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1、第1课探寻垃圾中的财富我们每一个人不仅仅是环境污染的受害者，也是环境污染的制造者，更是环境污染的治理者。环境保护不仅仅是一个口号、一个话题，它更是一门系统的科学。更是一种意识、一种理念、一种生活方式。环境保护不但需要政府和专家学者，也需要公众的广泛参与。作为环境污染的“罪魁祸首，垃圾也能变成财富，只不过需要我们对它有更多的认识和探寻。让我们一起用我们的聪明才智去探寻垃圾中的财富，进一步解决垃圾污染问题，为保护环境尽一份力。活动与建议调查与分析本地垃圾的有关情况调查本调查涉及的容较多，同学们可以通过走访相关部门进展，或由学校组织相关容的报告会，目的在于让大家了解我们生存区域的垃圾处理状况，了解垃
2、圾造成的污染，让同学们在关注身边实际情况的同时，立足于解决身边的实际问题。本地垃圾有关情况调查表调查的主要容调查的结果分析与建议垃圾污染状况垃圾日产量垃圾收集方式垃圾管理与处置状况废品门市部的调查到所在的废品收购部门去做一次调查，了解一下他们经常收购哪些垃圾，垃圾的去向及其可能创造的财富名称所属不性收购价格收购后用途预计创造价值废铁可再生的金属元/千克创意与制作垃圾污染环境，但利用好力也可以美化环境。请你从垃圾中收集一些材料并制作成一件有价值的作品。运用学过的知识，煽动你想象的两翼，试着让垃圾创造出财富！第二课学会理财同学们中的绝大多数都是独生子女吧？不少同学一定会有这样的感受，家长可谓“尽己
3、所能，倾己所有，一些孩子也形成了花钱无方案、无节制的不良习惯。试想当同学们长大成人，远离父母，单独一人面对生活的时候，这种习惯如何使我们轻松合理的安排生活？学会花钱和理财，养成良好的理财习惯，对同学们的安康成长，对同学们正确的价值观、劳动观和道德观的形具有重大的意义。本活动中我们将一起学习如何提高同学们的理财能力。活动与建议学会理财在同学们的生活中有必要吗？想想自己处理零花钱的情况， 了解一下身边同学处理金钱问题的现状和对理财的认识，定会对这个问题有新的认识。你一树立理财观念通过调查，同学们应该能过意识到我们在消费上确实普遍存在着问题。那么，怎样才能防止这些问题的出现呢？那就要学会管理和支配自
4、己的零花钱，进而帮助家庭管理好家庭的财产，这就是要学会理财。理解理财的概念什么是理财呢？说说你自己的理解，再问问家长、教师，还可以找相关的专业人员咨询一下。一般来说，家庭理财至少包含三个方面的容：即收入、开支、储蓄。了解理财的方法储蓄是理财的一种方法。不同的家庭、不同的人有不同的理财方法。向你的亲戚长辈请教请教，看看一个家庭还有哪些根本的理财方法。我知道的理财方法还有：开展理财行动合理开支我们能有多少钱?不就是那点儿零花钱和压岁钱吗？别嫌少，“不积跬步，无以成千里。让我们从管好自己的“小钱入手，学会理财。设想一下，如何合理开支，管好自己的钱？我的理财方案：勤俭节约算一算自己每个月的开支，看看哪
5、些是必须的开支，哪些是属于可有可无的或浪费性的开支？从总开支中节省下来的钱又如何处理呢？在总收入一定的情况下，勤俭节约就是理财的一种重要方式。第3课拒绝香烟烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一，是人类家安康所面临的最大的然而又是可以预防的危险因素。目前全球共有11亿吸烟者，每年近导致500万例可以预防的死亡。据统计，我国已成为全球最大的烟草生产和消费国，吸烟人数已超过3.2亿人，青少年已经成为其中一个不容无视的群体。青少年应怎样对待吸烟问题，如何才能抵御吸烟的诱惑？相信通过这个活动，同学们能认识到吸烟的危害性，从而探讨预防其危害的方法。调查吸烟者的行为认知情况确定调查形式同学们首先要确定
6、采用何种形式进展调查。如采用问卷调查形式，就要制定问卷、确定调查对象、培训调查人员让参加问卷调查的人员统一思想，统一工作方式等，以确保调查的准确性、一致性；如采用访谈形式，就要制定访谈提纲，确定访谈对象，培训访谈人员，等等。明确调查问题看看以下容，可不可以作为你设计的?吸烟者对吸烟的认知情况调查表?中的容？还需要增加哪些容？（ 1） 你知道吸烟对个人安康有什么危害吗？（ 2） 你认为吸烟对他人有危害吗？（ 3） 你打算戒烟吗？实施调查活动同学们可以以分工合作的形式实施调查，全班或几个小组可以统一思想后，分头进展调查，最后汇总调查结果。分析调查结果对于调查的结果要进展统计与分析，并在此根底上形成
7、调查结论。我采用的统计与分析方法是：调查的结论是：交流与反思开展无烟校园宣传活动既然吸烟的害处这么多，吸烟还容易上瘾，一旦上瘾很难戒掉，严重伤及安康。那么，我们青少年就应该远离香烟。让我们从净化校园开场、创立无烟校园。以小组为单位，结合调查和收集到的有关资料，通过制作展板、开展禁烟宣传活动，让更多的人了解吸烟所带来的危害。第4课消费中的“自护在市场经济条件下，每个公民都是消费者，并依照我国法律享有消费者的合法权益。消费者的人身、财产平安是公民生存的根本条件，是法律所保护的消费者的首要权利。我国法律还特别强调了对青少年消费者的身心安康和合法权益的保护，在涉及未成年人平安消费的食品、饮料、玩具、学
