《大班上学期科学教案《动物的保护色》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班上学期科学教案《动物的保护色》.doc（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班上学期科学教案动物的保护色大班上学期科学教案动物的保护色。幼儿园大班科学教案：动物的保护色大班科学活动：动物的保护色活动目的：1、乐意参与交流讨论，使幼儿理解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用。2、增强探究动物奥秘的兴趣。活动准备：故事图片；沙漠、草原、海洋、森林背景图4幅，活动室内设相应的4区域，并分别设标志牌，动物小图片假设干。活动前对枝叶蝶、尺蠖虫有初步认识，并发动家长搜集有关资料、丰富孩子对保护色的知识。活动过程：一、故事引入，激发探究兴趣。(出示图片小狐狸)讲述第一段，并逐个认识动物，小狐狸找不到朋友，小朋友能帮助找一找吗？请用我在xx地方找到了谁表述。小狐狸为什么
2、会找不到呢？二、交流、探究1、请小朋友仔细看看动物和它们躲的地方，你发现了什么？(幼儿答复后小结)像尺蠖虫等动物的颜色和周围环境的颜色很相似，这就是动物的保护色。2、动物的保护色有什么作用呢？小结：在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色，以此来隐蔽自己，不让敌人发现。3、逐一出示背景图，认识这是什么环境，在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么动物用保护色保护自己？请小朋友自选区域和同伴交流。4、听信号后回位，互相交流，并出示相应动物小图片。小结：小朋友真能干，交流了许多动物的保护色，动物世界很神奇，为了保护自己更好的生存，许多动物都有和环境相近的保护色，有的动物的保护色更神奇，老师带来了一张
3、彩色蜗牛的变化图(出示图片)在这个图中你发现了什么？谁能说说变色龙怎样变色。老师适当小结。三、提升、扩散生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身，小朋友想一想人类会怎样利用呢？幼儿答复后出示迷彩服，你认识这种衣服吗？解放军为什么要穿这种衣服？随着科技的进步，人们越来越先进地利用了保护色，如军事武器，小朋友可以和爸爸妈妈一起找找更多的资料，日常生活中也可以地观察，还有哪些动物有保护色，人们还怎样利用，老师等着小朋友有更多的发现来告诉我。 大班科学活动教案：动物保护色【教学理论根据】纲要中科学领域提出：老师要引导幼儿对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑
4、发现问题。追随幼儿园大班孩子的特点，喜欢小动物，亲近自然，乐于动手动脑发现问题并能通过简单的判断你推理，理解事物的一些简单的本质特点。所以我让孩子围绕动物与生活环境的简单关系生成一系列的探究动物保护色奥秘的活动，让幼儿感受自然，培养幼儿观察考虑的习惯。【施行策略】成功的教学不是强迫，而是激发幼儿的学习兴趣，老师不是为了教而教，而应采取恰当的方法让幼儿自主愉快的发现问题。纲要中指出要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加尝试。为满足幼儿对动物充满好奇的天性，本次活动我采取以下策略：1、情景导入法：通过设置情景集中幼儿注意力，激发幼儿的兴趣。2、发现法：通过为幼儿提供进展发现活动的
5、图片材料，是他们自己尝试探究，发现知识，充分表达幼儿学习的主体性，积极性。3、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，本次活动我以游戏我来帮帮你为幼儿创设一个轻松愉快的环境，既能更好的到达活动目的，又能很好的稳固所理解的知识。【活动目的】1、让幼儿理解动物为了生存利用保护色来进展自我保护的方法。2、通过观察操作，培养幼儿擅长观察，乐于考虑的习惯。3、感受保护色的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。【活动重难点】重点：让幼儿理解有些动物是利用保护色来保护自己的，萌发探究动物保护色的愿望。难点：理解什么是动物保护色。【活动准备】1、ppT课件；2、竹节虫，蜥蜴，北极熊，蜜蜂等动物图片；3、小动物卡片假设干；4
