《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南优秀教案多篇汇总版和身体做游戏》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南优秀教案多篇汇总版和身体做游戏（101页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园优秀教案50篇和身体做游戏正文（1）大班游戏优质课教案手影游戏含反思活动目标：1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。情境创设：手影视频、黑色屋子、手电筒活动实施：一、欣赏视频1、小朋友们，你们的小手有什么本领呢?幼儿说说自己的小手真幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。我们一起看看电视里的小手变成了什么?2、刚才电视里的小手表演了什么呢?。教案.自:老师;.案网，影子是怎样形成的?3、教师小结：手影真有趣，我们玩手影游戏。二、有趣的手影游戏1、玩手影游戏(模
2、仿教师的动作)2、引导幼儿创编手影儿歌。(结合提问)3、师总结：我们一起为儿歌想一个好听的名字叫：有趣的手影游戏。三、创动作、编儿歌1、说一说，你的小手还会变成什么动物?2、幼儿创编动手表演鼓励幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样，将它拍下。3、根据新的动作，创编新儿歌儿歌：快瞧，快瞧，多奇妙!墙上演戏真热闹!小狐狸，蹦蹦跳，小黑狗，汪汪叫，老鹰扇着大翅膀，吓得螃蟹到处逃。游戏反思：整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很浓厚，但唯一有个不足的地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，很多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中注意力在听我讲。
3、要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问题。另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿讲故事的部分，很多幼儿就不知所措了，不知道该如何用手影表现故事情节中的小动物，有些小朋友把小动物的样子表现出了，但表情动作就不是很丰富。需要在这方面加强努力。以激发幼儿兴趣的课，我觉得可以让幼儿多上几次，并且还是以手影的方式讲述故事情节，我觉得在平时可以多多加强孩子这方面的能力。（2）大班民间体育优秀游戏教案拉绳含反思活动目标1通过游戏进一步培养幼儿不怕困难，勇于拼搏的精神及活泼开朗的性格。2引导幼儿初步探索绳子的奥秘，培养幼儿玩绳的兴趣，鼓励并激发幼儿在玩绳活动中的创造性。活动准备绳子、鼓(加油助
4、威，增加气氛用)、彩色的塑料圈(充当战利品)活动过程一教师出示绳子，引发幼儿玩绳的愿望师：绳子可以怎么玩?二幼儿人手一根绳子，自由探索绳子的不同玩法。三个别幼儿讲述自己的玩法与大家分享。四教师小结：玩法一，跳绳;玩法二，平放在地上，走钢丝;玩法三，大成对折，大U型是大河，小U型是小河，123，跳过河!玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一条蛇;玩法五，用绳子在地上摆出各种图案，例如水果，山等等。五探索新玩法：拉绳。介绍游戏规则(1)游戏以小组形式进行，每组有四人参加，将两条绳子缠成十字，。.源快思.案网，四个绳端各结一个环扣，以便用手握住。(2)四个幼儿背对背站立，用手握住绳端的环扣，事先在每
