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1、人民英雄永垂不朽教学设计【教学目标】知识与能力：1学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。2. 学习在说明中注意语言运用的特色。过程与方法：1.有感情地朗读课文，体悟句子丰富的内涵。2阅读体悟，合作交流。情感态度与价值观：对学生进行革命传统教育，使学生了解中国革命的艰苦历程和人民英雄的光辉业绩，激励自己继承先烈未竟的事业，奋勇向前。【教学重点】学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。【教学难点】学习在说明中注意语言运用的特色。【教学用具】多媒体课件【教学时数】2课时【教学过程】第一课时、导入新课同学们，当我们打开本册课本的扉页时，首先看到了什么？这彩照给了你什么感觉？ 学生发言后归纳：
2、打开本册课本的扉页，首先看到了彩照民英雄纪念碑。这座矗立于天安门广场南端的纪念碑是新中国成立后为纪念近百年来为我国的独立、自 由、幸福而牺牲的人民英雄而兴建的。这座雄伟的建筑于1952年8月动工，经过五年修建，到1958年4月22日建成。作者周定舫在纪念碑落成后，揭幕前怀着崇敬的 心情，瞻仰纪念碑，写了人民英雄永垂不朽一文，最早刊登在1958年4月23日的人民日报上，后收入散文、特写集北京在前进一书。该文向全国人民及时 介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑。今天，我们就来共同学习这篇课文（板书课题。二、检查预习情况1正音正字。（出示投影,要求学生注音瞻仰（zh a ngy a H（ch 0立五卅（s a奠（di a基砌（q墙上溯（s u伟绩（j镏（li金挑衅（ti a ox in逾越（y $u e天堑（qi a 重幔（ch （1911 年-1925 年一- （1927年-（2匕（3抗日战争一-解放战争（注 :空间与方位也可以列为一种顺序五、布置作业1熟读课文，课后向学生介绍10幅浮雕的内容。2课外阅读从林则徐到孙中山、可爱的中国、南昌起义等中国现 代史丛书，了解有关知识。3.做一做，看一看,想一想,议一议:介绍新华中学的校容校貌应用何种顺序
