小学美术活动方案模板(八篇).doc

上传人:新** 文档编号:504433884 上传时间:2023-02-19 格式:DOC 页数:20 大小:35.50KB
返回 下载 相关 举报
小学美术活动方案模板(八篇).doc_第1页
第1页 / 共20页
小学美术活动方案模板(八篇).doc_第2页
第2页 / 共20页
小学美术活动方案模板(八篇).doc_第3页
第3页 / 共20页
小学美术活动方案模板(八篇).doc_第4页
第4页 / 共20页
小学美术活动方案模板(八篇).doc_第5页
第5页 / 共20页
点击查看更多>>
资源描述

《小学美术活动方案模板(八篇).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学美术活动方案模板(八篇).doc(20页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、小学美术活动方案模板教学目标:知识与能力:学习风的表现方法。过程与方法:培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力,发展想象能力和绘画表现能力。情感态度价值观:培养热爱大自然、热爱生活的情感。教学重难点:1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。2、运用线条大胆地表现对风的感受。教学过程:一、情景导入听风、感觉风、发现风_多媒体播放风的声音,让学生听,引入课题风来了。【同学们,你能摸到风吗?那你看得见风吗?现在我们坐在教室里,你能感觉到风吗?】2.让学生想想,现在你可以怎么来制造风。(用手扇、嘴巴吹)3.通过什么感觉到了风,(头发晃动)及对风的感觉。【我们通过脸上有凉气、头发摆动、红领巾扬

2、起这些现象都可以感觉到风的存在】二、了解风的形成、风的种类,对不同季节的风的感受,了解风吹过之后物体变成什么样子?1.教师提问,风是怎么形成的?在自然界有哪些种类的风?教师答案,风是由云冷热分布不均而产生空气流动而形成的,有微风、大风、狂风、龙卷风等2.提问,不同的风跟什么有关系?(天气)不同天气的风给我们的感觉是不一样的,那么请大家回忆一下,不同季节的风吹过之后给我们什么样的感觉呢?(春天温暖,夏天凉爽,秋有些凉,冬冷)【不同季节的风给我们不同的感受,春天的风温和,使我们感觉舒适;夏天的风凉爽,使我们感觉清新;秋风飒爽,使我们寒意渐浓;冬天的风寒冷,使我们畏惧。】3.风吹来时物体有什么变化?

3、小组讨论一下。【风吹过之后树枝会摇动、湖面上有波纹的时候就知道风从那里经过】4、学生和教师一起归纳风来时物体形态的变化。周围景物的变化:花草树木随风倾斜摆动人物的变化:(1)人物头部,强调头发的飘动或帽子飞起来。(2)人物身体,强调衣服的飘动,饰物随风飘扬。(3)人物的手,捂头或捂住衣服,用力抓住手中的物品。三、欣赏作品,学习用线条表现风1.欣赏画家陈龙、周若兰的作品阵风,强化学生记忆。【我们大家一起来看这幅作品,在作品中是大风还是小风?】(大风)【大风来临,作品中的人和物体变成什么样了呢?谁愿意来说说】(风把帽子吹掉了,头巾被风吹的飘起来了,人都是抱着头往前走,衣服飘起来了。沙被吹起来了)2

4、.欣赏教材,学习用线条表现风的感觉。【其实风是看不见也摸不着的,那在绘画中我们怎样表现风来了的效果呢?你们觉得我们该用什么样的方法画出风呢?】(相似方向飘动的弧线、旋转的涡状线)【板书怎么用线条表现风】(1)线条来表现风的飘动、旋转、迅疾和方向;(2)通过物体形态的变化来表现风四、尝试画风1.出示书本上的几幅画,让学生说说在微风、大风时,他们表现出的是什么样的。2.请学生选择其中一幅进行练习,体现出风来时方向的变化。3.出示学生的作品,请学生观察作品中物体发生的变化,及出现的错误。4.欣赏图片学生作品,体验风来时不同表现形式。第二课时五、作业要求及指导表现1.作画要求:(1)大胆的表现对风的感