6、、花园背景图；5、教学资。【活动过程】一、开场局部：情境导入，集中幼儿注意力，激发兴趣。森林里要开一场浩大的舞会，动物们邀请我们一起去参加，我们一起去看看吧！咦，怎么这么安静？动物们都去了哪里？我去打听打听，做听的动作。原来，动物们开舞会的时候，飞来了一只老鹰，老鹰饿的肚子咕咕叫，想要抓小动物吃掉来填饱肚子，动物们害怕极了，都藏了起来，藏在哪里了呢？我们一起去找一找。二、根本局部：1、播放课件，进展提问，引导幼儿初步理解动物保护色。1青蛙图片：提问：这是谁？它藏在了哪里？青蛙和草丛的颜色怎么样？它为什么要藏在这里呢？小结：青蛙藏在草丛里，青蛙和草丛的颜色很相似，老鹰不容易发现它。2枯叶蝶图片：
7、提问：这张图片里藏着一只小动物，你发现了吗？它藏在了哪里？你认识它吗？枯叶蝶的颜色和大树的颜色怎么样？它为什么藏在大树上？小结：枯叶蝶藏在了大树上，它身体的颜色和大树的颜色很像，老鹰来了没有发现它。3花螳螂图片：提问：它是谁？它藏在哪里？为什么藏在这？小结：它有个好听的名字叫花螳螂，它藏在和自己身体颜色和相似的花朵上，老鹰来了发现不了它。过渡语：青蛙，枯叶蝶，花螳螂，它们可真聪明，都藏在与自己身体颜色很相似的地方来保护自己，老鹰来了都没有发现它们。那森林里还有哪些动物也藏好了？2、出示图片材料，请幼儿自己观察交流，感知发现动物保护色，萌发幼儿探究动物保护色的愿望，培养幼儿观察考虑习惯。指导语：
8、还有那些动物藏好了？请大家自己找一找，和小伙伴说一说。个别提问：你找到了谁？它藏在了哪里？你觉得它为什么会藏在这里呢？小结：大自然中的动物们可真神奇，它们身体的颜色和生活的环境特别相似，遇到危险时，它们会用身体的颜色来保护自己，不被敌人发现，我们把动物身体的这种颜色叫做动物保护色。4、游戏我来帮帮你指导语：你们都有一双擅长发现的小眼睛，可是，还有一些小动物没有找到平安的地方，它们需要大家的帮助，你们愿意帮助他们吗？我们一起看看小动物们都藏好了吗？小蚂蚁藏在了哪里？小青蛙藏在了哪里？小结：小动物们都藏得很好，都能用自己的保护色保护自己，它们说谢谢大家。5、播放教学资，理解动物保护自己的其他方法。
9、指导语：小朋友们知道吗？动物们除了用保护色保护自己，还有其他的方法呢，我们一起来看一下。小结：壁虎遇到危险时断掉自己的尾巴来救自己，刺猬会蜷成一个球，敌人不敢靠近，狐狸放_，它们方法可真多。三、完毕局部：小动物们还有很多的机密等着我们去发现呢，如今我们一起去幼儿园里找一找藏着哪些小动物，去探究它们的机密吧！大班科学活动教案动物保护色一、活动目的:1.理解动物为了生存而采取的用保护色进展自我保护的方法.2.感受保护色的神奇,萌发探究动物保护色的愿望.二、活动准备:1.活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法,并记录在调查表格中.2.隐身妙招老师教学资及教学挂图4幅。枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢
10、、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张.3.关于保护色在不同领域的创造ppt课件。三、活动过程:1.出示调查表请幼儿根据自己的经历,进展动物自我保护的交流.师:孩子们前几天,我们发过一张调查表,请小朋友和家长一起搜集有关动物自我保护的方法,如今请你们自己说一说调查结果.(幼儿自由发言)师:原来小朋友知道这么多动物保护自己的方法,你们真棒,如今老师要考一考你们?请你们做好准备.2.请幼儿听故事隐身妙招,初步理解保护色(1)出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等图片请幼儿猜一猜它们是怎样保护自己的?(幼儿自由发言)(2)老师讲故事并进展提问，初步理解保护色(3)老师小
