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1、初中班主任工作阅历总结老师的天职是教书育人。因此，作为一个老师必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满足，学生满足，家长满足的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。记得有位教化家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教化的不足，使老师的影响许久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要关切学生。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助。我还抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关切学生，处理问题刚好，方法得当，留
2、意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。酷爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法，因材施教。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培育成社会有用的人才。一个老师能得到学生的信任，使自己的工作顺当进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。酷爱老师工作“为教化事业奋斗终身”是我们教化工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教化事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一
3、行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。当好一个老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充溢自己。如：参与幼儿教化学习培训，参与计算机应用学习，
4、学习网络学问等。使自己能适应当今教化的发展，跟上课改的步伐。在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。 做了初一（9）班的班主任工作已经半年了，自从我担当了这个班的班主任工作以来，努力钻研班主任先进的理论，向学校的优秀班主任学习。对初一的学生，合理有效的班级管理有着极其重要的作用，可以让学生很快地凝合在班主任身边，可以让学生尽快地投入到初中的学习生活中来，可以让学生充分地发挥主子翁精神，可以让学生养成主动学习习惯那么，如何对初一学生进行管理呢？现总结如下：一 、“帮助树立自信念”是胜利的第一秘诀结合校本教材，首先在学生中开展“自信胜利教化”。初一的学生通过一年的学习
5、，建立信念是很重要的，其中又特殊是在小学的一些成果就不太好的同学，他们对自己就更没有自信念了。爱默生说过：“自信是胜利的第一秘诀。”面对这些状况，作为班主任老师的班级管理者，就肯定要给学生自信，培育学生的自信念。比如在班上常常让学生明白，只要他们努力，他们还有三年时间，但假如他们不努力，三年时间也会很快过去。比如我班的最终一名孙越同学在小学里成果是一塌糊涂，上课吮手咬指（这是自感自卑的心里表现），老师讲课与他似乎是没有任何一点关系，与家长联系，家长都无从下手，经我几次与他父母的接触中了解到他家长也没有里信念，心急起来就大骂一通，甚至有过激的语言，如：你就不要念了；在家呆着吧；孩子原来对学习无信
6、念，再在父母的定势与评论中，孩子就似乎进入了黑暗中，没有了光明与阳光。这的确是很令人担忧的。经了解一切后，我与他父母沟通，在沟通中我为了给他们信念与希望。沟通过程中他们觉得的确有道理。在家长的支持与协作下，孩子现在的成果虽然还是不太志向，但比起以前来说有了进步，特殊是他有了些自信与希望，不是成天在指责与否定中生活与学习了。海伦。凯勒曾经说过“对于凌驾于命运之上的人来说，信念是命运的主宰。” “信念是一种心境，有信念的人不会在转瞬间就消沉懊丧。”奥格斯特？冯？史勒格也说过：“在真实的生命里，每桩伟业都由信念起先，并由信念跨出第一步。”作为刚进入新学校，面对新老师、新同学，每个学生都有一个新的奋斗
7、目标，只要我们不断地给孩子们新的希望与信念，信任每个孩子都会自信地朝着他们的目标前进的！二、“培育竞争意识”是胜利的必备因素竞争意识，是形竞争品质的前提。我认为初一学生，带着对新生活的美妙憧憬和剧烈的的新颖感，跨进中学大门，他们渴求有新的认知。1、抓住良机，先入为主，刚好组织他们阅读报刊，收看新闻，开展广泛的读书活动，让他们了解当今高科技革命和学问经济时代充溢激烈竞争的特点，用时代的最强音扣击他们幼小的心扉，引导他们感受时代跳动的脉搏，明白竞争是将来社会人立足、生存、发展的根本。开展班干部竞聘、团员竞选等活动，效果很好。2、通过讲英雄事迹，老一辈精神的班团活动，启发他们懂得珍贵的中学时间，是创
8、建美妙人生的坚实基础，把当前的学习、生活与将来的志向联系起来，这样，就把竞争意识注入到了学生心灵深处，激活并诱发了他们的求知欲、好胜心和跃跃欲试参与竞争的剧烈愿望。3、利用班内的学习模范来激励他们。我让孩子们在班中找一个竞争的对象，每天回去后自己总结一下，“今日我的好挚友身上的优点我有吗？我哪些地方超过了他？明天我要在哪方面赛过他？”每一次的作业、小练习、小测验、小抽测、考试、活动竞赛都是他们竞争与奋斗的项目。久而久之，孩子们心中有了前进的方向，有了目标才有动力。三、“身先士卒，以身作则”是胜利的协助佐料。大教化家孔子说过：“其身正，不令其行，其身不正，虽令不行”。详细地说，在班主任工作中，作
9、为几十个人的领导者。第一，肯定要身先士卒。初一的学生，刚来时一切都是都是为自己，凡事不肯定主动，假如老师做到身先士卒一次，远比在班上讲十遍有效。如：学生在打扫清洁中有几处没有打扫干净，我常常拿起扫帚把不干净的地方打扫干净；讲台上很乱，我一声不响在地把其整理整齐；地上有废纸，亲自捡起来扔进垃圾桶等等。其次，肯定要以身作则。初中一年级学生，年龄很小，具有很强的仿照性。作为班主任老师，肯定要做到以身作则，为人师表。比如：我们要求学生不能佩带首饰、染发、衣着朴实与大方那么，作为班主任的我肯定严格要求自己。只有做到了身先士卒、以身作则，班主任老师才有可能在学生面前快速树立威信，从而建立一个团结奋进的集体
10、。1. 四、“刚柔相济，以理服人”是胜利的必备方法。教化管理理论指出：“教化管理主要是对人的管理，对人的管理既要重视行为的规范性，又要考虑敬重人的情感”。对待初一的新生，首先要有一颗真诚的爱心，因为只有有了爱心，才能对学生做出奉献，也才能使学生感到暖和，才能激发学生的上进心，才能让学生觉得假如不努力学习就对不起老师的一片爱心。但也不能一贯地太温柔，让学生觉得老师威信不大，所以在学生犯了错误时指责肯定要严厉，让学生明白老师是很不喜爱他们犯错误的。同时，在对待初一新生的指责时，肯定做到动之情，晓之以理。特殊是在处理班上学生的第一起违纪事务时，肯定要查清事情的前因后果，给犯错误的学生指出不是，讲清道理，赐予指责，做到以理服人。不得枉下结论，因而委屈学生，让学生一进中学就在心灵上受到打击，从而使自己在学生中失去肯定的威信。
