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1、学写游记教学目标 1培养留心观察，勤于思考的意识，提高自己的语言表达能力和感受语言的能力。 2. 初步认识到“行万里路”是增长人生意识，锻炼独立生活能力的必要途径，更深地感受祖国大好河山,增强热爱家乡、热爱祖国的情感。 教学重点掌握游记的基本特点及写法 教学难点通过学习游记，把景致写美、写实教学过程一、 导入古人语“读万卷书，行万里路”，旅行过程中能带给我们许多知识和感受。古人游山玩水，要把这种感受写出来，他们通过游记记述游览见闻，描摹山水风光吟咏人文圣迹，抒发作者情感，学生谈谈学过的几篇文言文游记感受，板书课题。二、知识讲解 游记的题材十分广泛，凡是游览中见到的社会生活、风土人情、山川景物、
2、名胜古迹以及听到的神话传说等，都可以作为游记的材料。其中重点是描写景物。三、游记内容游记的写法灵活，在叙事记人、写景状物过程中，可以抒发情感，夹杂议论。所以，一篇生动的游记，不仅能引导读者跟作者一起饱览美丽的景物，使读者产生身临其境的感觉，还能启迪人的思想，陶冶人的情操，给人以美的感受四、如何写游记壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。 这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们所看见。五、写游记的几点要求六、写作实践
