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1、中班数学优秀教案及教学反思认识椭圆形一、活动目标： .初步认识椭圆形。 2.能够用语言表达椭圆形的基本特征。二、活动准备: 材料准备:P、熊妈妈、熊妹妹、椭圆形的镜子图片、圆形、操作册三、活动过程: 以讲故事的形式引入活动。引导语：有一天,熊妈妈和熊妹妹一起去逛街。它们看到一家店里挂了好多的镜子,就走了进去。出自：屈；老师教案网熊妹妹拉着熊妈妈走到一面镜子前问：妈妈，这面镜子真奇怪! 2.引导幼儿认识椭圆形的基本特征。 (1)出示椭圆形的镜子图片,请幼儿自由发挥。 (2)出示圆形，让幼儿感知椭圆形和圆形不一样的地方。 小结椭圆形的特征，重点引导幼儿能用语言表达椭圆形的基本特征。 (1)椭圆形两
2、头比圆形长。 （2)上下对折和左右对折出来的折印不一样长。 4.引导幼儿说出日常生活中类似椭圆形的物体。 5.分发操作册，幼儿探索操作： （1)引导按照颜色进行分类。 （）引导幼儿按照大小进行排序。 （）以游戏的形式帮助幼儿进一步认识椭圆形。6.幼儿操作，老师巡视指导并重点指导能力较弱的幼儿动手操作。 7、老师对本次活动的操作情况进行评价。教学反思：这节认识椭圆形的活动课结束了、觉得孩子还是学会了至少目标是达到了。我的这节活动是让孩子在轻松的环境中去学习认识图形、我还是在课前做了充分的准备、通过本班孩子的特点来安排的,我们班幼儿很活泼所以不能用太沉闷的教学模式来上、我是想让孩子在动静交替的模式中去学习去探索。这节活动整个设计流程不错、就是在对孩子提问上有点差错、老是提问的不够准确。有的问题太过成人化了、这是我不足的地方。还有上课的过程中有时会出现这样那样的问题,老师把握程度不够。这是我应该注意的地方。1
