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1、南极地区的导学案学习目标:1.知道南极地区和北极地区的地理位置及周围的海洋和陆地。 2.在南极地区和北极地区图上能辨别方向。 3.保护南极的重要意义学习重难点:1.两级地区的范围,气候和自然环境的特征。 2.南极地区严寒的原因。 教师鼓励:不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。彩云飘在空中,自然得意洋洋,但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中,才能给世界创造芳菲。第一板块:自学导航(我准备,我成功)。1. 导言:1912年,“泰坦尼克号”在世界上是最大最豪华的巨轮,由英国行驶加拿大的纽芬兰岛时,突遇什么碰撞,藏身于海底,1517人
2、丧生,那么造成海难的浮冰主要分布在哪里?为什么北极这么危险还吸引那么多人前往?特别是南极地区前去考察的人更多,既然两级吸引这么多的人去考察,去探险,说明它科学考察的价值重要,今天我们就到极地考察一番,看哪个小组顺利到达极点。2. 齐读课文:92页到99页。3. 根据读课文完成下列小题。(1) 南极地区主要位于以南,包括及其周边的。(2) 北极地区主要位于以北,包括大部分及其周边的、 三洲部分地区。(3) 南极地区是地球上的地区,南极大陆素有之称。(4) 南极地区的代表动物是,北极地区的代表动物是。(5) 南极的科学考察站有乔治王岛的,还有和,北极地区的科学考察站是。(6) “爱护地球上最后一片
3、净土是。第二板块:合作探究(小组交流,我敢问,我提高) 1. 在南极地区的地形图上用笔画出(如果没有的就用笔给填上):南极洲,大西洋,印度洋,太平洋,长城站,中山站,昆仑站, 再画出地球自转的方向。2. 在北极地区的地形图上用笔画出或填出:北冰洋,格陵兰岛,亚洲,欧洲,北美洲,俄罗斯,加拿大,再画出地球自转的方向。3. 归纳南极气候特征: 酷寒 、 烈风 、 干燥 。第三板块:展示交流(相信自己,我表现,我最棒) (1)在右侧画出南极地区的地图,并填出南极的三个中国科学考察站: 长城站, 中山站, 昆仑站。(2)在图上标出南极大陆周围的三个海洋:太平洋,大西洋,印度洋第四板块:检测反馈(我拓展
4、,我丰富) 1.下列动物生活在北极地区的是( ) A 企鹅 B 北极熊 C 大象 D 东北虎 2.有南极主人之称的动物是( ) A 北极熊 B 大象 C企鹅 D 袋鼠 3.南极洲是七大洲中海拔最高的大洲,原因是( ) A 地形以山地为主,山岭众多。 B 地势中部高,四周低,山地集中在中部。 C 大陆上覆盖着2000多米厚的冰层。 D 冰山漂浮于四周,增加了大陆的高度。 4.南极地区被称为地球上的白色荒漠是因为( ) A 沙漠分布广 B 降水稀少,冰雪遍布 C 下雪太多 D 覆盖着厚厚的冰雪 5.世界上淡水资源最丰富的大洲是( ) A 亚洲 B 欧洲 C 北美洲 D 南极洲 6.北冰洋出入太平洋的门户是( ) A白令海峡 B土耳其海峡 C麦哲伦海峡 D 德雷克海峡 7.学生总结,学生补充,教师评价。 8.布置作业 9.学后反思 10.第二次备课