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1、第五单元化学方程式*课题1质量守恒定律梯一、学习目标：1. 通过实验探究认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。2. 从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。二、学习重、难点：对质量守恒定律涵义的理解和运用。三、情景导入：在一定条件下，反应物之间发生化学变化生成新物质， 你能说出几个化学变化？你觉得 发生化学变化时，反应前后物质的总质量是增加、 减少还是不变？这就是本节课我们大家将 要一块探究的问题。四、自主学习：问题与讨论：化学反应前后物质的总质量有没有变化呢？1、阅读课本90页至91页，实际操作所选中的实验，观察并记录。注：白磷燃烧所需要的最低温度
2、，也叫着火点，只有40C实验方案、- A 万案一万案一实验现象文子表达式反应前总质量反应后总质量分析思考交流1、方案一中，为什么在玻璃管一端系一个小气球？如果不系，会有什么后果?2、分析比较两个方案的实验结果，你能得到什么结论?3、（自学课本91页最后一段）什么是质量守恒定律？理解并记忆。4、冰融化后，得到水的质量与原来冰的质量相等，这个变化是否符合质量守恒定律？为什么？观察与思考观察教师演示实验 5 1实验5 2 观察并记录实验实验51实验5-2 实验现象文子表达式反应前的质量反应后的质量分析交流讨论课本第 93页讨论中的三个问 题 课本93页第一段，思考以下问题：1、物质在发生化学反应前后
3、 ，各物质的质量总和相等，是因为 ，所以各物质的质量总和相等。2、在化学反应前后哪些量肯定没有变化，哪些量一定发生变化，哪些量可能发生变化？交流研讨同桌相互检查记忆及判断情况。五、精讲点拨：）物质的总质量D.【例题】化学反应前后，肯定没有变化的是（原子数目分子数目元素种类物质的种类 原子的种类A. B.C.【点拨】化学反应的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新分子，新的分子又聚集成新物质的过程。在重新组合的过程中，原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化，所以元素的种类也不改变，反应前后各物质的质量总和必然相等。物质的种类一定改变，分子的数 目有可能改变。【答案】B六、达
4、标体验:1化学反应的实质是（）。A 分子的间隔发生改变B.分子的运动速度改变C.原子的种类发生改变D.原子重新组合2.a g白磷在b g氧气中燃烧，生成五氧化二磷的质量（）A 一定是（ a+ b） gB. 定不足（a + b） gC.大于（a + b） gD.小于等于（a + b） g3在A+Bt C+D反应中，反应物中 A、B质量比为5:2,若反应生成的C和D总质量为28 g, 则反应消耗反应物 A的质量为（）A、14 gB、8 gC、20 gD、16 g4. 下列各组物质，在敞口容器里发生反应，容器内物质的总质量在反应前后不变的是（）A .碱式碳酸铜受热B .在空气中加热铜粉C .在空气中
5、加热硫粉D .硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液5. 某可燃物燃烧后生成的产物中有二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳，则该可燃物中一定含有元素，可能含有 _元素。七、课堂小结：学完本节课你有哪些收获？还有哪些困惑？八、拓展提升：1、 加热a g氯酸钾和bg二氧化锰的混合物，完全反应后，剩余固体的质量为c g，则生成 氧气的质量为（）gA、c-（a+b） B、 a+b-c C、 a-c D、a+b+c2、 在实验室易燃品橱柜里有一瓶失去标签的试剂，小红为探究其成分， 进行如下实验分析： 取2.16g该物质，使其充分燃烧，测知只生成2.16 g水和5.28二氧化碳。请通过计算填空：（1 ）该 物质中 含氢元素
6、 g,含碳元 素 g,若含有氧 元素，其质.量为go （若不含 氧元素，此空不填）3、 在一个密闭容器中由X、Y、Z、Q四种物质，一定条件下充分反应，测量反应前后各物 质的质量如下表所示：物质XYZQ反应前质量/g410125反应后质量/g未测21109F列说法中不正确的是（）A 该反应为分解反应B.该反应遵守质量守恒定律课后练一练1. 在密闭容器里加热蔗糖产生了炭黑和水，这一事实说明了（）A、蔗糖分子是由碳元素和水分子构成的B、蔗糖是炭黑和水组成的纯净物C、蔗糖是炭黑和水组成的混合物D、蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成2. 下列各变化能用质量守恒定律解释的是（）A. 食盐逐渐溶解在水中B. 潮湿的衣服在阳光下晒干C. 空气液化后再蒸发得到气态的氮气和液态氧气D. 蜡烛燃烧后，越来越短，最终消失3. （选做题）某物质 R在氧的作用下发生反应：2R +2H2O + 702 = 2FeSO4 + 2H 2SQ，贝U R的化学式是（）A. FeS B . Fe2S3C . FeO D . FeS课题1 质量守恒定律达标体验：1. D 2. D 3. C 4 .D 5.一定含硫，碳；可能含氧拓展提升：1. B 2.0.24 1.44 0.483.A布置作业：1. D 2. D 3.D
