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1、学前小朋友文学一、童话故事名称 小王子 、 丑小鸭 、 白雪公主 、灰姑娘鹅妈妈的故事 、夏洛的网 、 时代广场的蟋蟀二、小朋友故事名称大头儿子,小头爸爸 、 铁杵磨成针、 谢谢你李子核、云端掉下一只烤鸡来三、图画书名称 鳄鱼怕怕,牙医怕怕 、猜猜我有多爱你 、 母鸡萝丝去散步 、 鼠小弟的小背心 、 爱心树四、一位童话作家安徒生 、 格林兄弟 、叶圣陶、 贝洛 、 EB怀特、五、图画书作家佐野洋子 、米切尔-恩德 、 莫尼克-弗利克斯谢尔希尔弗斯坦六、熟悉的小朋友诗人 乔羽(让我们荡起双桨)、 韦苇 、 舒兰 、 张利生七、 小朋友文学的范畴：1、被小朋友占为己有的“小朋友文学” 2、“为小
2、朋友创作”的各类文学作品 3、“自我体现”的小朋友文学 、小朋友自己创作的文学作品八、小朋友文学的美学特性-纯真、稚拙、欢愉、变幻、质朴、纯真-稚嫩、纯真、美好 体现为一种童真美，在作品中重要借助于人物的言行,心 理活动等体现，因此集中于在形象刻画体现纯真美。2、稚拙-稚气、拙朴 在内容方面：借人物的言行，心理，动作体现出小朋友特有的稚气和憨态,体现小朋友心理,生活中的稚拙情态和形态。 在形式方面:通过论述方式和人物语言体现。、欢愉-风趣、滑稽、可笑 懂文学是快乐的文学 构造欢愉的手段:风趣与夸张、滑稽与变形、变幻-幻想、荒诞、动态美 心理根据:小朋和谐动善于幻想,注意时间短 具体体现:富于幻
3、想色彩，具有荒诞美,情节发展动态推动,迅速流动5、质朴-简洁、朴素 质朴是用最简洁、自然的文学形式来体现最本真的生命意趣和形态。九、 小朋友文学的作用: 对小朋友具有审美、结识、娱乐、教育等多种功能和作用。1、结识功能：小朋友文学能让小朋友读者扩大视野、增长见识，并协助她们提高感知生活的能力。、教育功能:协助小朋友健康成长，使小朋友在阅读,欣赏小朋友文学作品过程中，潜移默化的受到思想品德方面的启发和教育，以及情感，情操,精神境界等方面的情感和影响。3、审美功能：优秀的作品以其丰富的美感使小朋友产生感情上的激动,获得精神上的愉悦和满足,得到情操陶冶,培养了欣赏美，发明美的能力。4、娱乐功能：通过
4、具体的小朋友文学作品让小朋友得到愉悦和消遣，以及通过娱乐包藏较深的思想结识和道德教育的内容,寓教于乐。十、解释“童话”童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，是小朋友文学的重要样式。(书上:童话是以口头形式和书面形式存在的、符合小朋友思维方式、有着独特幻想逻辑的,在现实、超现实和人类心灵间自由徜徉的奇妙故事。)十一、解释“小朋友故事”是以论述生动引人的事件为主的,适合小朋友读和听的作品。(书上:指适合婴幼儿欣赏的、篇幅短小、情节单纯、语言浅显的叙事性的文学作品。)十二、解释“儿歌”以低幼小朋友为接受对象，用口语化的韵语唱诵的，浅显易懂，朗朗上口的短歌。十三、儿歌的特殊艺术形式 ：摇篮曲、游戏歌、
5、数数歌、问答歌、连锁调、拗口令、颠倒歌、字头歌1、摇篮曲：是一种重要由妈妈或其她亲人吟唱给婴幼儿听的,用于催眠,教话，认物的简短儿歌。特点:音调柔和和动听，抒情性强,母爱永远是它的主旋律。2、游戏歌:配合幼儿做游戏时吟唱的歌谣。 特点：有明显的组织游戏的作用。3、数数歌:将数字和形象结合，通过数数吟唱,以协助小朋友结识数的儿歌 特点：变数字为形象,化抽象为具体。4、问答歌:通过设问问答的方式，引导孩子结识事物或一定道理的儿歌形式。 特点：有问有答。5、绕口令:由某些双声叠韵或发音相近相似的字词构成,具有简朴意义和浓郁韵味的儿歌形式。特点：P 236、连锁调：用顶真的手法，将上句末尾的词语作为下
