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1、浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程 教学设计模板课题摘要学科美术学段小学年级二下单元第四单元教材版本浙美课程名称可爱的猫咪一、学习内容分析1.教材分析本课属于造型领域的课程，体现观察想象、亲近动物的人文内容。通过观察猫咪的造型、色彩，画出猫咪的基本特征及自己的感受。2.学情分析形象生动、活泼可爱的猫咪是二年级小朋友非常喜爱的内容，学生在学习的过程中已经积累了观察、记忆、想象等基本的学习方法，接触过运用夸张手法创造性地表现动物的经验。但对于猫的具体形象、姿态、神情、生活习性，二年级的小朋友观察不多，有意识的记忆不多。3.教学目标（含重难点）教学目标：1、 了解猫的生活习性和相关知识。
2、2、 大胆运用各种表现方式描绘猫，发展学生的形象思维，培养学生的创造能力。3、 培养学生热爱小动物的美好思想感情。教学重点：激发学生的想象，表现千姿百态的猫。教学难点：运用自己独特的创意，表现猫的可爱。二、教学环境选择简易多媒体教室 交互式电子白板 网络教室 移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明小游戏，揭题1、听声寻猫：课件播放猫的声音，让学生寻找2、寻找未果，让学生齐学猫叫，把猫咪叫出来3、播放猫躲藏图片，初步感受猫的可爱，揭题课件播放录音，学生听音寻找。多媒体显示可爱猫咪图片。讨论分析，深入感受猫咪的可爱1、组成部分你有观察过猫吗？知道它有哪几部分组成吗？（头，躯干
3、，四肢，和尾巴）2、头部特征：眼睛：大大的，很有神，晚上会发光耳朵：尖尖的，像个三角形鼻子：鼻子上都有各种各样的花纹嘴巴和胡子3、毛色1）（课件播放各种猫的图片）他们为自己穿上了各种颜色各种花纹的衣服，你觉得哪只猫的毛皮大衣最漂亮呢？漂亮在哪里？（颜色，花纹）你有见过更特别的吗？交流2）把猫咪拟人化，播放它穿上人类衣服的图片，进一步感受猫咪的可爱：我们在画得时候也可以给猫咪穿上各种各样漂亮的衣服。4、猫的动态及其表现1）动态呈现：猫它很爱睡觉，可它在醒着的时候却是个很好动的家伙（出示图片）坐、趴、躺、站、倒立2）动态表现：对于这么多不同的动作我们也要学会用不同的画面来表现，看一看，他们是怎么样
4、画的，再想一想我们可以怎样来画。（出示图片）课件播放各种猫咪的图片。课件呈现猫咪不同的姿态。欣赏感悟，学习表现猫咪的可爱1、欣赏优秀作品：学习他人所长，并学会创新2、教师大，小对比示范作品呈现：让学生明白要画得大大屏幕展示学生作品。作业布置，设置情景，绘画表现猫咪的可爱1） 情景设置：老师带着我的猫去大餐，你想带着你的小猫一起来分享吗？那赶紧把你家可爱的小猫画出来吧，记住要又大又快，晚了可都被吃完了哦。2） 学生作业，教师巡视辅导课件营造轻松欢快的氛围。评价交流，总结，夸夸猫咪的可爱自评：介绍自己的小猫：你画的是它的什么动作呢？它有名字吗？你画得最满意的地方在哪里？互评：那在这么多的小猫中你觉得哪只小猫最可爱呢？老师相信有了这些小猫咪的陪伴我们的生活会变得更有情趣，所以，我们要爱护猫咪，爱护我们身边所有的小动物！课件出示美丽的小猫咪，教师解说，让学生互夸猫咪的可爱、美丽，培养学生爱护小动物的意识。四、教学评价设计1.评价方式与工具课堂提问 书面练习 制作作品 测验 其它 2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）最佳外形奖 最佳动态奖 最佳造型奖六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
