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1、【热门】老师学习心得体会汇总九篇【热门】老师学习心得体会汇总九篇老师学习心得体会 篇1前几天我有幸参加了佛山XX的听课学习活动。听了两位老师的课，我感触很深，收获颇多。第一节是陈惠贞老师的新授课两位数加一位数和整十数。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比拟多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在互相讨论和交流的根底上完成整节课的，整个课堂气氛活泼，在这种乐学的过程中，学生更容易理解课堂上的资料。第二节是麦老师的新授课通分，这节课老师充分调动学生学惯用心性，注重开展学生的思维潜力。在听课活动中，我看到了
2、两位老师朝气蓬勃、充满激情的教学，还有他们擅长挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经历和明晰的教学思路。在听课的同时，我回想到了自我在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。这次听课我有几点体会：1、表达课标精神，重视营造愉快课堂。透过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力表达新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。此刻的数学课堂教学不再是单一的老师教，学生学的过程，而是学生在老师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位老师都表达重视营造和谐，愉快的课堂。师生在课堂中不再是原
3、先传统教学中的传授者和理解者，施与者和包容者；此刻课堂中的，学生才是学习的主人，老师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。2、表达数学与生活的联络，重视创设教学情景。新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。在这些课中，老师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联络，有利于学生主动地进展观察，理论，猜测，验证，推理与交流等数学活动。3、表达主动性学习，重视学生的动手操作。在教学设计中，越来越多的老师开场重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主
4、动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。4、表达常规教学潜力，重视双基训练的落实。纵贯这些展示课，我们感觉老师们的常规教学潜力都非常强，非常重视学生双基训练的落实，不是原先那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课资料很扎实，课堂容量很大。5、表达教学资优势，重视现代信息技术的应用。现代信息技术的开展对数学教育的价值，目的，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位老师都根据自我的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，进步了课堂效率。总之，这次外
5、出听课学习，使我更深化地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的时机。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探究，走出合适自我的教学路子。老师学习心得体会 篇2在家读了魏书生老师如何做最好的老师一书，我的心头为之震撼。工作已经整整十九个年头，在岁月的流逝中，我似乎也变得平庸了起来，许多关于教育的畅想与激情被时间打磨的无影无踪。好险！魏书生老师的思想和做法引起了我的共鸣，我决定向他学习。所谓“最好的老师”，不是与我敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师
6、相比他们的人格、学识、才能乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比，但我可以和自己比呀！也就是用今天的我与昨天的我相比我今天备课是不是比昨天更认真？ 我今天上课是不是比昨天更精彩？ 我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？ 我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣？ 我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心？我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富 ？我今天所进展的教育反思是不是比昨天更深化 ？今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心？ 我今天听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静？ 每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，
7、我就不断地向“最好的老师”的境界靠近。作为一名老师，我是一个幸运的人。因为我人生当中一直会遇到很好的老师，他们一直鼓励着我，引领着我。他们不是最富声名的名师名家，但是在我心目中他们就是最好的老师！在我的记忆里，我特别崇拜的小学时代毕业班的数学老师张老师，那时的他已四十多岁，上课时从未见过他厉声呵斥，她的才识、她课堂上深化浅出的讲解、时而幽默的话语却感染着我们每个人。那个时候她会在每节课后出上一道深奥的数学题让我们回家钻研，如今想来应该是今天所盛行的奥数培训，她也经常会讲一些数学家的兴趣故事，使我们对数学这门学科充满了兴趣。回忆自己的中学生活，仔细梳理下来，最难忘的还是当年在我心中觉得很严格认真
