三年级下册第七单元

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1、单 元 教 学 目 标第七单元围绕“国际理解和友好”组织教材的课文。安排了太阳是大家的一面五星红旗卖木雕的少年三篇精读课文，中国国际救援队，真棒！为略读课文，语文园地七。课文内容丰富，体裁多样。有儿童诗，借世界各地儿童共有一太阳表达对和平的热爱；有叙事性文章，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；有新闻报道，报道了中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。从整组课文的内容和主题来看，一面五星红旗卖木雕的少年描写了外国人对中国人的尊重和友好；中国国际救援队，真棒！描写了中国人对外国人的帮助。这样的课文呈现让学生更深的了解到世界各国的人民应该互相关爱，互相帮助，只有这样，世界才会和平，人民才会幸福

2、。教学中，要让学生充分的读文中，感受课文中蕴含的丰富内涵。引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情。 这一组课文中的太阳是大家的内容较浅显，它采用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子们的朋友。孩子们能通过“太阳是大家的”感悟到“世界是大家的”。而一面五星红旗、卖木雕的少年和中国国际救援队，真棒！这三篇课文，内容较深刻，从不同的角度诠释“国际理解”的内涵。三年级的孩子们还不具备这样的思想高度和文化视野。特别是课文中有些较深刻的句子和用处在动作表达内心情的写法都将成为学生学习的难点。但是，21世纪是一个国际化、信息化、多元化的时代，孩子们可能有通过不同的渠道了解丰富多彩的大千世界，特别是通过中国

3、人民为遭受海啸的印尼捐款，这样的事例，感悟到国际理解和友好的重要意义。1、认识18个生字，会写31个生字，积累课文中优美的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定课文。3、理解课文内容，体会国际社会中的理解与帮助。4、引导学生关心国家大事，培养热爱和平的感情课题25太阳是大家的第1 课时课型讲读课文教学目标1.认识“彤、陪”2个生字，会写“彤、霞、陪、趁”4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。重点难点正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教具准备生字生词卡片。板书设计25太阳是大家的红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦 教

4、 学 过 程设计意图师 生 活 动预习探究合作交流一、预习探究：1.教师导入：我知道同学们特别喜欢猜谜语。现在老师来说一条谜语，大家可要认真听，动脑筋猜啊！有位长寿老公公，天亮从东来出工。他把光明给世界，还把温暖洒人间。要问公公在哪里，请你仔细看画中。2.学生猜谜，教师引导。板书课题。二、合作交流：1.读一读：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2.画一画：画出本课生字，多读几遍。3.认一认：出示生字卡片，开火车认读。4.帮一帮：四人为一小组互读课文，互相帮助指正。5.比一比：每组推选一名代表读课文，比一比哪个小组读得正确、流利。教学反思让学生懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友

5、好相处。通过课件让学生看图感悟，效果不错。课题25太阳是大家的第2 课时课型讲读课文教学目标懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。重点难点 懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。教具准备课件板书设计25太阳是大家的 教 学 过 程设计意图师 生 活 动品读体验交流感受品读体验：1.读一读：自由读文，想一想这首诗告诉了我们什么，把不明白的地方画出来。2.帮一帮：小组内同学互相说一说读了这首诗知道了什么，提出自己不懂的问题，共同研究。3.说一说：小组派代表在全班交流。教师结合学生的发言，引导学生感悟诗句中所蕴含的意思，并结合第二小节，启发学生说一说太阳做了哪些好

6、事。除诗中所写的之外，太阳还做了哪些好事？指导学生仿照诗句进行补充，如：她使庄稼茁壮成长，她使动物有了温暖的家；她陪着小朋友在学校学习，听他们充满童趣的谈话。4.朗读最后一节，结合插图，说说这一节的意思。a.从对别的国家的小朋友等待太阳、盼望太阳的描写中，感受太阳是大家的；b.太阳是大家的，人和人是平等的，各国人民要友好相处。5.议一议：提出在小组内解决不了的问题，全班讨论。练习背诵1.练一练：用最快的速度练习背诵。2.比一比：小组内同学互相背诵，比比准背得准确。3.背一背：指名分小节背诵，其他同学默背。交流感受1.想一想：学习了这首诗以后，有什么感想。2.谈一谈：说说自己的感想或收获。3.说

7、一说：你想对别的国家的小朋友说些什么，自由表述。学习生字1.记一记：想一想用什么办法能够快速记住生字的字形，同桌之间交流。2.教一教：请学生做小老师，教记字方法。3.写一写：请学生自己先来观察，提出书写要点，教师指导学生正确、美观地书写生字。教学反思通过学习学生懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处有感情地朗读课文。并且背诵课文。课题26一面五星红旗第1 课时课型讲读课文教学目标1.正确流利有感情地朗读课文,2.默读课文,读懂本课内容,了解面包店老板态度变化的原因.重点难点读懂本课内容,了解面包店老板态度变化的原因.教具准备1. 短片(天安门广场庄严的升旗仪式;奥运会上我国运动

