《2020道德与法治五年级下册《不甘屈辱奋勇抗争》说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020道德与法治五年级下册《不甘屈辱奋勇抗争》说课稿（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020 道德与法治五年级下册不甘屈辱奋勇抗争说课稿2020 部编道德与法治小学五年级下册不甘屈辱稿奋勇抗争说课今天我说课的内容是部编道德与法治小学五年级下册第三单元第7 课不甘屈辱奋勇抗争。本单元呈现了近代以来中国人民为实现民族复兴走过的历史进程，从鸦片战争开始到新中国成立前，这是一段中国人民遭受深重苦难、欺凌与屈辱的历史。这也是段中国人民不甘屈服、前赴后继、奋起抗争的历史，在中国共产党的带领下，终于迎来了民族独立和人民解放。中国人民掌握了自己的命运，开始建设自己的国家。改革开放以后，党带领人民不断艰辛探索，找到实现中华民族伟大复兴的正确道路，取得了华世瞩目的成果。通过上述教学，加深对社会主
2、义祖国和中国共产党的热爱之情。这是本单元的价值取向。为了实现这些目标，下面我将从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计等几 个方面来进行说课。一、说课程标准。本课对应课程标准：“10、知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史。敬仰民族英雄和革命先辈，树立奋发图强的爱国志 向。（高）”二、说教材。(一) 教材分析本课是第三单元“百年追梦 复兴中华”的第一课，本课是在前五年“我们的国家”主题学习的基础上，聚焦国情教育、革命传统教育、2020 道德与法治五年级下册不甘屈辱奋勇抗争说课稿爱国主义教育。本课包括“虎门销烟”、“ 圆明园的诉说”和“甲午风云
3、”三部分内容。教学时应从学生已有知识经验出发，让学生边读边悟；可以参现历史博物馆，还可以观看有关影视片，学唱历史敢曲； 讲故事等。分两课时教学。（二）教学目标知识：1. 了解列强侵华所犯下的罪恶行径，知道中国人民而对外来侵略曾经 进行了不屈不挠的斗争。2. 了解林则徐、邓世昌等民族英雄反抗外国侵咯者的故事。3. 了解中国遭受外国列强欺凌的原因。能力与方法：体会中华民族顽强的抗争精神，感受先辈们的爱国精神，懂得落后就 要挨打的基本道理。情感态度与价值观：培育爱国精神，激发实现民族复兴的使命感、责 任感。(三)教学重难点1.重点：了解列强侵华所犯下的罪恶行径，知道中国人民而对外来侵略曾经进行了不屈
4、不挠的斗争，感受先辈们的爱国精神，懂得落后就 要挨打的基本道理。培育爱国精神。2.难点：近代中国屈辱史实认知梳理。三、学情分析。五年级学生处于小学高年级阶段，经过前四年的学习，学生能认2020 道德与法治五年级下册不甘屈辱奋勇抗争说课稿识到我们的国家，但学生对我们的国情认识还停留在浅层，需要进一步教育，让学生明白不甘屈辱、奋勇抗争的历史，培育爱国精神。另外五年级学生思维方式发生了变化，以抽象思维为主，对问题的思考 比较全面深入。据此特制订以下教学方法。四、说教法和学法。1.教法：启发式、探究式，利用案例教学、实践教学2.学法：小组合作探究、理论联系实际3.教学准备：师制作课件，收集有关资料。五