8、习用品等的生产和娱乐健身场所的建立方面都公布了强制性的标准。维护消费者合法权益，关注未成年人的身心安康，营造平安安康的消费环境，已成为全社会的共同责任。那么，我们青少年学生该如何在消费中“自护呢？寻对策，学会“自护方法面对一桩桩、一件件伤害同龄人的事件，我们无不为制假贩假者利欲熏心的不道德行为感到愤慨，另一方面，我们也应看到，多数同龄人缺乏科学的消费知识和防意识，也是酿成悲剧的另一个重要原因。在前面的活动中我们发现了身边诸多的不平安消费因素，就必须认真寻找提高自己消费“防护能力的方法。建议此阶段的活动仍以小组合作形式进展，将研究的重点放在寻找解决自己提出的主要问题及其他同学提出的相关问题的方法
9、上。方法一定要具体，可操作性要强，可以直接用来指导同学们的消费实践。我们找到的消费“自护的方法有：展示厅举行信息发布会三个大组的同学对“查资料“找问题“寻对策中取得的成果进展整理和提炼，形成专题报告。每组选派代表，作为信息发布会的发言人。提示：做好信息发布会会场的布置。邀请参加发布会的人员。评选优秀宣传成果及最有价值的研究体会请同学们以小组为单位，讨论确定优秀研究成果评选方法，对同学们的宣传创意、宣传效果、心得体会进展交流与评选。我们选择的评选方法是：我们组的获奖者是，获得的奖项是拓展与延伸1.将开展宣传活动的照片或成果存入个人成长记录档案。第5课当火灾发生时火，推动了人类的进步，是人类生产、
10、生活必需的，然而，火一旦失去控制或发生意外，也会使人类遭受巨大灾害。翻开?中国火灾统计年鉴?，你会看到触目惊心的数字，从1950年到2000年间，我国共发生火灾344.7万起，死亡人数约17万人，伤约30多万人，直接经济损失180多亿调查问卷您好！火灾危及着人类的生命和财产的平安，了解火灾常识及一些自救逃生的常识对您很重要，我们3对您进展一次问卷调查，希望您能把您的真实情况告诉我们，非常感您的合作！1您知道火警吗？A.知道B.不知道2您知道您学习场所的消防器材放在哪里吗？A.知道B.不知道3高层楼着火时，您选择的逃生路是什么？A.电梯B.楼道通道或建筑物的阳台、窗台、屋顶等4家庭液化石油气罐着
11、火时，第一件事做什么？A.浇水扑灭B.关闭角阀5身处陌生环境，如入住酒店、到商场购物、进入娱乐场所时，您留心疏散通道、平安出口以及楼梯方位吗？A留心B.不留心6您认识逃生标志吗？A.认识B.不认识7发生电火时用什么来灭火？A.干粉灭火器B.二氧化碳灭火器C.水8您会开消防栓吗？A.会B.不会调查完后，同学们要对调查结果进展分析，得出调查结论。具体活动：（ 1） 录入调查数据，计算统计结果，用自己掌握的统计知识做出统计图表。（ 2） 撰写调查报告，介绍调查的总体情况，发现的问题，提出合理化建议。我的调查数据：我的调查报告主题及概要：交流与反思展示厅成立火灾常识宣传小分队小分队成员在深入研究资料、
12、分析总结的根底上，通过制作手抄报、黑板报、网页等方式，宣传平安防火知识，介绍火灾发生时的逃生与自救方法。回望台这次活动就要完毕了，让我们一起对自己在活动中的表现做一个回忆和小结，相信通过反思，我们在下一次活动中的表现一定会更出色！我的小结在这次活动中我做了如下工作：我认为自己表现出色的方面有：需要进一步改进的方面有:成功或失败的体会是：保持优点、改进缺乏的方法是：第六课神奇的商标0我们在生活中回接触到各种各样的水平，在选择商品时，我们通常会选择一些自己熟悉的“牌子，这个“牌子就是商品的商标。商标是生产经营者在其生产、制造、加工、经销的商品或者效劳上采用的，区别商品或者效劳来源的，由文字、图形或
13、者其组合构成的，具有显著特征的标志。商标作为商业的象征、经济的象征、物质文明的象征，在给企业、给社会带来经济效益的同时，也创造着独特的企业文化，丰富着社会文化的涵。一枚小小的商标，发挥着神气的作用，越来越深刻地影响着我们的生活。我设计的商标既然我们的生活离不开商标，我们能不能利用学过的知识和生活中的经历设计一枚商标呢？把你自己独特的构思变成巧妙的设计，展示一下小小设计师的风采吧！1 明确设计的目标。这是一个表达个性化创新精神的综合实践活动。同学们围绕商标，收集、选择和使用有关信息，在此根底上设计商标，既增强了对商标知识的了解，又展现了自己的创造力和想象能力。2 以小组为单位，了解商标的组成和商标的设计知识。3 确定设计围。交流同学们收集到的著名商标作品的资料，欣赏国外著名的设计作品，从中获得启发，明确设计的方向和容。4 决定自己要设计商标的商品，如文具、营养品、饼干等。5 材料和用具的准备。根据自己选择的设计形式准备用具，可以用电脑，也可以使用彩色笔。请准备4纸打印。6 进展分组协作。根据自己的喜好和想象，每组同学自主设计一种自己喜欢的商品的商标，并打印或绘制到4打印纸上。7 展示自己设计的商标作品。同学们交流互评，选出最正确创意、最正确设计的商标假设干枚，在班级进展展览。提示：（ 1） 在设计商标时要充分考虑到设计时应该注意的问题。（ 2） 最主要
