《2023年英特尔培训总结（优选5篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年英特尔培训总结（优选5篇）（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年英特尔培训总结（优选5篇） 书目 第1篇英特尔将来教化培训总结 第2篇英特尔将来教化的培训总结 第3篇参与英特尔将来教化项目专业化培训学习总结 第4篇2023年参与英特尔将来教化项目专业化培训学习总结 第5篇英特尔将来教化电脑培训的个人总结 英特尔将来教化培训总结 署假学习英特尔将来教化培训的第一天，感觉到学习既快乐又好玩，但有些内容问题、基本问题、单元问题有些模糊，可能是学习时间长了一些吧！不过最终还是渐渐地有些懂了，渐渐地找到了一点感觉。只要专心，我想再难的问题也能够听得懂的。通过这次培训，作为老师终生学习是多么的重要，我们必需活到老学到老，同样要把这次学习的感受也要告知我们的学
2、生，要想在社会上有所作为必作到三心二力，即耐性、信念、恒心及毅力和实力。为我们的祖国的富强而学习。 回想起短暂的六天培训，我难忘学习过程中大家互助合作的精神、难忘大家结下的情意、难忘那久违的学习热忱。培训中我所取得的成果都离不开帮助过我的学员，尤其是三位培训老师的指引，在此诚心地祝他们工作顺当，身体健康。 作为一名老师,担负着培育将来人才的重任，因此要想让我们的下一代为将来作好打算，仅仅为他们的工作着想是不够的随着技术日日益融入到生活的训个方面，学生们的也须要学习全新的生活技能，以编织美妙的将来生活 在培训的过程中体现了互助合作的重要性。培训中学员们遇到的种种问题,出现在操作上的难题,只要能帮
3、上的谁都会伸出救济之手.我得到学员们帮助最多的一个。或许我年纪大的缘由,只要有不懂的我总是要弄明白、搞清晰.所以得到学员们和培训老师关照最多.最终，我才能和学员们一样顺当地完成这次培训学习.。 这次英特尔 将来教化的培训,给我最大的体会是:我们是在不知不觉中完成作业的,我们每天在网上探究的时候,每一点进步,每一点挖掘甚至是下载一幅图片,一段文字,等等都为作业的完成做打算.也可以说,我们在不知不觉中驾驭了我们要学的东西.当整个学习时间结束后,我们的任务也完成了,全部的应感受的东西也不同程度的感受到了,这本身的确就是一种崭新的教学理念.因为这里的每一个教学的理念,教学的模式,教学的任者在牵动着我们
4、,没有什么硬性的要求,我们本着做得更好的心态去驱使着自己不断前进,虽然学习很累,但我们仍是欢乐的,我身边的一位老师说得好:累,但却享受着. 英特尔将来教化以其优质的品质,主动的思维看法,科学的思维方式,确定了它在技术方面,而且在教化人,启迪人等全面发展人的素养方面起着非常重要的作用.英特尔公司首席执行官克瑞格贝瑞特博士对英特尔将来教化这样说明计算机并不是什么奇妙的魔法,而老师才是真正的魔术师.刚起先接触英特尔时并不太能理解这句话,随着学习的深化,我最终对这句有了肯定的了解和体会. 学习过程惊慌又轻松,使我们在学习中充分体会到intel将来教化的魅力.它提倡给学生一个任务,学生在任务的驱动下,自
5、觉的通过各种途径去探讨,探究,分析,最终得出结论,完成任务.它注意培育学生的任务观念,培育学生的自学实力.在学习中我们不再仅仅是一位老师,我们还进行了多种角色的变换:自己选择不同的学科单元安排,以学生的身份完成演示文稿及作品演示等等,此时我们是主动主动的学习者;除了传统的教材外,学科老师可以在中国大百科全书光盘上查寻本人所须要的相关学科资料,也可以在浩如烟海的网络中通过搜寻引擎便捷地收集自己的单元材料此时我们又成为了资料的占有者;就学习方法,内容,资源等我们进行沟通,切磋和帮助,探讨中知道了实际的教学实践中将要或可能遇到的问题,困难等,此时我们又成为了地道的沟通者.总之通过这次教学我们不断的变
