兴趣与科学

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1、兴趣与科学重视和培养学生学习的兴趣,对科学发展有着十分重要的意义。古今中外杰出的科学家,他们所以走在同辈人的前面,重要的一点,是他们对自然界的研究具有超人的兴趣。他们往往把兴趣与事业、理想融合在一起,以致不信“经典”,勇于实践,终于成了科学上的巨人。总之,科学发展离不开兴趣。可是,关于兴趣问题,长期得不到应有的重视,甚至被加上什么“修正主义的罪名。这完全是违背科学和教育发展规律的,也不符合迄今为止的自然科学的历史事实。科学研究需要积极性。这种积极性酋先表现在对自然界的探索要求,而这种探索自然的要求,则常常归功于兴趣。许多自然科学家的传记,完全可以说明这个问题。生物学家达尔文在自传中说:“就我记

2、得的我在学校时期的性格来说,其中对我后来发生彤响的,就是:我有强烈的多样的趣味,沉溺于自己感兴趣的东西,深喜了解任何复杂的问题和事物。”达尔文小时候的学习成绩远不如他妹妹,他在老师和父亲的心目中,是“一个十分平庸的孩子,甚至还在一般的智慧水准之下”。但是,他酷爱大自然,并以最大的热心从事于搜集生物标本和野外观安的活动。他说:“我愿意举出一个例子藉以证明我的热心:一天,我剥开一片老树皮,发现了二只稀有的甲虫,便用两只手各抓一只,之后却又发现第三只新的种类,我舍不得放走,便把抓住右手的一只投进嘴里。哎呀!它却分泌出了极端辛辣的液汁,把我的舌头烫得发热,我只得把它吐掉了。”达尔文对大自然的这种探求精

3、神,无疑为他一生的科学事业奠定了良好的基础。但是,人们要摸索大自然的规律,更多地向大自然索取,光有探求精神是不够的,还必须集中精力,不惜时间地钻进去。园艺学家米丘林在自传中说,他醉心于对作物种檀的钻研,总是完全沉浸在栽培各种植物的唯一爱好之中。他从小就有一种与儿童不相称的兴趣,整天在园子里挖地、栽培、柿种、摘果及选种。他说:“只要是为培植某种檀物能长起来,我是不顾一切的要去完成这一志愿。往往因为过于热情,以致我对于生活,上的一些琐碎事情漠不关心。有不少事情好象走马观花般的从我身旁滑过去,在我的记忆中未当下一点痕迹。”科学研究需要艰苦性。这种艰苦性不仅为科学研究的特点所决定,而且也受到社会历史条

4、件的制约和形响。科学上没有平坦的大道,只有沿着陡峭山坐不畏艰险的人,才有可能到达光辉的顶点。在此,坚韧不拔的教力和克敌制胜的精神显得格外重要,而这种精神与兴趣的力量是分不开的。穷苦皮匠出身的巴斯德,成長为探索微生物世界奥秘的科学家就是一个很好的说明。他生活很苦,求学不易。但他迷恋大自然,许多自然现象就象磁石一般吸引着他的心。兴趣的力量使他不仅克服了家境贫寒的困难,并且养成了他打破砂锅问到底的习惯。在学习中,对每一个重要的问题都要寻根问底,直到弄明白才罢休。有一次做分析砖元素的化学实验,同学们匆忙地做一遍就走了。可是巴斯德为了学深学透,课外还买了兽骨,进行了非常仔细的处理。他把发生的变化仔细记录

5、下来。他的努力得到了教师和同学们的赞扬。后来,巴斯德对自然科学的兴趣越来越浓厚,常常独自甾在实验室里进行艰苦的研究工作。经过长期研究,做了无数次实验,完成了“传染病予防接种法”的工作。兴趣无疑为他到达光辉顶点提供了动力,增加了克服困难的力量和勇气。在这里,把兴趣比作动力是一点也不过分的。科学研究需要创造性。对工作的浓厚兴趣是创造发明的重要条件。这首先在于它使人们开阔眼界,打破常规,从而不断开拓新的领域。遗传学家孟德尔热心于遗传现象的研究。当时,有不少人同时进行着类似豌豆杂交的试验,发现了杂交后代普遍有分离现象,但是对它的规律性却难以捉摸。唯独孟德尔能畅开思路,学习新事物,研究新问题。他把生命现

6、象的研究与数学相结合,他重视数学统计,从而找出了3:1的分离规律。其次,也只有对科学本身具有深厚的兴趣,专重科学,专重实际,才能不畏强暴,破旧立新。药物学家李时珍出身于世代行医家庭。自幼体弱多病,好读医书。他对医药学很有兴趣。这种兴趣在行医及采药的实践中得到充分发展。他感到历代本草内容谬误,分类杂乱,害人不浅。决定彻底整理和重新编写。为此,李时珍博览群书、采集四方,与封迫方士的邪说进行顽强的斗争。他那举世闻名的本草纲目不仅在医药学,上有许多创新,而且在植物学、动物学、矿物学、化学上都有独特的贡献。在科学发展史上,这类例子是不胜枚举的。它深刻表明,科学需要兴趣。兴趣的培养应当从小开始。青少年处在长身体、长的阶段,他们热情好学,富有理想。他们的志向和世界观正在形成时期。培养他们对科学的浓厚兴趣,对他们未来的事业会有重大的彤响。关于这个问题,许多科学家都有深刻的体会。例如巴甫洛夫对生理学的爱好正是学生时代打下的基础。他曾以激动的心情回忆学校对他的教育,有几位教师鼓励学生对科学的爱好,给他曲下深刻的印象。让我们大胆地培育学生对科学的兴趣之花吧!到了秋实累累的时节,自然会有好收成的。

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