5、受。(2)使画面中的人和物在风的作用下体现方向的一致性。(3)不必画太大的场景,以免影响作品的完成。2.教师巡回指导六、交流评析说风:学生作品赏析。1、学生自评:说一说你是怎样用物体形态的变化来表现风来了的?2、学生互评:你认为哪幅作品较好的表现了风?为什么?3、教师总结。总结课堂所学的内容,并对学生作业做简单评述。在咱们的身边随处可见美好的事物,只要你有一双善于发现的眼睛,我们的世界将越来越美好!小学美术活动方案模板(二)儿童美术教育并不是以培养少数画家为目的,而是对人进行心理、思想、情操和人格的教育,是人的素质教育,是全面育人的教育。在当今信息化、知识经济全球化时代,社会对人的素质要求越来

6、越高。为了培养出全面发展的高素质人才和符合时代要求的复合型人才,不仅要抓紧好课堂教学,还要有目的、有计划、有组织的开展课外活动。实践证明,美术特长生活动是美术课外活动最主要的活动方式。它是培养美术人才的摇篮,是对学生进行美育的重要组成部分。本学期,根据学校教学工作计划安排,结合我班学生的基础差异性的特征,拟定如下实施方案。一、指导思想为促进我校各科教学和课外活动教育的和谐发展,丰富校园文化生活,提高艺术教育教学水平,成份挖掘学生的潜能,发挥学生的特长,展示孩子们的精神风貌和教育成果。二、目的与任务1、通过组织美术兴趣小组活动,继续对学生进行审美教育和提高学生的绘画水平。2、培养学生的观察力、记

7、忆力、想象力和创造力,培养学生美的情操和陶冶他们完美的人格。3、把一些对美术感兴趣、有特长的学生集中起来,为他们创设特定的环境、氛围,让他们在一起相互交流、探讨、观摩,从而扩大他们的视野,增长知识,发展个性。二、活动内容及要求内容:以剪纸、剪贴、为主要学习内容。要求:达到基本掌握剪纸和剪贴画的制作方法,能够对身边有趣事物进行写生和创作。三、组织形式分组辅导,每组_人。四、学习时间每天下午第二节课时间。五、具体措施1、宣传发动,以自愿参与为主。2、确定学员,并向学员说明美术特长小组开展之目的和任务。3、制定小组活动规章制度。4、每学习一项内容后举办一次画展进行总结。5、采用诱导的方法进行辅导,培

8、养学生的想象能力和思维能力。六、学习内容与时间安排第二周:宣传发动,组建美术兴趣小组,召开会议,选组长并向学生说明开展美术兴趣小组的目的、任务以及所学内容和所需学习用具。三至六周:学习剪纸知识。第七至八周:举行阶段性学习汇报展。第九周:举办画展,总结交流。【范例】一、活动目的:为丰富校园生活,发掘学生的潜力,发挥个性特长,展示学生的兴趣爱好,营造快乐、和谐、健康的校园文化氛围。二、活动主题:快乐校园,放飞梦想。三、活动负责人:陈俊慧、袁会梅、陈丹丹、全体班主任。四、参加学生:1_年级全体学生。五、活动时间:_月_日_月_日。六、活动地点:一楼教学大厅和各班教室。七、活动形式:1、优秀作业展;(

9、_月_日_月_日)2、“美术小故事”广播;(_月_日)3、现场绘画比赛(_月_日下午第一、二节课)。八、现场绘画比赛注意事项:1、以班级为单位,每班选出4_名学生到一楼教学大厅参加比赛;其余学生在本班级参加比赛。2、在一楼教学大厅参加比赛的学生由学校统一发纸,其余材料自带;在本班级参加比赛的学生所有材料自带。3、作品可自由选择独立或合作完成。4、作画的内容、表现形式不限,坚持展现美好生活、快乐学习的原则。5、比赛时间:两节课。九、奖项设置:集体奖、个人奖的名额将根据具体情况设置。小学美术活动方案模板(三)教学目标:知识与技能:欣赏动漫片及动漫形象,了解动漫知识。过程与方法:使学生了解卡通形象设

10、计过程和方法,学会画简单的动漫形象。情感态度与价值观:通过学习设计练习增强学生的观察力、想象力及艺术表现力。培养学生对美术学习的兴趣及对活动的参与意识,培养学生对美好生活的热爱之情。教学重点、难点:教学活动重点:应用多媒体与活动及复合型培训的理念,加深学生对卡通画知识的了解,并能运用各种绘画表现形式临摹卡通画形象。教学活动难点:尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。教学准备:1、教具准备:VCD卡通片图片若干张动物人物表情场景图片等等2、学具准备:铅笔卡通图片颜色等教学过程:出示多媒体课件。师:“同学们,我们看过的电影或电视剧呢,有喜剧片、动作片、科幻片等等。那大家想想我们刚才看到的视频又属