6、换角色发挥了大家的创建力,使老师们知道摆脱课堂束缚,知道如何把计算机技术应用到他们所教的课程中去,从而增加学生的学习实力,提高学业成果. 当代的老师,不仅要有扎实的教学基本功,较高的业务素养,更要不断尝试新的教学方法,充分利用现代教化技术和手段,在现有课程基础上改进教学,把计算机作为老师和学生学习与创建的工具.培训为老师的备课带来了一些崭新的理念.通过这次培训,老师感到要备好课,撰写好教案,要有自己的学科资料库,要学会从互联网上或是从光盘上下载与自己学科相关的备课资料.这些资料可以是文字材料,也可以是用于多媒体教学的图形,动画,影像,以及生动活泼的声音,音效,音乐等.老师在建立自己的资料库时,
7、使自己能很快把握本学科发展的脉络,了解本学科最前沿的信息,提高自己的专业水准.沟通,合作与资源共享是英特尔 将来教化培训的一大特征.首先,每个学员都按严格的要求创设规范的文件夹,并在每一模块完成后按要求上传到指定位置上.每个学员都可以依据须要参考其他学员的学习成果,运用其他学员的支持材料以及搜寻到的资源,实现资源共享.其次,这次培训,老师们都是来自各个学校,通过老师在起先教学中找挚友以及制作自我介绍的幻灯片,很快地使大家熟识起来.再次,在教学过程中,主讲老师创建很多机会逼着大家彼此沟通的,集中大家的才智,使我们在学习中体会到了大家伙才智的精华,让我们完成作业时迸发出很多灵感来.通过一次次的沟通
8、,一次次的探讨,在不断的进步中使我们深深地体会出这种方式的好处. 英特尔将来教化的培训总结 英特尔将来教化的培训总结 我在20*年6月取得了英特尔将来教化老师培训的初级证，今年9月又参与了英特尔将来教化老师培训的中级学习班，成为了一名英特尔将来教化的受益者。社会在飞速地发展进步中，改变比安排要快。计算机一代一代地更新，人的观念也一天一天地在变，这个就必定导致我们的教化方式也要跟随人的思想、社会的发展去变更。民族的振兴在教化，教化的振兴在老师，所以老师的教学水平和教化思想的提高和变革将确定中华民族能否成为东部的巨人。神州七号的胜利放射与返回，标记着我国的航天事业的飞速发展，中国综合国力、国防科技
9、的迅猛提高，令每一个中国人欢欣鼓舞，更令教化工作者感到重任在肩的压力。 “英特尔将来教化”项目培训过程中更深层次的理念还在于让老师切实感受到网络时代学习的特征，打破任何“肯定权威”，老师不是传统教学过程中的学问传授者的灌输者，而是培训过程的组织者、引导者和促进者。 英特尔将来教化培训的详细实施过程是： 首先，依据自己的教学科目制定一个教学主题；其次，依据这个主题制定单元安排。单元安排是整个培训过程的线索和核心，它贯穿有梯度的框架问题：内容问题、单元问题和基本问题的设计是我认为这个培训中我学到的最有价值的学问，它对我今后课堂教学中如何提问供应了一个思路。然后，就是根据书上已设置好的模块一至十的步
10、骤来完成各项任务了，包括：以学生角色制作ppt演示文稿、frontpage网站，制作对学生演示文稿的评价工具、对学生演示网站的评价工具，制作老师的ppt演示文稿或站，制作学生学习支持材料、单元实施安排等。这些任务环环相扣，除了一步步地完成，你别无它法，所以从学习的第一天起先，我们就受着各种紧迫任务的挤压，每天除了正常的教学工作以外，双休日和每周一、三、五的三天晚上还要听课做作业，课堂上没时间完成，就当家庭作业，回家接着完成，甚至连中午休息时间也拿来做作业了。但“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，那种苦尽甘来、风雨之后见彩虹的感觉，只有接受过培训的学员才能体会得到。 作为一名小学老师，我们担负着