8、的老师，如中学时，我的语文杨老师，且不说他那一手漂亮的粉笔字、声情并茂的朗读迷住了我们，单单是他那严谨治学的态度就足以使我们敬畏。他对我们要求很严格，要求我们字迹要写端正，任何一样作业完成才能回家，为此，放学后他常常陪那些懒惰的学生补写作业到黄昏，在他的严格要求下，我们懂得了作为一名学生的责任，懂得了做事要持之以恒，他这种严谨治学的态度影响着我们每个学生的人生观。二十多年过去了，同学聚会时，我们每个人都记得这样一个细节，杨老师担任我们班的语文老师时第一节课就准确的叫出我们每个新生的名字，“随风潜入夜，润物细无声”，杨老师对学生的用心使我们吃惊之余又倍感亲切与尊重。这何尝不是今天我们所倡导的“以
9、人为本”的管理原那么呢？中国道家创始人老子有句名言“天下大事必作于细，天下难事必作于易”。意思是做大事必须从小事开场，天下的难事必定沉着易的做起。“良好的开端是成功的一半！”杨老师对于细节的关注，使我们学生一开场就和他建立了信任与默契，我们怎能亲其师而信其道呢？对于学生来说，最好的老师必定是充满爱心的老师。爱学生，就必须擅长走进学生的情感世界。要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。生活在现代学校中的学生，不仅希望老师成为他们步入科学殿堂的引路人，也非常希望老师成为他们真诚、坦率、无话不说的挚友。老师要成为学生的知心朋友，首先必须尊重学生，把学生当做一个具有
10、独立人格的人来对待，其次要平等对待每位学生，营造民主、宽松、和谐学习气氛，认真听取学生的意见，满足学生合理的要求。师爱需要沟通，而沟通的前提是师生的平等，没有平等就没有爱，没有爱就没有教育。我们对学生的爱不是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑的对朋友的爱。之中爱的表达是无微不至的，也是不由自主的：面对学生的问候，我们还他们一张热情的笑脸；当我们感觉冷时，提醒学生多穿衣服；学生上下楼梯连蹦带跳，提醒他们注意平安只有我们把爱心自然而然的献给学生时，学生才会以一样的爱回报给我们：当我在擦玻璃忙得晕头转向，一个学生端来了一杯水；当我在埋头寻找掉在地上的笔套，一个学生乖巧的把它拣给了我，当我吃力的抱着
11、一大堆作业，一个学生跑来告诉我，老师我来帮你这样为学生所信任、所喜欢，我怎样不感到快乐，感到欣慰？赢得学生，方能教育学生；成全学生，才能铸造学生，我们，还等什么呢？一份春华，一份秋实。不知不觉中，在教书育人的道路上我已工作了近19个年头，我在不断的读书、在研修中提升自己，在交流中锤炼语言根本功，多听同科老师的课，研究教育大师的课，从别人的教学艺术中品味，反复研读文本，再确定教法，力求因材施教，努力形成自己的特色和艺术风格。落红不是无情物，化作春泥更护花。我始终坚持最好的老师应是严谨治学，不断反思的老师，我将继续用自身严谨治学的习惯去影响我的学生，将自己的爱奉献给孩子们。老师学习心得体会 篇3由
12、管理看杜郎口的好。杜郎口我没去过，但对那里的轰轰烈烈的教育教学改革却早有耳闻，虽然没有真正见识过杜郎口中学独特的教学形式，但成绩已证明了杜郎口中学的.实力。杜郎口给我的一种感受就是一种彻头彻尾的改革，一种破釜沉舟似的改革。这几天一直在看偶像李镇西老师写的有关杜郎口中学系列文章，这些文章让我对杜郎口中学的课堂、活动、素质，更重要的是管理方面有了更深化的认识。从杜郎口中学崔其升校长的管理思路来看，杜郎口中学没有理由不好。以读书进步老师素质。最近看到一那么新闻，教育部要重新制定老师教育标准，进步老师准入门槛并指出当今大局部老师不合格，其中最重要一点就是不愿意读书。其实不读书除了繁杂的教育教学任务外，
13、更重要的是老师没形成一种学习读书的自觉性。而在杜郎口中学，每周二和周四的下午第四节，都是老师们的读书时间，所有老师都到阅览室阅读，这是一种强迫。可能开场的时候老师会责怪校领导的限制人身自由，但当老师们真正意识到读书真正能提升自己个人的素质的时候，他也就不会以此为累了，相反会更有激情地投入到读书学习的过程当程去。以学生为主的课堂。在杜郎口中学，你很难看到老师的讲解，它的课堂给人的一种感觉就是闹哄哄，但闹而不乱，每个人都有每个人的学习任务，每个小组都有每个小组探究的问题，老师真正成了课堂的引领者，学生的主体地位得到真正的表达，所以学生的动手动脑才能进步了，学生的交流才能进步了，学生的素质才能提升了
14、。这样不仅学习成绩有了宏大的提升，学生各个方面的综合素质也得到了很大的进步。浓郁的人文情怀。崔其升校长对老师的管理是比拟严格的，从课堂教学改革到教学过程中的每一个细节，他都考虑得非常周到，看到老师课上的不满意，他会公开批评促进老师转变；看到自己的亲戚浪费水资，他也会大声呵斥；看到学生用的教杆不符合学生用，他会严肃地扣相关的领导和班主任的钱但就是这样一个校长却赢到了所有老师们的信任，到餐厅吃饭，餐厅的小伙子清楚地记得崔校长的糖尿病而让效劳生别在校长的差中放糖；就是这样一位严格的校长，他的老师看到地上有烟头，都会主动地去捡拾起来，全员都在管学校的卫生；当他得知校内一临时工出差不舍得花费而去地摊吃最
15、廉价简便的饭菜的时候，回来就因为这种节省精神而奖给了这位临时工1000元；就是这样一位严格的校长，当学科老师生病的时候，其他老师会主动地要求去代课，不求任何报酬因为这样一位优秀的校长，这样一位充满人格魅力的校长，让杜郎口中学到处都洋溢着浓郁的人文情怀。学校有风气，老师才有士气。在杜郎口中学老师的眼里：工作就是道德、表现就是人品，业绩就是人格。在这所学校里不仅注重对学生的成绩评价，更注重学生的全面开展和提升，不仅注重老师教育教学成绩的提升，更注重老师素质才能程度的进步。正如崔其升校长所说：学校有风气，老师才有士气。一个学校的校风就如同一个班级的班风，风气正了，老师教育的士气和学生学习的士气才会愈
16、加的浓烈，老师全身心地投入到教育教学研究改革当中，学生全身心地投入到合作交流学习当中，教育教学质量提升了，老师和学生的素质也进步了。老师学习心得体会 篇4为了开阔班主任的教学视野，增强班主任管理理念，进步业务才能和工作热情，我校全体班主任在曾校长、黎主任的带着下赴广东中山实验小学参观学习，整个参观活动过程安排紧张而有序，内容丰富而充实，为确保学习活动获得扎实效果。学校要求我们带问题去，带着考虑回，真正把这些学校的经历学到手学进脑，以更好地结合本校实际开展班主任管理工作。本次我们学习带着太多的仰慕和激情，以及诸多的疑惑，分别听取了校长有关学校介绍和班主任有关班级管理的经历介绍及心理辅导课。我的感触颇多：要抓养成教育来培育良好的班风;班级管理不是缺少规那么而是缺少规那么执行的持久度;让学生在体验中承受教育现将学习心得体会总结如下：一、
