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1、幼儿数学郊游教案 狮子大王组织小动物去郊游,小动物们按照大王的要求（矮高矮高矮高,走的、蹦的、走的、蹦的,)已经排好两队,小兔子、小松鼠、狗、猫、刺猬、小猪、大象、熊迟到了,它们该怎么样站队呢一起看看幼儿数学郊游教案!欢迎查阅! 幼儿数学郊游教案 活动目标： 幼儿主动发现物体的排列规律,并根据发现的规律进行排序。 活动准备: 多媒体课件小动物去郊游。内容:1、狮子大王组织小动物去郊游，小动物们按照大王的要求(矮高矮高矮高，走的、蹦的、走的、蹦的，)已经排好两队,小兔子、小松鼠、狗、猫、刺猬、小猪、大象、熊迟到了,它们该怎么样站队呢2、队伍走着走着,中间的几只小动物因为去追路边的蝴蝶掉队了,它们
2、很着急，请大家帮忙找找它们应该站在哪怎么排 活动过程 ： 一、帮助小动物排队 1、 幼儿观看多媒体课件内容，寻找规律接下去向后排。 2、 观看多媒体课件内容2,找出哪个地方缺了,缺了什么。 二、站队游戏 、幼儿站成四竖排，进行游戏。 游戏方法：教师悄声告诉每组前几名幼儿做出两组规律，请后面的幼儿接着把规律做完。（如:坐下、起立、坐下、起立） 2、 教师请中间几名幼儿停止动作,集体寻找中间缺了那些动作 (幼儿熟悉方法后,可请幼儿代替老师接下去游戏。) 延伸活动: 组织幼儿看规律符号进行站队游戏。 幼儿数学郊游教案2 活动目标: 引导幼儿尝试设计规律,欣赏规律排列的美。 活动准备： 废的细长形盒子
3、人手一个;几何形积木玩具若干；展示架两个(可用图书架代替); 活动过程 : 一、幼儿自由铺小路。 师:“我们新建的小区要修一些漂亮的小路，这有设计盒和地砖，我们把地砖铺在设计盒里变成小路，比比谁铺的又快又漂亮!” 1、出示盒子和积木，引导幼儿用积木在盒中铺小路， 2、 幼儿操作。 二、师引导幼儿发现有规律的小路很漂亮。 1、幼儿把铺好的小路摆放在陈列架上欣赏，找出自己最喜欢的,并说出原因。 师引导幼儿发现规律小路的美，进行小结:小路按照一定的规律来铺，我们看上去会觉得很漂亮很舒服。 三. 幼儿再次设计有规律的小路。 四陈列小路,相互交流经验,观察排列规律。 五引导幼儿将铺好的小路摆放在结构游戏
4、“美丽的住宅小区”里的合适位置。 延伸活动: 在区域活动中用木珠、扣子、夹子串出有规律的项链和手镯。 幼儿数学郊游教案3 活动目标： 引导幼儿尝试进行多角度的规律排列,发展幼儿的空间知觉。 活动准备: 格子手绢一块;红、黄、蓝、白小方纸片若干混合后每组一份;绘画工具每人一套; 活动过程： 一、 引导幼儿观察格子手绢,发现图案的美。 1、观察手绢图案特点。 、启发幼儿感受图案的美。 二、幼儿尝试用方形纸片拼出格子手绢。 1、幼儿操作。 2、引导幼儿进行经验总结，发现排列规律:第一排:BABAB第二排：BABABA第三排：BBAB第四排:AAA。 三、根据经验进行绘画格子手绢 四、展示作品,幼儿讲述自己的涂色规律。 延伸活动： 平铺结构游戏:美丽的广场
