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1、中村小学高效课堂导学案 四 年级 英语 科 第一 学期 主备人： 刘银星 课 题Unit 1 My Classroom课 时第 1 课时学 习目 标1能听说认读本课主要词汇：classroom, window, picture, light, blackboard。2.听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：open the door学习Whats in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。(学习重点) 在回答Whats in the classroom?时，注意单词复数的读音。(学习难点)一、
2、 课堂导学方案设计预习检查1.我会读这些单词：classroom,window,picture, light, blackboard 2.我会做：Open the door Turn on the light Close the window Put up the pictureClean the blackboard3.跟读Lets do录音,尝试听指令，做动作。4.结合实际情况，说一说自己教室里面有什么。合作探究(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1) 小组内自由读。(2) 小组推荐优秀组员展示读，并领读，
3、全班同学跟读。2.你能用英语写出下面的句子吗？(1)打开门。_(2)擦窗户_三、分层练习，当堂检测1.连线Open the door 开灯Turn on the light 扫地Sweep the floor 开门Clean the window 擦写字板 Put up the picture 擦窗户Clean the board 张贴图画2. 填入所缺字母，使单词拼写正确，并写出其中文意思。1、fl r ( ) 2、f n( ) 3、w ll( ) 4、l ght( ) 5、p ct re( ) 6、w d ( ) 7、c mp ter( ) 8、d r( ) 9、blackb ard( )
4、 10、b f( )四、目标达成情况与课后反思学年度任课教师课后反思与目标达成一检查人：二检查人：中村小学高效课堂导学案 四 年级 英语 科 第一 学期 主备人： 刘银星 课 题Unit 1 My Classroom课 时第 2 课时学 习目 标1 听懂、会说并能在日常生活中运用We have.这一句型。2 听懂、会说表建议的句子Lets go and have a look.3 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。学习句子We have a new classroom. We have 6 new lights；学习用near表示方位。（学习重点） 学生对our 和my 的表达要比
5、理解稍难些。our 一词的发音对学生来说读准不太容易。（学习难点）一、 课堂导学方案设计预习检查1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）have( ) new ( ) classmate( ) so ( ) where( ) near( ) 2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？1. We have a new classroom. _2. Lets go and see. _3. Where is it? _4. Its near the window._合作探究1.小组内讨论交流，找出疑问，小组组员共同解决，把仍解决不了的
6、问题记下来 。2.班级交流，共同解决各小组难题。3.把Lets talk对话和Lets chant，大声读给你的组员听吧！相信你是最棒的！(1)小组内自由读。(2)小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。4.各小组交流相互尊重体谅对方的有关礼仪并对比中西方国家的异同。三、分层练习，当堂检测1.找出下列不是同类的词。（ ）1、A、hand B、face C、nose D、car（ ）2、A、farmer B、fish C、doctor D、teacher（ ）3、A、cat B、egg C、duck D、dog（ ）4、A、fan B、picture C、small D、floor（ ）5
7、、A、hamburger B、goose C、ice-cream D、cake四、目标达成情况与课后反思学年度任课教师课后反思与目标达成一检查人：二 检查人：中村小学高效课堂导学案 四 年级 英语 科 第一 学期 主备人： 刘银星 课 题Unit 1 My Classroom课 时第 3 课时学 习目 标1 能听懂、会说：This is my classroom. The wall is white. The floor is green.并能用This is.和表示颜色的词来描述教室中的事物。2 能听、说、认读本课主要单词：computer, teachers desk, fan, wall
8、, floor。学习This is my classroom The door is orange.学习单词：computer, teachers desk, fan, wall, floor。(学习重点)the 的发音与运用。(学习难点)二、 课堂导学方案设计预习检查1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表） computer( ) floor ( ) wall( ) fan( ) teachers desk( ) 2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？This is my classroom. The wall is whi
9、te.合作探究(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)1.把上面的单词大声读给你的组员听吧！相信你是最棒的！1.小组内自由读。2.小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。2.你能用英语写出下面的句子吗？(1) 这是我的教室。 (2)门是橙色的。 三、分层练习，当堂检测1. 练一练你的耳朵。教师读单词，根据你听到的顺序给单词标序号。 computer， teachers desk, fan, wall, floor ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.连线computer 墙teachers desk 电脑wall 地板floor 电风扇fan 讲台四、目标达成情况与课后反
10、思学年度任课教师课后反思与目标达成一检查人：二 检查人：中村小学高效课堂导学案 四 年级 英语 科 第一 学期 主备人： 刘银星 课 题Unit 1 My Classroom课 时第 4 课时学 习目 标1 能听懂、会说Lets. 和Let me.并能在日常生活中区分和正确使用这两个句子来表建议和意愿。2 能听懂、会说clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the blackboard.并能在日常生活中用到这些表示动作的词组。(学习重点) 区分和正确使用Lets与Let me (学习难点)一、 课堂导学方案设计预习检查1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表） clean( ) OK ( ) Lets( ) me ( ) nice( )2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？Lets clean the classroom. Let me clean the window.合作探究1.小组内讨论交流，找出疑问，小组组员共同解决，把仍
