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1、 六年级语文课外练习（三） 姓名 班级 一、积累1、你能写出下列的姓氏读音吗？洗（ ） 华（ ） 宁（ ） 解（ ） 区（ ） 任（ ） 朴（ ） 查（ ） 纪（ ） 芮（ ）2、在括号里填上读音为“fu”的字。沉（ ） 吹（ ） （ ）合 （ ）务 仿（ ）（ ）笔 （ ）蓉 （ ）虏 （ ）水 匍（ ）3、从后面括号里，选择合适的词语填空。（1）“110报警台”对社会的承诺是：有警必（ ），有灾必（ ），有难必（ ），有求必（ ）。 （应、帮、救、出）（2）我在（ ）的树林里找到了她。她（ ）地躺在一块小草坪上，（ ）的脸上毫无表情，显现出她此时非常的（ ）。我站在那里，一时不知所措。突然
2、，一声响亮的汽笛，打破了深夜的（ ）。我鼓足勇气扶起她，在（ ）的林间小路上慢慢往回走。回到家里，我让她躺在睡椅上，不久，她便睡着了，家里显得特别（ ）。虽然我心中的一块石头落地了，但是，惊恐的心绪却久久不能（ ）。 （清静 恬静 幽静 寂静 平静 宁静 沉静 僻静 安静）4、择合适的成语填空。画蛇添足 张口结舌 自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛（1）张小明定的计划（ ），漏洞百出，大家都反对。（2）长跑比赛即将来临，为了班级荣誉，同学们都积极锻炼，没有人敢（ ）。（3）李鹏平时说话口若悬河，可一到关键时刻，却（ ），说不出来。（4）小明这篇文章的结尾有着（ ）的作用，毫无（ ）之嫌。5、先补充成
3、语，再按要求分类。神机（ ）算 自私自（ ） 斗志（ ）扬 阴（ ）诡计 滔滔不（ ） （ ）头丧气 舍（ ）为人 口若（ ）河（1）将上述成语按褒义和贬义分类。褒义词： 贬义词： （2）从上述成语中找出两对近义词写在下面。 （ ）（ ） （ ）（ ）（3）从上述成语中找出两对反义词写在下面 （ ）（ ） （ ）（ ）6、把成语补充完整。_如洗 _如归 _如流 _如土 _ _如鼠 _如山 _如年 _如焚 _如瓶 _如簧7、写出关于“手”的成语形容聪颖 形容高兴 形容勤奋形容凶狠 形容顺利 形容卑鄙形容惊慌 形容无能 形容专横形容医术高明 形容动作敏捷形容动作利索 形容态度冷漠8、（1）“至今思
4、项羽，不肯过江东。”“项羽”是我国（ ）朝末年起义的领袖，人称（ ），后来被（ ）打败。（2）（ ）东入海，（ ）上摩天。遗民泪尽（ ）里，南忘（ ）又一年。“河”指 “岳”指 “遗民”指 “胡尘”指 二、运用。1、下面都是老师的美称，照样子，在括号里填上恰当的词语。例：老师是（园丁）关怀学生，无微不至。 老师是（ ）燃烧自己，照亮别人。 老师是（ ）关心体贴，润物细无声。 老师是（ ）吐尽银丝，为他人御寒。 老师是（ ）忙忙碌碌，采花酿蜜，培育下一代。 老师是（ ）默默无闻，帮助学生攀登知识的高峰。2、与“这个故事使我感动地流泪。”意思相同的句子是（ ）。（1）这个故事怎能使我感动地流泪？
5、（2）这个故事使我感动地流泪吗？（3）这个故事不能不使我感动地流泪。 （4）这个故事难道不使我感动地流泪吗？2、“九月九日忆山东兄弟”中的“山东”的意思是（ ）。A现今的山东省 B.指华山以东作者家乡蒲州 C.大山的东边3、“半江瑟瑟半江红”中的“瑟瑟”的意思是（ ）。A.碧绿色 B.灰绿色 C.蔚蓝色4、“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”中的“可怜”解释为（ ）。A值得怜悯 B.数量少，不值得一提 C.可爱5、用“欲知、五车书、千古事、须读”组成一副对联。 上联： 下联： 6、仿写。圆规：真自豪，你的一生都是圆满的。真可怜，你一生都与方正无缘。橡皮：真可悲： 。真伟大： 。三、阅读孝心无价
6、 毕淑敏我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血我以为那是一个自私的孩子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾
7、在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一
8、朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币但在“孝”的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。1.作者不喜欢“苦孩子求学的故事” 也不喜欢“父母病重在床，断然离去的游子”，这是为什么？（1）_（2）_2作者呼吁“赶快为你的父母尽一份孝心”的理由是什么？（1）_（2）_ （3）_（4）_3“我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。这一段话中的“相信”意思是不是一样？连用这么多“相信”有什么表达作用？_ 4世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补”举出一些例子谈谈对这句话的理解。_ 5“ 一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？”你同意这种说法吗？为什么？ 6文中有一句话与标题 “孝心无价”相照应，找出来并体会作者所表达的感情。 四、写寻物启事。 昨天下午活动课时，六（1）班陈良同学在操场上丢失英雄牌黑色钢笔一支。希望拾到的同学将钢笔交给六（1）班班主任李老师。
