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1、高三化学备课组工作总结高三化学备课组工作总结高三这一年是艰辛的一年，也是收获的一年，本备课组老师团结协作，取长补短，通力合作，比较圆满完成任务的完成任务。回顾这一年，我们主要做了一下几项工作：一、制订阶段复习安排考试大纲是高考试题的依据、课本是根本、资料是补充，从而实现由“学问立意”向“实力立意”转变这一命题指导思想。第一轮复习主要分四边个阶段：第一段先复习化学试验；其次段完成基本概念和化学反应原理之后进行元素化合物的复习；第三段则依据考试说明要求复习物质结构；第四段复习有机化学。在前三段的复习中穿插化学与生活和化学与技术的相关章节内容，增加学生的信息量，提高学生的解决问题的实力。其次轮复习：
2、专题复习阶段， 2月下旬4月中旬设置专题，构建网络，强化考点，培育综合实力。重点进行专题练习和课堂限时练习，每周一套综合练习，每节进行课前15分钟限时训练，主要是提高解题的精确率和解题速度。第三轮复习：模拟训练阶段， 4月下旬5月下旬套题训练，巩固应用，总结方法，积累考试阅历。每天保证40分钟的练习量。第四轮复习：高速冲刺阶段， 5月下旬到高考前进行休整调适，自主整理，处理信息，达到最佳状态。在复习过程中，特殊强调如下两点：1注意教学理念的更新改进课堂教学方法，彻底摒弃传统的“满堂灌”、“填鸭式”教学模式，提倡“自主、合作、探究”的教学理念，不断优化课堂教学结构、方法、手段和训练。努力做到课堂
3、教学容量适中、密度合理、节奏明快，充分调动学生学习的自觉性和主动性。切实转变教学观念，深化课堂教学改革。仔细研读教材，领悟教材的编写意图和编写理念，把这些理念贯穿到高三的教学和复习中去。真正实现学生学习的“主体”地位，让学生经验一个“理解应用创新”逐步提高和发展的过程来巩固积累学问，学问的积累过程是实力的形成过程，学问积累的过程包含理解过程。因此在复习中必需凸现理解的程度，理解程度层次越高，形成的实力就越强，就能应用自如。2仔细执行集体备课仔细研讨考试大纲和考试说明，精确把握复习方向。仔细探讨近五年来各地的高考试题，特殊是理综高考试题的化学部分试题，对比探讨其异同，找出它们之间的内在联系及可能
4、的生长点。在第一轮复习中务必要强化基础、淡化热点，全面、深化复习。假如仅仅抓住热点不放而忽视学问体系的构建和梳理，就会在面的方面失去更多的分。精选习题，仔细批改和讲评，即习题的讲评肯定要讲清来龙去脉、延长拓展、举一反三，关键要讲清思路、以点带面、分层推动、逐步提高。二、加强学法指导，让学生做高考复习的主子在高三复习中应充分发挥学生的主体性，这一点是化学备课组几位老师的共识，因为高考是学生的高考。复习起先，我们就有安排地对学生进行学法指导和自学实力的培育，要求学生做好以下几个方面的工作：（1）做好课前的预习，因为复习的时间较短，每节课的基本学问较多，假如对要复习的.内容没有基本的了解，听课时收效
5、就不会太大，基础差的学生更可能听不懂。（2）强调听课的重要性。尤其是高三上学期，要求学生肯定要跟老师走。老师上课都是经过细心的打算，例题是经过各位老师细心筛选的，针对性都比较强，要求学生对老师的课堂例题的基本解题思路、方法、步骤、技巧等要领悟。（3）做好典型错例的收集整理工作，每周将化学辅导时间交给学生整理错题。（4）明确各阶段的任务和复习节奏。在学期初，化学备课组就将本学期和各阶段的复习和练习安排印发给学生，让学生知道这段时间要复习什么，怎样复习。三、做好非智力因素的挖掘工作，提高备考效率学生的非智力因素是高考备考中不容忽视的一个因素，这始终是化学备课组备考过程中关注的问题。如何在理综中提高
6、学生的化学成果，发挥化学在理综中的主导地位是我们备课组集体备课的中心工作。为此，我们利用学生想学又怕学的心理，限制练习量和留意选题难度，让学生在作业时能体验到胜利感；在月考命题时限制平均分，并且一次较一次稍高，让学生有成就感，从而提高学生的学习爱好。同时告诫学生，测验考试的目的只有二个：一是检测自己驾驭学问的坚固程度，查找问题；二是熬炼自己的应试心理素养和应试策略正确与否。每次大考结束，明确地要求学生做好两方面的反思：一是检查失分题的失分缘由，将错题收集到错题集留作高考前的阅读。二是检查自己的应试策略，是否做到了：“先做会做的题，再做可做的题，后做难做的题。”是否因做难题被陷进去白白地花费了时
7、间，而有会做的解答题的一部分还没有去做。通过这样的训练，年段化学在市和省的多次测试中都能稳居市第五。四、考前加强解题和考前指导依据对考试说明的分析探讨及08年的高考命题可能会体现的特点，我们在复习时重点做了一下几项工作：1关注信息的获得和加工实力，就有关图像、图表等信息的获得实力设计了两个专题进行复习和解法指导。2留意开放性题目的应对措施。3留意探究性题目的应对措施。4真实性问题的分解与解决，解答综合性题目。5有关试验方案的设计与评价性题目。6将化学应试中常见问题排列出来，让学生自我比照。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
