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1、欢迎阅读小学三年级海滨小城教案三年级语文上册海滨小城教案 导语】海滨小城这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的风光，抒发了热爱家乡的感情。课文第一局部写海滨的景象。由远及近，先写浩瀚大海的风光，再写海滩的景观。这局部突出景物色彩的描写，文中描绘的景物色彩斑斓：有蓝色、棕色、银白色、灰色、金*、青色这些丰富多彩的颜色，展示了海滨的美丽。课文第二局部写小城美丽的风光。分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物，突出了美丽、整洁的特点。准备了以下内容，希望对你有帮助! 一、课文特点：这是一篇写景文章，课文描写了一座海滨小城的美丽风光，表达了作者热爱家乡的思想感情。作者按照由远及近的顺序，抓住海滨和小城的特点
2、，描绘了这座海滨小城的风光，是按不同的方面连段成篇的。 二、教学目的： 、使生从对海滨小城的介绍与描绘中，理解海滨小城的美丽风光，体会作者热爱家乡海滨小城思想感情。 、学习文按不同方面连段成篇的方法。、 、学本课生字新词。 、学习第一段的写法，从不同方面把一个地风光写详细。 、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。 三、教学重点： 、抓住不同景物的特点，理解海滨小城的美丽风光，体会作者的思想感情。 、学习课文按不同方面连段成篇的方法。 四、教学难占：仿照一段写法写一段话。 五、教学过程： 一谈话引入： 、我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你走到哪里，都能欣赏到美丽的风光，我们刚刚辞别美丽神奇的四川藏龙山
3、的五彩池。今天，我们又要到美丽南国来欣赏地处广东海滨的一座小城的迷人风光。板书课题：海滨小城 、分析p 审题：海滨指的是哪？课文写的是什么地方？ 二理清文章思路： 、自由读课文，标清段的序号，考虑：课文哪几个自然是海滨的，哪几自然段是写小城的？ 、讨论分析p ；海滨的风光。小城的风光。 三学习课文第一段： 、指名读课文，考虑：课文写了海滨的哪些景物？用“。”标出来。板书：大海沙滩 、自由读节，用“”标出表达大海是美丽的词语，加以理解。 、学生找句子抓词语谈体会板书：蓝棕银白白灰金黄 小结：这两段主要抓住了颜色的描写，表现了大海是迷人的，风光异常美丽。 、自由练读互读指名读要求读出颜色的美，大海
4、风光的迷人 、默读节，考虑：这段主要写了什么景物？板书：贝壳船队 、投影显示，理解带点词的意思，并考虑：为什么会这样？ 这里的孩子见得我了，都不去理会，贝壳只好寂寞地躺在那里。 船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 、二人互读指名读男*分读要读出海滩下的宁静与喧闹 四学习第二段： 、过渡：刚刚学习了节，理解了海滨是美丽的，下面用同样的方法自学节。 、投影显示考虑题： 课文写了小城的哪几个地方？用“。”标出。它们各有什么特点？用“”标出。 抓句子体会：它们美丽在哪里？ 、讨论板书：庭院树多花园树茂街道干净 、投影显示，理解带点词的意思。 凤凰树开花了，开昨那么热闹，小城好似覆盖在一片片红云中。 、指导朗读： 作者把小城写得这么美、整洁，字里行间流露出作者对家乡的热爱、赞美之情，要你的通过朗读，让别人也体会到这种情感。 、自由练读齐读 、根据提示练背节投影显示 小城的花园。这里栽着。一棵棵榕树就像 撑开的，的树叶长得， 可以，。树下，每逢 ，总是。 五总结： 、齐读全文，体会作者的热爱、赞美之情。 、结合板书，考虑：课文是怎样连段成篇的？ 六、板书设计： 蓝棕银白 海滨大海白灰金黄 沙滩贝壳寂寞 海滨小城船队喧闹赞美 小城庭院树多热爱 花园树茂