8、员获得金牌时,五星红旗冉冉升起).2. 歌曲VCD五星红旗.板书设计26一面五星红旗 教 学 过 程设计意图师 生 活 动预习探究合作交流一、预习探究： 1,(指名一生在黑板上写)无影无踪,荒无人烟,身无分文,交易2,读一读.师随机提问:交易是什么意思 二、合作交流：1、找找有交易这个词的段落.出示:我向老板说明了自己的处境2、学习我处境的段落.(1)出示:不久,筏子漂到了水势最急的一段河面,周围一片漆黑,我想大声呼喊,给自己壮胆鼓劲.还没等喊出口,只觉眼前一黑,便落入激流之中.醒来的时候,发现自己被一块巨石挡住了,头和身子被撞伤了好几处,筏子和背包都无影无踪.我迷路了,在荒无人烟的大山里转来

9、转去.直到第三天中午,我才来到一座小镇,走进一家面包店.(2)我当时的处境是怎样的 抓住一点说说.(师点击)头和身子被撞伤了好几处.筏子和背包都无影无踪.(包里可能会有什么)在荒无人烟的大山里,转了近三天.(如果你在这样的处境下,最需要什么,最大的愿望会是什么)(3)通过朗读,体会留学生的艰难处境.过渡:本以为走进了面包店,能解他的燃眉之急,想不到老板竟提出要平等交易. 教学反思学生通过默读课文,读懂本课内容,了解面包店老板态度变化的原因.收到了爱国主义的教育。效果很好。课题26一面五星红旗第 2课时课型讲读课文教学目标1、读懂课文,了解面包店老板态度变化的原因,感受中外人民之间的友好情谊.2

10、、感受中外人民之间的友好情谊,并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的.重点难点读懂课文,了解面包店老板态度变化的原因,感受中外人民之间的友好情谊.教具准备课件:重点品读的句子.板书设计26一面五星红旗教 学 过 程设计意图师 生 活 动品读感悟拓展延伸一、品读感悟：(1)出示:我向老板说明了自己的处境(2)按照常理,我应该给老板什么 (钱)师:可我已经身无分文,什么叫身无分文 (3)什么样的交易才是平等的交易 读读课文.生:拿身上值钱的东西与老板换.师:那我身上值钱的东西是什么呢 (4)你认为这样的交易是平等的交易吗 (5)那中国留学生认为呢 从哪儿看出来 自由研读,同桌交流.(6)出示:我愣了一

11、下这时的我在想什么 (7)出示:可以吗 (8)你想说什么 4,读读资料袋中有关国旗法院的句子.5,探究老板态度前后的变化(1)出示:我醒来的时候,发现自己费用由我来付.(2)读读句子,你有什么问题要问大家的 (面包店老板的态度为什么发生这么大的变化 )(3)朗读.6,学习最后一节.(1)出示:这时我才发现(2)模拟采访,深入理解.记者:面包店老板,你为什么要帮助一个你素不相识的中国留学生呢 面包店老板记者:这位中国学生,你想对面包店老板说什么呢 中国留学生:二、拓展延伸；1,播放诗歌国旗颂,让学生用自己的话谈谈对课文中两个人物的看法,引导他们体会国旗在人们心中的意义.2,看国旗在奥运会上升起的

12、场面.三、总结.教学反思让学生感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的.学生理解的比较到位，很有教育意义。课题27卖木雕的少年第1 课时课型讲读课文教学目标1、会认本课生字词,正确、流利、有感情的朗读课文.2、自主探究、合作交流、展示矫正、教师讲解重点难点正确、流利、有感情地朗读课文,积累一些四字词语.教具准备课件、搜集有关非洲地区的资料.板书设计27卖木雕的少年听朋友介绍木雕-挑选木雕-放弃木雕-赠送木雕 教 学 过 程设计意图师 生 活 动预习探究合作交流一、 预习探究：1、请学生展示有关非洲地区的资料.2、教师出示课件,展示非洲南部莫西奥图尼亚大瀑布的景象,欣赏后请

13、学生用一个词语或一句话来表达自己的感受.3、填空： 莫西奥图尼亚瀑布真是（）。这里游人（），景色十分（）。4、 在这个大瀑布的不远处,有许多出售木雕工艺品的人,下面我们来结识一位卖木雕的少年,板书课题并齐读,通过预习说说这篇课文主要讲了一件什么事，叙述顺序怎样的。请学生就课题提自己想知道的问题. 4、根据课文内容填空: 摊点里陈列的木雕（），（）。其中坐凳（），大象雕得（），我一看就（）。二、合作交流：1、针对学生提出的问题分别出示学习目标:(1) 、通过学生选择自己喜欢的方式正确、流利地朗读课文，了解木雕的样子.(2) 、通过学生找出描写卖木雕少年言行的句子，想象他当时是怎样想的？体会卖木雕少年的为人.2、自由读课文,找出描写有关木雕的句子并欣赏木雕图片3、找出描写卖木雕少年言行的句子.指名读一读,其他同学作补充.教学反思让学生读文，通过人物的言行体会人物的内心活动,感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。很好的