5、个人的前方两米处，各放一个彩色的塑料圈。(3)等信号发出后，四名幼儿各自用力向前拉绳子，尽全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的为胜。(4)游戏开始，一部分幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威。六拉绳幼儿与击鼓幼儿进行交换游戏，重复游戏。七师幼互动：每一个拉绳的幼儿请一位客人老师做为自己的合作伙伴，进行比赛。八活动结束。活动延伸可以将拉绳游戏在日常的户外活动进行延伸操作。活动反思：民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼
6、儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。（3）大班游戏优秀教案猜谜游戏含反思活动目标：根据谜面猜出谜底，并学念谜语。培养耐心倾听的能力。活动准备：创设一个小兔家的情景。熊猫、鹅、小山羊、小兔的音乐和头饰事前一组幼儿先排练好到小兔子
7、家作客的情景表演。收集一些适合幼儿猜的谜语。活动过程：观看情景表演到小兔子家作客邀请幼儿仔细听谜语，才谜语，玩游戏。教师介绍游戏玩法：幼儿扮演不同动物，学说谜面，猜谜底，表演到小兔子家作客的情景。强调活动规则。仔细听谜面，一起学念谜面。猜对了谜底，才戴上动物的头饰到小兔家做客。分组开展游戏。活动反思：幼儿的智力游戏形式有很多种，其目的都是提高和开发幼儿的思维能力，使幼儿学会动脑、善于动脑。猜谜不失为开发幼儿智力的好形式。不知从什么时候起，我开始喜欢和孩子们玩这个动脑筋的游戏活动。猜谜，其实有一定的难度，它需要对某种事物的特征有较深刻的认识，所以在猜谜活动前夕，我一般先在日常活动中有意无意地让幼
8、儿熟悉一下，了解了它的特点，使其对所猜的谜语有个概念性的印象，这样在游戏时稍加引导回忆就可以了。现在我发现猜谜有许多好处。其一：幼儿能安静地聆听老师的讲解，注意力比任何时候更为集中。其二：幼儿在对事物特征的观察更为仔细，形象思维和联想思维也渐趋形成。其三：更好地培养了幼儿独立思考的能力。其四：幼儿在猜谜正确后，成就感使他们的自信更为增强。猜谜，不仅益智又有趣味性，随着年龄的增长，还可以让幼儿根据事物的特征编创谜语，这样就能更好地培养幼儿的观察和思维能力了。（4）大班游戏优秀教案快乐碰碰碰含反思一、活动目标：1、体验竞赛活动的快乐，发展语言表达能力，判断能力及思维能力。2、通过多种形式的竞赛题，
9、丰富安全知识，形成自我保护意识。二、活动准备：材料的准备：智力题、金蛋、彩带、木锤幼儿的准备：学习关于安全的儿歌及游戏的口号。三、活动过程：1、通过谈话引出课题。、师：小朋友，现在是快乐碰碰响时间了，今天我们将以安全保护作为主要话题开展智力竞赛，小朋友有没有信心?、介绍参加快乐碰碰响的三队队员。师：小选手们请入场吧!欢欢队、聪聪队、乐乐队分别入场：小朋友好，老师好。师：先自我介绍一下。欢欢队：我们是欢欢队，欢欢欢欢，欢欢最棒!聪聪队：我们是聪聪队，聪聪聪聪，聪聪第一!乐乐队：我们是乐乐队，乐乐乐乐，乐乐必胜!2、以多种形式围绕安全保护问题进行快乐碰碰响活动。师：我宣布，快乐碰碰响现在开始，一二
10、三幼：快乐碰碰响，碰呀碰呀碰，YE!、第一轮比赛是单人必答题。(解答操作：分问答题、录象题、题板题、表演题。)看!这边是快乐碰碰响，每组请一位选手上击破任何一张彩色纸，取出题目，再从这篮子里抽出选手号码进行必答，答对的可得一条彩带，彩带最多的就是今天的胜利者。请说说自己父母的姓名，电话号码。请找出有关安全保护的标志。(看题板)请说说哪些行为是不安全的?至少说出两种。第二轮是小组必答题(一个人回答后，同一组的选手可以补充，每人都有发言的机会)表演题：请朗诵一首关于安全保护的儿歌。一个人在家里怎样防止被坏人诱骗?(看图板)刮台风时我们要注意注意哪些?(看图板)怎样拨打报警电话?;本文.：老师;，老
