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1、余鸿儒 北师大培训学习学习心得 汇报稿 学习全面提高自身素质,做好新时期班主任工作报告的体会 202X年10月7日7日，受学校的委派，我万分荣幸地参加了北京师范大学张家口万全县教育家型领到干部高级研修班的培训，听了几位专家的报告,尤其是来自北京市广渠门中学宏志班的高金英老师所做的题为提高自身素质，做好新时期班主任工作的报告,真是让我受益匪浅。 高金英老师围绕班主任要具备良好的师德、要有完善的人格魅力、要具备的知识能力修养等方面进行了阐述,她用鲜活、生动的案例,富有启迪性的哲理故事,来表达自己对“教师素养”的理解,对班主任工作的点滴感悟。高老师语言幽默朴实，讲述的虽是工作中的点点滴滴，但却时时处
2、处透露着教育的智慧,为班主任素质的全面提高提供了新思路和新方法，给了我深深的思考，也给了我深刻的启迪。在这里不再谈什么更高层次的理论，具体谈谈我的感受和收获: 、做学生生命中的贵人 这是北京广渠门中学宏志班的班主任高金英老师报告的开篇之言,让我感受到心灵的震撼,找到了共鸣。我们起早贪黑，默默奉献,我们不就是要做学生生命中的贵人吗。高老师说,在工作中，我们做班主任的要以理服人,以情感人,要有“阳光的味道”。殊不知，培养这种“阳光的味道”它需要你精力的投入,时间的投入,情感的投入,但是,一旦阳光温暖了每一个学生的心田，你就会感到无比幸福。 2、与学生交流的语言艺术性 与学生的交流包括激励、表扬和批
3、评，这方面注意语言的艺术性。及时的夸奖,把握好赞赏的时机，可收到很好的效果。多夸奖，少批评。说是有一天，检查班上门边有灰,怎么办。最要紧是以后没有灰，直接找卫生委员批一顿,效果可能不佳。看看高老师的做法:当着全班同学的面表扬卫生委员工作做得好,门上一点灰也没有。瞧吧，下课，卫生委员保证领着同学擦门去了。这就是表扬的艺术。批评时要让学生感受到你确实是为了爱护他,关心他，为了他的发展才这样处理的。任何事件的处理，都围绕学生的发展,给学生改正的机会。 3、巧用材料，使课堂不再枯燥,使班级管理更富有哲理材料包括小笑话、魔术、小故事等等。 我们都知道，学生的注意力、注意的时间是有限的,大约二十分钟。如何
4、能让学生坚持上四十五分钟的课，不去打瞌睡,不分散注意力。在高老师的报告中她就运用了有效的材料。在她的报告中,她不断抛出一则则小笑话，使气氛活跃、精彩纷呈。细想每则笑话都与所讲的内容紧密关联，将报告环环相扣。由此可见她的课堂也肯定是妙趣横生。比如,“一盲人背着一个瘸子,忽然瘸子大喊沟、沟、沟盲人接话欧来欧来,两人一起掉入沟中。”在哈哈大笑中，高老师已经把打瞌睡学生的注意力成功的拉会到课堂中。又一笑话“收电费的敲门,里面一只久训只会说一句谁呀。的鹦鹉问道谁呀。收电费的答道:收电费的晚上这家人下班回到家见门外躺着一人,口吐白沫。忙问谁呀。只听里面鹦鹉答道：收电费的”对于在学习中一门心思钻牛角尖的孩子
5、,高老师便打趣道：“收电费的来了。”这些笑话、故事我都听过，可从来没有像高老师这样将它们恰当的运用到课堂中、运用到教育孩子身上。很好的笑话、故事便在我们笑后被抛置脑后，错失了大好的教育资源。看来并不像平时我们抱怨的那样没资料、没内容,最主要的是我们抓不住时机,没有恰当的将自己的所学、所知应用到教学工作中。 在高老师讲座的进行中,我又发现这位宏志妈妈还是一个能从“小故事”讲出“大道理”的人。她说，班会不要让自己说,要让古人说,让名人说，让学生崇拜的人说。一个学期二十几周,一百多天,三学年总共不到一千天。如果你积累了一百个小故事,作为主题班会的素材,比起干巴巴的唠叨、说教,效果肯定会很好。这就要求
6、我们平时多积累，厚积而薄发,把获得信息有机的运用到班级管理中去。 4、班主任要不断培养自己的各项能力。 高老师说教师应该在很多方面培养自己的能力,这样才能胜任自己的工作，例：观察能力、识别能力、谈话能力、组织能力、管理能力、协调能力、家访能力、指挥能力、自我控制能力、创造能力、总结工作能力。当高老师报出自己所会的长长一串乐器名称时，不得不佩服眼前的这位“宏志妈妈”。一位物理教师在这方面会的比专业音乐老师还多,尽管每样不一定都是精通,但是“需要”就得学，在孩子面前就得有东西拿得起。 5、班主任要用自己的人格魅力去感染学生。 做教师的一般都是完美主义者，班主任更是。我们都想使自己成为一个有着非凡的
7、魅力，具备人格魅力的人。怎么去塑造自己呢。一个有人情味的人是有人格魅力的,关心爱护学生，点燃爱的心灯，让爱的阳光，照亮每个学生的心灵。学生同样会感受到你阳光般的温暖,同样会用行动、成绩回报你。高老师说,我们可以把自己的快乐与学生分享,但决不可以把自己的痛苦感染给学生，把自己的不满带到教室，我们要以一种健康的、乐观的心态面对学生。这点来说,我们班主任老师应该引起注意。 当然，高老师的报告还包括很多值得借鉴和学习的地方,比如：善于激励；家长会上设置各种奖项,给家长发奖;班主任要敢于教育,善于教育,要有教育的智慧,做到稳、准、狠;新时期的班主任工作应在两个字上下功夫:“静”下心来教书，“潜”下心来育
8、人。 作为新时代的教师,我们不要总在教学园地中摸索着。应该想怎样超越传统,给学生开拓一片充满快乐的土地，让鲜花和小草都沐浴阳光、茁壮成长。我相信只要我们共同努力,不断完善自己，不断学习，向有经验的的老师、专家看齐，为学校的明天,为社会的发展,不断进取,我们一定都能成功。 我有幸参加了在北京举办的全国中小学班主任高级研修班培训，在这短短的为期一周的时间里,通过聆听专家讲座，使我开阔了眼界,拓宽了思路，学到了经验,对今后提高我的教育能力和素质水平有很大帮助，现将培训总结如下: 本次班主任培训中,我们认真聆听了多名从事教育教学工作研究教授们的专题讲座，如人民教育编辑管理室主任、特级教师、全国模范班主
9、任、知名教育家任小艾的讲座;北京市东城区史家胡同小学特级教师、全国十佳班主任万平老师的讲座教育是温暖的;北京教育学院德育研究中心主任、教授张红的讲座沟通从心开始；全国优秀班主任丁榕老师的讲座更新观念改进方法拓宽途径；全国优秀班主任高金英老师的讲座做一个有价值的老师等。他们的讲座做到了声情并茂、互动性强，理论联系实际,一个个鲜活的事例让我们受益匪浅。 通过此次培训，我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。即热爱教育事业，热爱教师职业,热爱教书工作，热爱自己从教的学校,热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一位学生。要具备“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚道德情操。没有爱的教育是死亡的教育，不
