《教师读书心得体会汇编5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师读书心得体会汇编5篇（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师读书心得体会汇编5篇 教师读书心得体会 篇1 学生是学习的主人，是学科课堂的主人。学生是班级的主人，他也应该是班级管理的主人。班主任管理班级时,他在班级管理中应该扮演什么样的角色呢？就像学科教学一样，班主任不应该成为管理的主力，而应该是班级管理的引导者,监督者。从班级管理的实践来看,一个几十人的小学班级,仅靠一个或几个教师管理是不行的,关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体,达到“管是为了不管”的目的。这学期，我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面。培养学生的自我管理能力,首先就是从培养学生管自己能力开始的。班主任大全一书中就指
2、出：现在的学生大多数是独生子女，他们对成人的依赖性很强。由于家长的溺爱,这些“小太阳”们在家庭中失去了培养独立性的机会,他们更多的依赖成人的帮助和照料。对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手： 第一方面,利用晨会、班会、队会等,向学生正面宣传“自己能做的事自己做”,让学生从认识上加深对独立性的理解。第二方面，在班级中安排“人人岗位责任制”,使每个学生都有自己的岗位，对自己的岗位负责。 第三方面，联系学生的家长,取得家长的配合，培养学生在家的自我管理。 其次就是培养一支班干部队伍。利用管理班级的机会培养学生的自我管理能力,班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。
3、 第一，帮助小干部树立威信。对于学生自己选出来的班干部,要尊重他们的权利。每天的值日先由卫生委员负责评比，然后,由我发表自己的意见和建议供他们参考。 第二，鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法。 第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。 第四,培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班级体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心,以即“以面带面”。同时也要注意及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法，使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后
4、努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会,锻炼和培养他们的能力。 这样培养的方法，所有采取的措施,其目的不在于人人都能管人,而在于人人都能管自己,培养学生对自己、班级、家庭的责任意识。 教师读书心得体会 篇2 教师是辛勤的园丁,更是人类灵魂的工程师,教师不仅要教好书,而且要育好人,教师的言行举止都必须要以为人师表为准。要做一个有灵魂的教师,我觉得，应当做好以下几方面工作: 首先,要爱岗敬业。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业,爱岗敬业,只有充满了对教师职业的无限热爱，要把所有的心思放在教育上,才会在教育岗位上兢兢业业，无私
5、奉献。在教学中应做到认真备课上课，对工作认真负责。认真辅导学生,要时时刻刻反思自己的课堂教学，并认真撰写教学反思,做到在教学中发现问题并及时解决问题,多听取优秀老师的公开课,争取更多的机会锻炼自己。 其次,要为人师表。教师要严格要求自己,率先垂范,要言行一致，用自己的实际行动教育学生,而且身教重于言教。我国著名的教育家陶行知先生也说:“要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的
6、品德。 第三，要关爱学生。教师要真正做到善于教人，就应该关心学生的全面发展,促进学生的心理健康。首先教师应转变“成绩好才是优秀生”的错误观念。每一个人都各有各的长处,成绩差的学生不一定就没有他的闪光点。其次，要在充分了解每个学生已有发展水平的基础上,创设不同但适合于他们的水平的目标，使他们都能享受到成功后的喜悦,增强进一步学习的信心与勇气。除此之外，最重要的一点应该是：教师要尊重信任学生、关心热爱学生，能与学生建立起民主、平等的师生关系。师生之间互尊互敬、平等交流，同时能使教师清楚地了解到学生每个“细胞”的活动，有的放矢地进行工作，并将收到良好的效果。 总之，一个有灵魂的教师应该有良好的职业道
7、德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,有新时代所推崇的新思想，新观念,有探索精神和创新精神。 教师读书心得体会 篇3 自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为一名教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。 不仅仅老师要读书,每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里,我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里,我感觉收获颇丰。以下就是我这一学
8、期来读书的心得。 常言道:茶亦醉人何必酒,书能香我不需花。我们渴望读书,渴望获得知识,但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书，作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为一个教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念,什么书中自有黄金屋等等,都不足取。为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑,找到所读文章的眼睛,心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读
9、书要有好的效果,思考是最重要的,但是正如俗话所说:好记性不如烂笔头,把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果,便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。 常听学生家长说“我家的孩子只听老师的,老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中,我想到了学生的向师性,这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中,我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我
10、指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽,班级气氛也极为活跃。读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获,是我不断学习、不断完善的具体表现。更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师,首先就认识教师是什么要教好自己的学
11、生，首先必须认识学生是什么答案是显然的：教师是人,学生也是人。如何做人其实这不只是学生应该学会的,更应该是我们教师要学会的！从众多的教育家的言行中我们不难发现,做人贵在“求真”。只有“真”才是美,只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来,我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世,以“严于律己,宽于待人”为原则,我觉得，作为一位教师，首先必须做到: 一、说到做到,从不失信；二、言传身教,以身作则;三、尊重学生,一视同仁; 四、讲求效率,仔细认真; 五、严于律己，宽于待人； 六、精读细讲,教学相长。 话又说回来，常言道：书到用时方恨少,事非经过不知难。有人说，教给学
12、生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为,教师不仅要有一桶水,而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。 简言之,同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，
13、长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏我今天又将看到孩子们的什么新花样我自己又该为他们做些什么事处处为孩子们着想,在为学生做些你力所能及的事时，你也必然有进步。 教师读书心得体会 篇4 人说:读书足以移情,足以长才。使人开茅塞,除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移,但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假,书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书,就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南先生说,机智是“智慧的化身”。因此,教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件,必须
14、具备诸多素质和条件。我以为，以下几方面是不可或缺的： 首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱,以情促教。育人之道,爱心为先。教育家高震东说:“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着:一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。 正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢?只有在这样的财富下用形象的话来说,就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。”记得有人说过这样一句话:你想把
15、自己的孩子交给怎样的老师来培育,你自己就做这样的老师吧！怀着爱与悲悯，我们不放弃,绝不放弃。 让我们专著的神情告诉所有人,我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户，走进学生的心灵世界,成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心,倾注更多的温暖,特别的爱给特别的他们,百花齐放才能迎来满园的春色! 其次，要平等地对待每一位学生,尊重人格,严慈相济。教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识,保护学生的自尊心，尊重学生的主体
16、地位,让他们体验人生的价值，并提升这种价值,这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上;让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱,做到严慈相济。第三,要有敏捷的思维，开拓眼界、拓宽思路。机智地处理课堂教学中的偶发事件,实质就是或因势利导,或抛砖引玉，或移花接木，巧妙地把话题转移，摆脱眼前的窘境。这就要求教师必须具有敏捷的求异思维、发散思维，才能左右逢源，化险为夷。让学生灵动的思维火花不断迸发，充分享受学习的乐趣,是富有实践智慧教师的明智之举。 读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用,时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。