11、培育将来社会建设者的重任，那么，将来须要什么样的人才呢？从我们的生活和工作可以感受到，很多工作和学习都离不开基本的计算机操作技能，而且这一要求还将随着科技水平的发展越来越高，假如老师还以老的教化教学思想来教化学生，那么学生肯定会在将来不能适应社会的发展与竞争。因此，要想让学生成为将来社会须要的人才，就要在他们的学习的过程中运用计算机，让他们和计算机成为挚友。为了适应这一改变，担负着培育将来人才重任的老师必需首先驾驭计算机技术，并将它运用于课堂教学中去，从而使学生能够娴熟驾驭和运用计算机技术，并以此为手段获得学问。跟随上时代的脚步，成为驾驭自己命运的主子。我们不能把这个任务只看作是计算机老师的教
12、学任务，而应当把各学科的教学都与计算机结合起来。我能幸运的成为培训项目的受教化者，使我能够驾驭这项技能所包含的教化技能和教化思想，对我来说是一个特别好的学习机会。因为有了初级培训的积淀，从报名参与培训的那一天起先，我就在留意选择自己的“单元主题”并为自己今后的学习做打算：下载图片、搜集自己和学生的相关资料，为接受培训期间顺当完成作业做了大量工作。 老师要变更以往的应试教化的思维方式，从而转变到在学习中让学生发挥自己创建力、摆脱课堂学问束缚，在学习中老师想学生所想，与学生互换角色，让学生自主学习，自我评价，把计算机技术应用到所学的课程中去，从而增加学生的学习实力，动手操作实力，在实践中学习，培育
13、集体团结的精神，从而在提高他们的学习成果的基础上提高他们适应社会的实力。这种实力的培育，它的效果不是一天两天就会消逝了的，而是会伴随人的一生。 因为是其次次接受英特尔将来教化培训，又因为人教版小学语文第九册课本第一单元的主题是我和学生都很喜爱的“我爱阅读”，通过“开卷是否有益”的辩论会，使学生学会了“选择”；其次单元学完后，口语交际“策划一次活动”使学生学会合作，制定活动安排，并由学生组织、主持，在家长会上进行展示，五年级的学生已经接受了两年的计算机课程学习，这一切都为我班学生通过计算机网络学习语文课程打下了坚实的基础，因此，在接受培训时我所选择的课题是第五单元的综合性学习：遨游汉字王国。 我
14、认为这个单元最适合英特尔将来教化所提倡的教学模式。英特尔将来教化这种模式，它大大地拓展了课堂的学问面。通过网络，同学们在搜寻课堂内的学问的同时，也会查询到一些相关联的信息。这个信息的选取就有很大的自由度，同学们可以依据个人的爱好去查阅自己感爱好的东西。我们说爱好是人类最好的老师，也是可以让人们去主动学习的良好的一个引导者。一个老师的教学方法不行能适应于每个同学，那么导致的结果就是老师教得累，学生也学的累，在教学上就造成了一种副作用。而英特尔将来教化的方式，在肯定程度上也解决了这个副作用，可以让课堂的气氛变得更加轻松活泼而又不失肃穆！ 我全部教学内容都是以学生为动身点，从材料的收集、多媒体演示文
15、稿的制作、网页的制作都是以学生的思维来考虑，老师的制作成果为将来学生的学习供应了范例。不论从那一方面来说，英特尔将来教化是一种全新的教化教学模式。它不仅吸纳了当今最新的技术，而且又致力于应用于课堂的教与学之中。既丰富老师本身的学问技能，又为现行的教化体制注入活力。这是一个全新的教化教学模式，这种新的利用现代教学模式是以学生为主体，老师为导向，各种资源为协助，使学生完全投入到学习中，丰富了学生的学问，熬炼了学生各方面的实力。通过学习我深刻相识到：多媒体计算机的出现、网络技术的运用，信息时代的到来正在给教化带来深刻的改变，教化技术的更新犹如科学技术的更新一样，更新了认知工具，改善了认知环境。古老的
16、教学传统观念已经受到前所未有的冲击，如教学手段、教学方法、教学模式，最终导致教化思想、教学理论，甚至教学体制的变革，引起教化思想的革命。随着计算机真正走进学校、家庭，教化也将像我国进入世贸组织一样，走向“全球经济一体化”。学习的环境在不断扩大，正如比尔?盖茨所说“你的工作场所和你关于教化的观念将被变更，或许被变更的面目全非。” 学习过程中，我在陈老师的指导下，在同班同学的帮助激励下，努力仔细完成了老师布置的全部作业，虽然并不非常完备，有些想法还没来得及实现，但是我的教学思维方式的转变将引导我在培训结束以后，还要进行仔细的修改和完善。在计算机应用技术方面收获也特别大，学会了许多以前不曾做过或做不好的