10、能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位教师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗,为每一个学生的健康成长去付出所有的努力。班主任的工作，是辛勤,是细心，是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄牛精神。作为教师,尤其的班主任,要用很长时间，用心灵来认识学生,支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣,用理解打开学生的心灵。“勤”字要体现在工作的每一个细节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。 其次要做到一个“细“。学生出了问题,切忌主观武断，简单粗暴，处
11、理问题要言之有据，言之有理,晓之以情,达到和风细雨润物无声的效果,使动机和效果、手段和目标有机地统一起来。教育的核心和灵魂是育人,要体现以人为本的教育理念。班主任要特别关注学生的心理动向,尊重学生的个性差异，尊重学生作为独立个体存在的现实，努力做学生的良师益友,努力处理好自身与他人的人际关系，主动帮助他人，用健康的身心去影响学生,协调好来自各方面的关系,严以律己,宽以待人,尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。师爱如阳光，学生的心理渴望老师的爱,教师的使命在于发现、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田,让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道:感激不仅来自学生对老师的尊敬和爱戴,而且也来自
12、于一份真诚的信赖,老师的教诲，渴望得到学生的尊重，但更要珍视学生的这份尊重，这样才能了解学生、走进学生,从而充满热情和真爱来面对伟大的事业。 教育是心灵的交流，是心灵的建设。著名教育家魏书生说过:教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱,用真情赢得真情听了之后让我很受启发,记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”,我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度,以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在这样的前提下,我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子
13、提供最适合的教育。 除此做好班主任工作,还要把握一个“严”字。班主任对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鞭策、指点、引导等使关系融洽、和睦，还要对学生从严要求，从严管理，从严衡量，使师生之间有一定距离。只有做到严宽适度，严爱统一,才能有效地培养学生良好的思想品质,行为习惯,常言道:“严师出高徒”班主任在教学中把握好了严的尺度，才能培养出合格的人。做好班主任工作,要讲究一个“法”。管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极地想办法。并且做好班主任工作也要注重一个“学”要做好新时期的班级管理工作，作一个合格的班主任必须努力去学习，不断提高自身管理水平和能力。要向书本学习新的教育思想理论；要向同行学
14、习,同他们切磋、交流，取长补短;要干中学，学中干,现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容,也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应工作的需要和提高工作效率与质量。做好班主任工作，最后要归结为一个“心”字。即工作要热心，对学生要有爱心,发现问题要细心,处理问题要精心，思想工作要耐心,做事情要用心。世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，求用心去作好，那么就能真正把班级管理工作做好,干的出色，富有成效。 人们常说。“为人师表，身教重于言教”榜样的力量是无穷的。通过这次培训,使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产
15、生积极的影响，不良形象对学生的思想有消极的影响。因此,我在学生中要注重树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何,直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以,在工作之初就要注重自身的形象。教师平常以身作则，率先垂范，潜移默化地影响了学生,使他们做个真正的人。要求学生努力学习，首先自己就要努力学习给学生看，对自己所教学科要掌握其基本理论要精通,了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作用,抓住要领，掌握重点、难点。在教育教学中，班主任不仅是传授这些知识,而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识,讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求
16、知欲望,像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、新理论,不断充实自己，完善自己的知识结构。要求学生作到的,教师就应该首先要求自己做好,做学生的表率。 在今后的工作中,我还要继续努力，不能停滞不前，不满足于现状,要认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习,注重教育教学经验的交流，强调学习，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步,并创设自己的独特教学风格，创造出与众不同的教育方法。让我们携手共进,共同成长,为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗，为了我们神圣的教育事业，生命不止,奋斗不息。 第 2 页 共 2 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系