11、结：枯叶蝶、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以老鹰不容易发现它们。3.请幼儿观察枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物图片，感受保护色的神奇。(1)请幼儿观察教学挂图，用最快的速度找出藏在图画里的动物。(幼儿自由发言，老师及时地引导和鼓励)(2)请幼儿说一说哪些动物用保护色来保护自己?(幼儿发言)(3)老师小结：在大自然中，有些动物为了保护自己更好的生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境非常相似，用来隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。4.观看老师教学资隐身妙招，拓展幼儿经历。(1)请幼儿观看老师教学资，理解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法。
12、(2)老师小结：动物保护自己的方法有很多，有些动物靠放臭气老保护自己，有的靠自身的刺保护自己，还有的靠多在硬壳里来保护自己，动物们有自己保护自己的方法。5.分组进展游戏：捉迷藏幼儿每人选择一张自己喜欢的动物图片，根据动物自我保护的方法贴到适宜的背景图中，然后师幼进展讨论、交流结果。(游戏分组进展)6.联络生活，拓展幼儿经历。(1)幼儿讨论：生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身，小朋友想一想人类会怎样利用呢?(2)请小朋友看关于保护色在不同领域的创造的ppt课件，拓展幼儿经历。四、活动延伸：1在图书区投放有关动物自我保护内容的图书，拓展幼儿经历。2在科学区请小朋友为动物的保护方
13、法进展简单的分类，并作记录。大班科学教案详案动物保护色含课件活动名称：动物保护色讲课人动物保护色选自大班上册主题三多彩的秋天，是一节科学活动。一、教学理论根据：纲要中科学领域提出：老师要引导幼儿对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑发现问题。追随幼儿园大班孩子的特点，喜欢小动物，亲近自然，乐于动手动脑发现问题并能通过简单的判断你推理，理解事物的一些简单的本质特点。所以我让孩子围绕动物与生活环境的简单关系生成一系列的探究动物保护色奥秘的活动，让幼儿感受自然，培养幼儿观察考虑的习惯。二、施行策略：成功的教学不是强迫，而是激发幼儿的学习兴趣，老师不是为了教而教，而应采取
14、恰当的方法让幼儿自主愉快的发现问题。纲要中指出要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加尝试。为满足幼儿对动物充满好奇的天性，本次活动我采取以下策略：1、情景导入法：通过设置情景集中幼儿注意力，激发幼儿的兴趣。2、发现法：通过为幼儿提供进展发现活动的图片材料，是他们自己尝试探究，发现知识，充分表达幼儿学习的主体性，积极性。3、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，本次活动我以游戏我来帮帮你为幼儿创设一个轻松愉快的环境，既能更好的到达活动目的，又能很好的稳固所理解的知识。三、活动目的：1、让幼儿理解动物为了生存利用保护色来进展自我保护的方法。2、通过观察操作，培养幼儿擅长观察，乐于考虑的
15、习惯。3、感受保护色的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。四、活动重难点：1、重点:让幼儿理解有些动物是利用保护色来保护自己的，萌发探究动物保护色的愿望2、难点：理解什么是动物保护色。五、活动准备：1、ppT课件; 2、竹节虫，蜥蜴，北极熊，蜜蜂等动物图片;3、小动物卡片假设干;推荐课件：大班科学课件动物保护色ppT课件下载中班科学教案及教学反思动物的保护色教学目的：1、理解动物是如何利用保护色来保护自己的，激发幼儿探究的兴趣。2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。5、培养幼儿观察才能及动手操作才能。教学重点难点：重点：理解动物是如何利用保护色来保护自己的。难点：理解保护色的作用。教学准备：1、艾玛图片一张。背景图片三张。2、ppT：动物的保护色。ppT：特种兵。3、视频：动物的保护色。教学过程：一、介绍艾玛，埋下伏笔。 师：今天可真快乐，认识了这么多的朋友，你瞧，我也带来一位新朋友。(出示艾玛图片)大家好!我叫艾