6、句开头。特点:随韵接合,易唱易记、颠倒歌：指故意把事物的本来面目颠倒过来论述，使其具有风趣和挖苦意味的儿歌。 特点:正话反说,内容机智，联想丰富。8、字头歌:是一种比较古老的儿歌形式。 特点:每句最后一种字几乎相似,一韵究竟,语言亲切而风趣,有很强的韵律感。十四、童话的体现手法 :拟人、夸张、象征、颠倒1、拟人-体现童话幻想的重要手段。童话的拟人应注意人性和物性的自然结合。2、夸张-将描写对象的某些特性进行故意识的放大和强调，从而突出其本质特点，以增强艺术效果的一种修辞手法，在形象，情节,环境的夸张体现出来。3、象征-借助某以具体实物的形象，以体现某种抽象的概念,思想或情感。4、颠倒(神化、变
7、形、怪诞、对比)十五、根据体现形式不同，小朋友诗被分为哪两类 1、叙事诗-介于记事与诗歌之间的一种文体。它是以诗的形式来描绘,讲述故事的一种手法。2、抒情诗-侧重于直接抒发内心情感的小朋友诗,一般是写对生活的感受或歌颂人和事的。十六、小朋友故事基本特性、完整性-故事发生发展过程完整,有开头,高潮和结尾。（故事前有伏笔，后有照应；开头，过渡，结尾要有机联结）。2、生动性-故事情节曲折，有悬念,有巧合,细节丰富。3、趣味性-故事情节富有情趣,令小朋友快乐。4、通俗性-可以阅读和讲述，语言具体形象,口语化。十七、图画文学的艺术特性:可视性、跳跃性、夸饰性、明朗性、简洁性、可视性-图画文字塑造形象的外
8、在特性。用视觉语言讲故事，通过协调鲜明的色彩,创意,独特的构图，富有动态的画面完整故事，作品内容呈现为可视可感的持续诗化画面。2、跳跃性-(发展，变化，运动)文意体现方面的特性。 (1）在跳跃的画面组接中完毕故事意义的体现。 ()在跳跃的文意体现中导致图画故事的流动感。 ()带来画面的语言空白。如失落的一角。3、夸饰性-图画文学的体现特性。通过不同的艺术手段导致画面内容不同限度的夸张和变形，事先途径是对卡通拟人,特写,夸张，漫画等手段的灵活运用。4、明朗性-图画文学在色彩运用方面的特点。 （1）以形象的鲜明感为孩子提供多样的色彩。 （)协调的色彩与故事的内容相合适。如小蓝和小黄5、简洁性-是图
9、画文学的语言特性的规定 (1）文学作为作品有机构成部分而存在。 (2）以充足散文化和诗化的简洁之语和画面相应。如:鳄鱼怕怕,牙医怕怕。 (3）作品的温馨感,风趣感得以体现。 十八、婴幼儿期小朋友文学的特点内容方面：论述话语的色彩感强，动态描述，给读者直观感，画面感。 形式方面:图画故事，玩具化图画书,有香味的图书。如:毛毛虫好饿 对小朋友具有审美,结识，娱乐和教育等多种功能和价值。 游戏性、趣味性、直观性 小熊维尼十九、少年期小朋友文学的特点1、真实性：本质的真实、深刻性:主题的深刻3、艺术性:多种艺术手法的运用 小羊不吃天堂草二十、童年期小朋友文学的特点1、浅显性：主题，语言运用浅显2、故事