11、，师.教案网;要说清楚什么?(看图板)如何避免被烫伤、刮伤!在路上跟爸爸妈妈走失了，你要怎么办?全班集体赛题消防救火的电话是A、110B、119发生火灾时，我们小朋友可以参加救火吗?A、可以B、不可以苹果有一个小洞洞烂掉，这个苹果还能吃吗?A、不可以B、可以遇到坏人抢东西时，我们是把东西给他还是跟他搏斗?A、给B、搏斗过马路时只要没有车了，我们就可以过去，还是要等绿灯亮了再过去。A、没车B、绿灯打雷天，打电话，接电话可以吗?A、不可以B、可以觉的自己生病了，是马上告诉爸爸妈妈，还是等我玩够了再告诉爸爸妈妈?能不能跟小朋友比赛看谁吃的冰淇淋比较多?A、能B、不能3、情景演习观看录象，一起学习火场
12、逃生的办法。4、游戏评奖(砸金蛋)请彩条最多的6名幼儿上砸金蛋领奖品。5、小结、结束。注意安全是我们每个人的责任，记的从小事做起，从身边做起。活动反思：本活动是针对大班年龄段幼儿设计的，全课都以娱乐的方式，进行安全教育。一开始每队都有非常响亮的口号，使得全场的气氛一下子调动起。孩子们都表现出积极的一面，可是接下的单人问答题，却出现了原先没有预料的问题，平时能力都不错的孩子，由于太过于紧张的原因，既然把简单的问题都忘记怎么回答了，这是我没有预料到的，也说明自己对这节课考虑的还不够周到。但是到了最后，在全班游戏比赛中，孩子那太过于紧张的神经终于放下了，这个时候的他们反而表现的更为踊跃，将整节活动推
13、向了高潮。在以后的教学活动中，我一定的把全场预料问题都考虑周到，才能更好的推动孩子发展。（5）大班体育游戏优秀教案冲出火海活动目标：1、通过游戏，让幼儿初步懂得遇上火灾时一些自救的方法。2、培养动作灵敏性，提高他们的安全意识。游戏准备：小水桶两个、小毛巾人手一块、垫子连两张、浓烟圈四个、火柱六根、电话机两台、报警器、场地布置如图：游戏玩法：幼儿分成两组，每人拿一小毛巾站好游戏开始，本文:老师;,老;师教案.网火灾警报响起，小朋友齐念儿歌：楼房里、起大火，火焰熊熊烟雾多。小朋友、别慌张，动动脑筋冲出。念完后，排头第一个小朋友将毛巾放进桶里弄湿，将水桶翻倒淋湿全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身体先绕
14、跑过浓烟区、钻爬过火区、然后横躺在沙地滚动将身上的火苗熄灭，最后跑到电话亭拨119报警。后面的小朋友依次进行。游戏规则：1、全体幼儿必需做完湿毛巾、淋湿全身后方可进行下一个动作。2、在绕跑浓烟区和钻爬火区时，必须用毛巾捂住鼻，而且要将身体低下。（6）大班游戏优秀教案小熊请客含反思活动目标：1、启发幼儿积极参与表演游戏活动。2、培养幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色。活动准备：物质准备：小熊家的家具、餐具、用品(见p391)头饰等;知识经验准备：幼儿已有接待过客人或到别人家做客的经验。教师预设与幼儿活动情况：一、谈话引题。师：你有没接待过客人或到别人家做过客，你是怎样接待客人的?二、教师讲述故事。
15、让幼儿通过故事，理解故事内容，学习复述故事重点部分。三、启发幼儿对各个角色的动作表演，学会表现各种小动物的动作。(本节重点让幼儿熟悉故事内容，学会复述，初步掌握角色对话。)注意：活动调整可以让幼儿分组扮演角色进行对话表演。教学反思这次教学活动选自语言小熊请客。教学时，发现内容虽然有些简单，但孩子通过观看课件的形式，兴趣还是挺高的，在教学活动中，我先设计故事情景，同时用角色语言进行配音。然后让幼儿学习故事里小动物的礼貌、礼仪，培养孩子从小养成讲礼貌的好习惯。在教学中，老师首先应该明确：准备教具材料目的是让幼儿观察画面，根据画面所传达的信息学故事，那么幼儿在听、看故事时应该在符合故事大意的基础上，理解礼貌的好处。至于故事内容通过课件就可以了解。如何让孩子学会懂礼貌呢?这就需要老师适时引导、鼓励孩子能够自己说。这个故事比较简单，很多重复的话，幼儿一学就会。应该让宝宝以角色的形式，把故事中的礼貌用语表演出，这样就达到了教学目的。在做这些活动时，教师可以先选出几个胆大的孩子模仿，当众教给