11、于什么片子呢?”生:“动漫片。”师:好,老师准备了几个抢答题,请同学们抢答,答对的给本小组加分。课件出示抢答题1、刚才看的视频片名是什么?主人翁是谁?2、这部动漫片给你留下了什么印象?3、你还看过其它动漫片吗?请说说你喜欢的动漫形象。师:“对,这些都是我们大家很熟悉的动画片,也叫做卡通片。那同学们想不想看动画片、了解和学习动漫通片的知识呢?”生:“想。”师:“好!那我们就一起来学习今天的内容:我喜欢的动漫形象”出示课题师:“同学们,刚才我们看的那些卡通形象,我们除了在卡通片里看到外,还在那些地方见过?”生:“书包上、笔上、衣服上?”师:“对,他们还出现在我们的生活中,接下来我们就一起来看看。”

12、1.观察欣赏利用多媒体出示生活物品,引导学生发现动漫在生活中的运用。2、欣赏后请学生思考并讨论你最喜欢哪个动漫形象?为什么?3、表演体验、“你喜欢的动漫故事中哪些地方给你留下最有趣、最深刻的印象?(有趣的情节,造形和色彩,提高审美能力)请同学来表演自己喜爱动画片中的某一角色,并说出它的特点。下面同学猜猜他(她)表演的是谁?绘画练习、实践探究请同学们进行卡通形象绘画练习,每人临摹一个有趣的卡通形象,教师巡视指导。(包括动植物、人物、日常生活用品(时间为_分钟)。播放轻音乐激发他们的创作思维。在学生创作的同时播放一些以下动漫形象供学生参考。展示作品、评价作品各小组互赏互评,选出一幅最能代表小组水平

13、的作品,上台展示,促进相互间的交流。教师根据具体情况对学生学习情况进行综合评价。小学美术活动方案模板(四)我喜欢的鸟:一、教材分析本节课属于“造型。表现”领域,同时又融入了“欣赏。评述”及“设计。应用”内容,有利于培养学生的美术综合能力。自然界中的鸟种类繁多、颜色丰富、姿态各异,通过对鸟的回忆、观察、分析、表现,可以使学生感受、体验鸟的美感,培养学生热爱大自然、保护大自然的情感,提高学生的造型能力。通过对画家艺术作品的欣赏,引导学生了解画家热爱大自然的情感,感受画家借物抒情的非凡的创作能力。二、教学目标在回忆、观察、分析与交流中,引导学生感受、体验鸟的美感,培养学生的观察能力;通过用自己喜欢的

14、方法表现鸟,培养学生的造型能力;在对画家的艺术作品的欣赏过程中,培养学生的欣赏评述能力。三、重点难点重点:鸟的美感及不同种鸟的外形特点。难点:如何表现鸟的外形特点。四、课时安排:_课时五、德育渗透培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。六、材料准备有关鸟的录像、课件、图片等,绘画工具或纸造型工具。七、教学过程1、组织教学2、导入新课播放鸟的录像片,提观察要求:(1)你认识这些鸟吗?你认为鸟哪儿美?(2)鸟有什么共同特点和不同特点?边看录像,边说出鸟的名称,边思考。讨论:(1)鸟的外形美;身上的羽毛的颜色美;姿态美(2)鸟都有头、嘴、翅膀雄孔雀尾巴大,仙鹤腿长,鹦鹉3、探究式学习活动组织小组讨论:

15、各小组同学之间利用课前搜集的鸟的图片,向大家介绍鸟的名称、习性和外形特点,准备向全班介绍。各组代表介绍特点突出的鸟。组织组际交流:引导学生欣赏画家的作品,讨论:(1)这幅画是谁画的?(2)荷花、花瓶、鸽子与“和平鸽”有什么关系?(3)鸽子画得怎样?引导学生欣赏教材中学生的作业。提问:你认为他们画得怎样?讨论:鸟的特点比较突出,有的颜色鲜艳课件演示如何画出鸟的特点。(学生观察思考)4、造型训练活动布置作业,教师巡视辅导。小结。提问:通过学习这节课,你有什么想法?5、课后拓展布置课后作业:了解世界上有多少种鸟,鸟对人类有什么作用。小学美术活动方案模板(五)一、活动目的:通过美术社团的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 行业资料 > 国内外标准规范

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号