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1、精选高一第一学期班主任工作计划一、管理理念以“锲而不舍、搏竟一流”的校训为班级的管理指导思想，在班级的管理中尽量做以培养学生的自主性为主，学生的自我管理为辅，班主任的管理为主导.即在班级的管理中，注重培养每个学生的自我管理能力，在此过程中培养一些得力的班干部，辅助管理班级，而班主任在整个管理的过程中，处于主导地位，在于引导学生进行自我管理，并培养得力的班干部队伍，实现学生的自我管理，同时帮助学生提高自我管理的能力.二、奋斗目标将班集体建设成年级先进班集体，提出让优秀成为一种习惯的口号，激励学生不断提高自身的素质，以“努力让自己成长为公民的表率、国家的栋梁、社会的中坚、时代的先锋”的班训作为成长
2、的标准和做人的标准.三、班级基本情况本班是一个由名来自各镇、街道组成的新集体；其中男生_人，女生_人.四、本学期工作要点1、确立班级奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力.所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力.我想把学生的个人目标和班级的目标结合起来，这样，有利于班集体学习氛围的营造，并同时也为班级的班风建设打下基础.2、熟悉班级每一位学生，掌握详细的第一手材料，为计划提供现实基础.利用各种机会，从不同的渠道了解每
3、个学生的情况，特别是性格特点和心理健康状态，与学生建立感情和融洽的师生关系.3、抓好纪律.抓纪律，必须让学生树立极强的纪律观念.任何事情讲求纪律，不自由散漫，严格遵守学校规章制度.尤其是晚自修的纪律，必须要狠抓严抓，牢固树立“纪律促学习”的观念.要求学生独立思考，完成作业，不随意讨论，确保自习课、晚自修的绝对安静.同时培养学生的时间观念.在规定的时间内，完成布置的各项任务，不拖拉.严格遵守学校班级的时间规定，不迟到不早退.尤其是在做作业方面，更应有时间观念，强制自己在规定的时间内完成作业，提高学习作业的效率.4、抓学习：学生的学习是头等大事，重点班的学习就更重要.前面一切的准备，都是为了最终的
4、班级有优异的成绩.我会和任课老师一起注重学法指导，注重与学生谈心交流，及时了解学生的思想动态，疏导学生所遇的问题.对于学习尖子生，鼓励超前学，并让他们把好的学习经验传给其他同学，带动全班共同进步；对于学困生，与任课老师一起指导学习方法，帮助他们树立自信心；对于中等生，尤其是学习上进心不强的学生，帮助他们定好适当目标，并常检查，争取早日成为尖子生.充分利用班会（特别是主题班会）和班级文化阵地（黑板报、墙报、班级标语等），大力弘扬正气，营造健康向上的班级氛围，形成良好的班风.5、培养正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为.正确
5、的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用.因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气.定期为学校、社会做好事，产生很好的效果.有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量.6、尽快培养好班干部，打造一支以身作则的班委队伍，以便落实学校的有关规章制度.发挥学生干部的管理和带头作用.做到分工明确，职责分明.让他们工作有岗位，职责记在心.充分调动班干的积极性，建立合理的奖励制度.给他们以充分的信任和自主管理权，为创建自主管理班级做好保
6、障.五、班级建设时间安排1、九月份：班委竞选、组建班委，重点培养班委的工作能力，完善班级的各项规章制度，对班委进行具体分工，责任落实到每个班委；同时明确学习目标，制定合理的学习计划，营造班级良好学习氛围，养成良好的学习习惯.2、十一月份：为期中考试做准备，加强对学生心理辅导，引导学生正确认识考试.同时，也开始为运动会做动员准备.3、十二月份：加强学风班风建设，为迎接期末考做准备.3 / 3精选高一第一学期班主任工作计划2一基本情况全班共计59，其中男同学19人，女同学40人；住宿生19人，走读生40人.男、女比例差别较大，走读生多缺乏刻苦耐劳的精神.由于部分同学还没有意识到高中学习的紧迫感，纪
7、律方面稍有松懈，所以做好他们的思想工作对整个班的学风会起到更好的促进作用.我班同学对理科如：数学，物理，化学等较感兴趣，会产生偏科的思想.因为大部分的同学在初中成绩较好，所以他们有骄傲的情绪.本班的下游学生有较强的自卑心理，长此下去会严重影响学习.开学初，经过全班同学、科任和班任的共同努力下，高一班整体比较稳定，同学间、师生间相处融洽，逐步形成朴实、进取的良好风气.二指导思想：全面贯彻党的教育方针，努力实践_大精神，以邓_教育要面向现代化，面向世界，面向未来和_重要思想为指导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以圆满完成学校提出的各项工作要求为目标，严格管理、科学备考，向管理要效益，用研究
8、促提高，用活动保质量，扎实有序、严谨认真地开展各项备考工作.三工作目标：三年磨一剑.培养学生健全的人格，树立报效祖国的远大志向，是我们三年的共同目标.起始年级重在抓基础、抓养成教育，引导学生培养良好的学习习惯和行为习惯，为_年的高考打下坚实的基础.四工作重点：一年级管理：从严、从实、从爱、从细.1:严格日常行为规范管理，创建良好的班风、学风.抓日常行为规范和创建良好的班风、学风是本学年的重要任务.从第四周开始年级每天由学生轮值，对各班的班容班貌、考勤、午读、晚自习等方面进行全面检查，每周统计一次.年级将检查结果印发给每个班级.2:增强学生的自我管理意识，提高学生自我管理自我教育的能力.随着独生
