《贵州省贵阳市花溪第二中学九年级数学竞赛讲座 03第三讲 充满活力的韦达定理》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省贵阳市花溪第二中学九年级数学竞赛讲座 03第三讲 充满活力的韦达定理（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 一元二次方程的根与系数的关系，通常也称为韦达定理，这是因为该定理是由16世纪法国最杰出的数学家韦达发现的 韦达定理简单的形式中包含了丰富的数学内容，应用广泛，主要表达在： 运用韦达定理，求方程中参数的值； 运用韦达定理，求代数式的值； 利用韦达定理并结合根的判别式，讨论根的符号特征； 利用韦达定理逆定理，构造一元二次方程辅助解题等 韦达定理具有对称性，设而不求、整体代入是利用韦达定理解题的根本思路韦达定理，充满活力，它与代数、几何中许多知识可有机结合，生成丰富多彩的数学问题，而解这类问题常用到对称分析、构造等数学思想方法【例题求解】【例1】 、是方程的两个实数根，那么代数式的值为 思路点拨
2、所求代数式为、的非对称式，通过根的定义、一元二次方程的变形转化为(例【例2】如果、都是质数，且，那么的值为( ) A B或2 C D或2 思路点拨 可将两个等式相减，得到、的关系，由于两个等式结构相同，可视、为方程的两实根，这样就为根与系数关系的应用创造了条件注：应用韦达定理的代数式的值，一般是关于、的对称式，这类问题可通过变形用+、表示求解，而非对称式的求值常用到以下技巧：(1)恰当组合；(2)根据根的定义降次；(3)构造对称式【例3】 关于的方程： (1)求证：无论m取什么实数值，这个方程总有两个相异实根 (2)假设这个方程的两个实根、满足，求m的值及相应的、 思路点拨 对于(2)，先判定
3、、的符号特征，并从分类讨论入手【例4】 设、是方程的两个实数根，当m为何值时，有最小值?并求出这个最小值 思路点拨 利用根与系数关系把待求式用m的代数式表示，再从配方法入手，应注意本例是在一定约束条件下(0)进行的注：应用韦达定理的前提条件是一元二次方程有两个实数根，即应用韦达定理解题时，须满足判别式0这一条件，转化是一种重要的数学思想方法，但要注意转化前后问题的等价性【例5】 ：四边形ABCD中，ABCD，且AB、CD的长是关于的方程的两个根(1)当m2和m2时，四边形ABCD分别是哪种四边形?并说明理由(2)假设M、N分别是AD、BC的中点，线段MN分别交AC、BD于点P，Q，PQ1，且ABBC)的长是关于的方程的两个根(1)求rn的值；2假设E是AB上的一点，CFDE于F，求BE为何值时，CEF的面积是CED的面积的，请说明理由 16设m是不小于的实数，使得关于的方程工有两个不相等的实数根、(1) 假设，求m的值(2) 求的最大值 17如图，在ABC中，ACB=90，过C作CDAB于D，且ADm，BD=n，AC2：BC22：1；又关于x的方程两实数根的差的平方小于192，求整数m、n的值18设、为三个不同的实数，使得方程和和有一个相同的实数根，并且使方程和也有一个相同的实数根，试求的值 参考答案 家 长 易 论 坛 社 区： 更 多 试 卷 上 博 奥 网 校
