区级等各种比赛活动进展综合考核。5、继续抓好各课题研究和实验，特别是国家级实验课题“小学语文阅读教学才能评价研究与实验”、省级实验课题“阅读经典名著，享受读书乐趣”以及市级课题“教育信息化与课堂教学整合”等课题的研究，全面施行学科素质教育。6、完成好上级下达的各项任务。三、详细内容及措施一突出特色，打造品牌本学期我们将在上学期的根底上，继续抓好“评价促我行，书香满校园”活动，突出我校读书特色。本学期我们将继续坚持开展上学期的读书系列活动，没有另行通知的不再更改其中包括课程设置和作业等。在此根底上，我们将重点抓好以下几点：1、老师
14、读书。本学期，我们将继续对老师读书进展二等级评价，即一方面是对老师的边读边编进展评价，一方面是学校规定书目，大家进展阅读，通过笔测的方式进展评价。寒假中我们统一读的汤姆叔叔的小屋和麦田的守望者这两本书开学不久将进展测试，笔试题将考虑设置加分题，即除了这些书之外，老师读书情况的发挥题。本学期我们仍要推荐老师读两本书，还将根据这两本书开展老师的读书展示活动，六一各级部展示一个节目，届时请各位老师关注一下配档。2、学生读书。本学期，我们仍将继续进展书香班级评选活动。评选仍从两个方面进展：一是各班学生参加学校搞的系列活动成绩，包括每学期都要进展的阅读考级活动、写作比赛以及读书特色各种单项活动等。二是本
15、学期学校方案在六一儿童节期间进展读书特色专场演出，要求各班自己制定出本班的读书特色表演方案。另外，各班级还要继续发挥好后面的园地和展示台以及图书角的作用，充分鼓励学生，在班级形成浓重的读书气氛和竞争意识。同时，班级和学校还要结合着我们的国家级实验课题“小学语文阅读教学才能评价研究与实验”和省级实验课题“阅读经典名著，享受读书乐趣”不断修改完善我们的评价体系，坚持对学生进展多元、互动、鼓励性评价。二搞好资库建立，抓好学科素质教育、新课程改革与信息技术有机整合。上学期，我校各教室都上了多媒体。经过一学期的努力，我们在加强集体备课的根底上，已经建立了我校自己的资库。本学期我们将采用上学期的方式，继续完善我校的资库。要求以教研组为单位进展评选，各教研组根据实际情况，可以是一个单元一集合评比，也可以是限制几课评比，学校届时将根据每人上传数量和质量对个人和教研组进展量化评比。区资库建立我们同样要积极参与，详细要求同上学期。三狠抓教学常规，搞好校本教研根据区教委的要求，本学期我们将在上学期的根底上，继续抓好教学常规，认真改革备课、上课、听课和作业。每月的教学设计精彩呈现和教学反思我思我行教诲处都将统一规定每个教研组的设计和反思篇目。我们要求这学期每个月的教学反思都要针对本月的教学设计来写。详细篇目，看教诲处的配档。教诲处本学期将