9、子女越来越多，学生的自我管理、自我约束能力相对较弱.我们创造条件，提供机会，放手让学生参与管理，提高学生的自我管理意识，激发学生的内在动力，使他们充分利用各种有利因素主动地、自觉地锻炼自己，不断提高自己的综合素质.3:加强德育教育和行为规范教育，努力塑造学生健全的人格，培养学生顽强的意志力，鼓励他们拼搏进取，全力以赴实现自己的人生理想.高一，是学生学习心理转变关键的一年.学生来自区内的几十所学校，许多原来学校的尖子，来到这个高手如林的地方找不到自己的位置，很多学生没有了那种排在前面的成就感和优越感，很容易导致心理失衡.为了减少学生的挫败感，增强学生战胜困难的信心，一定要加强学生意志力的培养.通
10、过意志力的培养，使学生在日常行为规范和学习中能坚定不移地、坚持不懈地克服各种困难，完成学习任务.4:作好男女同学之间健康交往的指导.由于多种因素的影响，学生中的早恋已成为一个日益突出问题.尽管这是一个越来越让人头痛的问题.但如果能用远大的理性抱负来引导学生建立起健康的交往模式.从学生的实际出发，分析早恋可能对学生生理、心理上带来的消极影响，用真心去理解和帮助学生，就能有效地减少早恋现象的发生.五班主任工作内容班主任工作总的要求是：做到四心俱备.即悉心、耐心、细心和热心.对学生严要求.即行为规范严、管理严、学风严.具体开展好以下几方面的工作.3 / 3精选高一第一学期班主任工作计划3一指导思想：
11、深刻领会党的教育方针和中学生德育大纲的方向，结合学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作.二奋斗目标：将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风，争当学校先进文明班；让学生养成优秀的习惯，为高中三年打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采.三班级基本情况：本班是一个由60名来自各镇、街道组成的新集体；其中男生31人，女生29人；正取生44人，择校生人；住宿53人；低保户1人.四本学期基本工作要点1:增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体通过军训、班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、
12、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感.2:民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍通过阅读学生档案、军训几天的观察，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好竞选演讲.开学后的第二天，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选.具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实.3:制定班规，落实每月操行评分细则的执行国有国法，班有班规；制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受
13、到最大的自由权利.每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负责清洁方面每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录；每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报.每个月根据操行分评选出三名文明之星.4:狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常规管理的重点，积极配合年级“头一个月不放假”的措施，在这21天里勤下班督促和管理，鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活
14、习惯，铸造优异的班风.5:持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动.每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗.从开学始，便强调“班风好学风好成绩好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自修保证专注、高效的学习，早读和晚读要提早到课室展开自主学习.多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题.加强学法指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感.十分重视学生上高中后的第一次大考期中考试，关注备考与反馈的情况，做好学生心理辅导工作.6:塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主
15、任工作作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会.事实上，学生经过初中三年的磨炼，具备了管理能力，喜欢为班集体谋策出力，这样他们更加有归属感.明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任.进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变主动求知，减少学生对教师的依赖性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率.7:加强家校联系，同心协力培育学生成才学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题.通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作.3 / 3