5、、说教学过程。第一课时（一）视频导入。1.师播放“虎门销烟”视频及图片。生认真观看。师：刚才视频播放的是发生在 150 多年前的真实事件。视频中的“烟” 指什么？谁，为什么要销烟？这段视频反映了什么？生：自由回答。师：中华民族创造了辉煌灿烂的文化，为世界文明的进步与发展作出了突出贡献。但到了近代，清政府腐败无能，实行“闭关锁国”的政策，国家逐渐走向衰败，面对外国列强的侵略，陷入落后挨打的境地。但英勇的中华儿女不甘屈辱、前赴后继，进行了可歌可泣的战争。今 天，我们就来重温一下那段奋勇抗争的历史。2.板书课题：不甘屈辱 奋勇抗争（二）讲授新课。2020 道德与法治五年级下册不甘屈辱奋勇抗争说课稿目
6、标一：虎门销烟1.活动与探究一：英国向中国走私鸦片，掠夺中国的财富（1）生认真阅读活动园的三则材料。（2）思考：从上面的资料中，你得到哪些信息？（3）小组内交流、分享：英国为什么能侵略中国？英国侵略中国的方式是什么？如果鸦片长期泛滥下去将会对中国造成哪些危害？（4）全班交流与分享。（5 ）师小结：清政府腐败无能，实行“闭关锁国”的政策，外国列 强趁机入侵，但英勇的中华儿女不甘屈辱、奋起抗争。2.活动与探究二：禁烟、抵制鸦片的输入（1 ）生认真阅读教材“林则徐禁烟”的材料，再观察虎门销烟的两 个情景。（2）思考：林则徐为什么要禁烟？虎门销烟反映了什么？（3）小组内交流分享。（4）生继续阅读“相关
7、链接”：林则徐的介绍，想一想林则徐是一位 什么样的人？（5）各组推荐代表全班交流与分享。（6）谈体会：抵制鸦片，救国救民2020 道德与法治五年级下册不甘屈辱奋勇抗争说课稿3.活动与探究三：鸦片战争，顽强抵抗（1）生认真阅读教材提供的鸦片战争材料，自行收集相关资料。 （2）思考问题：英国为什么要发动鸦片战争？中国人民怎么抵抗的？（3）小组合作探究问题。（4）小组内交流分享。（5）生继续阅读“阅读角”：誓与炮台共存亡。思考：关天培是一位什么样的英雄人物？材料说明了什么？（6 ）收集资料：鸦片战争中还有许多与侵略者抗争的历史故事和英 雄人物，让我们一起收集相关资料吧。（7）小组内交流分享：我了解到
8、的鸦片战争中的故事是我的感受是（8）各组推荐代表全班交流与分享。（9）师小结：英国发动鸦片战争，中国官民顽强抵抗。4.活动与探究四：历史的昨天和今天（1）生认真阅读教材三则关于南京条约的材料。（2）思考问题：1842 年中英南京条约内容是什么？为什么说中英南京条约是丧权辱国的条约？2020 道德与法治五年级下册不甘屈辱奋勇抗争说课稿（3）生继续阅读“中英香港政权交接仪式”图片，并搜集相关资料。 （4）思考问题：香港是什么时间回归的？这有什么意义？历史的昨天和今天给你留下了哪些思考？（5）小组内交流分享。（6）全班交流与分享。目标二：圆明园的诉说1.活动与探究一：圆明园的毁灭（1）生认真阅读材料
9、：圆明园的图片和介绍（毁前），圆明园的图片 和介绍（被毁后）。（2）思考问题：被毁前的圆明园是什么样的？被毁后的圆明园又是什么样的？圆明园毁于什么时候？前后对比后，你有什么感想？（3）生小组内交流分享。2.活动与探究二：圆明园的诉说（1）生认真阅读“活动园”：维多克.雨果的话。（2）思考问题：“两个强盗”分别指的是谁？圆明园遭遇使你想到了什么？（3）生小组内交流分享。（4 ）生继续阅读“阅读角”：圆明园纪录片观后感，并谈谈你的2020 道德与法治五年级下册不甘屈辱奋勇抗争说课稿感想。（5 ）小组讨论交流：如今的圆明园遗址中到处半壁残垣，只有几根石柱还矗立在那里，有人提议重建圆明园，希望重现昔日皇家园林风采，供人们游览，也有人主张保留旧址原貌以警示后人，你怎么看， 说说你的理由。（6 ）收集资料，交流与分享：你知道哪些关于圆明园文物被抢和回 归的故事？从文物的背景和回归中你想到了什么？六、说板书设计。第 7 课 不甘屈辱 奋勇抗争虎门销烟圆明园的诉说