10、性、趣味性：体现浓郁的童趣二十一、小朋友故事的分类: 1、创作者角度：民间故事，创作故事，改编故事 2、内容题材:生活，历史，人物,动物,神话,寓言，风趣，挖苦，科学故事。 、体现形式：图画,文字故事。二十二、儿歌与小朋友诗的区别： 、读者对象：儿歌是以婴幼儿为主，小朋友诗是以入学后小朋友为主。 2、主题体现:儿歌则较单纯浅显,小朋友诗的主题比较深刻、含蓄。 3、语言：均规定凝练，简洁，有概括性。小朋友诗的语言更纯正，更集中,更富有想象的张力,儿歌在韵律上更讲究音韵和谐,节奏整洁。 4、篇幅：小朋友诗有长有短。儿歌一般较为短小。小朋友诗与儿歌的异同:目的不同:小朋友诗的目的在写意、抒情,强调内
11、在的意义；儿歌有很强的功利性，强调外在的功能（各类儿歌所体现出来的结识、教育、语言开发的功能）;审美风格不同:儿歌在语言运用上讲究顺口自然，有“俗”味,童诗的遣词造句在晓畅明白中讲究“雅趣”。 音乐美的体现方式不同：儿歌讲究音韵节奏,具有鲜明的外在形式上的音乐感，形式比较整洁（有相对稳定的句式,相对稳定的韵脚）。小朋友诗更少拘束，更自由,音乐美体目前诗意的传达中。“诗无定句,句无定言”。、小朋友戏剧文学的双重性具有作为表演脚本的戏剧性与作为阅读欣赏对象的文学性。2、儿歌的特性1、单纯形象,具有稚拙美。2、重音乐节奏，具有音乐美。3、歌戏互补，具有游戏性。一、什么是小朋友文学 、是为小朋友创作的
12、各类文学作品的总称 2、具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术 3、适合于小朋友并为她们所喜闻乐见的文学作品 4、对小朋友具有审美、结识、娱乐、教育等多种功能和作用二、小朋友文学对于小朋友最重要的目的和意义是什么? 陪伴和增进小朋友的精神成长。三、小朋友文学的三大母题？ 、爱的母题 、顽童的母题 3、自然的母题四、什么是图画书? 图画书是以婴幼儿为重要对象、绘画和语言相结合的一种特殊的小朋友文学艺术形式。(指单纯用图画、或以图画和文字互相映衬的形式来体现相应的内容的文学作品，重要是故事类作品)五、请说一部体现“爱的母题”的文学作品代表。 爱的教育 、 海蒂 、 海的女儿爱的母题是通过作品来传达对
13、孩子的爱，借此培养孩子的爱心六、金色花是谁的什么作品? 泰戈尔 印度 散文作品七、儿歌的音乐性表目前哪些方面? 1、鲜明节奏 排排坐2、押韵：句句押韵 弯弯腰,隔句押韵，变换韵脚,连锁调,用一字押韵八、第一种把民间童话加工成文学童话的作家是谁？ 17世纪法国的贝洛是欧洲第一种把民间童话加工成文学童话的作家九、我们学习小朋友文学的目的是什么? 保持童真、童趣、真正成为小朋友的知心、知音十、童话来源于什么？ 最早的童话是由神话、传说演变而来的，始于民间的口头创作和传播。十一、童话根据形象类型分为哪三大类？ P87 从童话的人物形象来看,可以分为常人体、拟人体、超人体童话。 1、常人体童话的人物是一
14、般人,是把一般人的性格、行动和经历等进行极端的夸张,使之离奇有趣。皇帝的新装 、奇怪的病号 。 2、拟人体童话的人物是人类以外的多种人格化的有生命和无生命的事物，被赋予多种事情以人的特性,使人性和物性高度统一在一种形象上。木偶奇遇记 、开直升飞机的小老鼠 3、超人体童话的人物形象是在人的形象基本上融入“神”的特性，借助超越常人与自然力的神仙,宝物和特殊的禀赋来展开神奇怪诞的情节。渔夫和金鱼的故事 、 葫芦娃三种童话形象并不是互相排斥的,有时还会浮现交叉，如稻草人十二、从内容分,可把小朋友故事分为哪些类型？ 生活故事、动物故事、历史故事、益智故事 人物故事、神话故事、寓言故事、风趣故事、科学故事、成语故事
