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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 实验高中初中部20132014学年度上学期初二期中学业水平测试 语 文 试 题 （测试时间：120分钟 满分:120分） 第I卷一、基础知识与积累。（共7个小题，每题2分）1、下列加点字读音无误的一项是（ ） A锐不可当(dng) 溃退 (gu) 阡陌（qin） 瞥见（pi） B张皇（hung）失措 幽咽（yn）奔丧（sng） 狼藉（j） C负隅（y）顽抗 寒噤(jn)瓦砾(l) 颤(chn)巍巍 D转弯抹（m）角 俨然（yn）憎恶（w） 仄(z)歪 2、下列词语中书写无误的一项是（ ）A眼花缭乱锐不可当 晨曦 血腥B臭名昭著月明风轻 荒谬 憧憬
2、C精疲力竭满院狼籍杀戮 箱箧D走头无路转弯抹角纳粹 鞠躬3. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。B现代社会竞争激烈，找到一份理想的丁作是很多人魂牵梦萦的事。C做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。 D西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。4、下列句中，没有语病的一句是 ( ) A、通过大家的帮助，使他学习成绩有了很大的提高。 B、我们青少年，一定要肩负起建设伟大繁荣富强的社会主义强国。 C青岛开发区为满足广大游客的需要，设计并开通了20余条旅游精品线路。D、赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基
3、本上全部被抢劫一空。B5、 给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（ ） 清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上 绿阴下是一间小小的柴房 这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣 柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁 窗前一片浓浓的绿阴 A B C D6、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）建筑是艺术，是 的音乐，又是简洁的哲理诗。任何建筑，不管设计者与建造者是否自觉，其实都在表达一种思想。10级以上的大风就足以使墙倾屋毁，地动山摇，造成灾难性的 。杭州作为旅游城市，以其丰富的人文景观和绚丽的自然风光 着国内外游客。长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种 。A
4、.凝练 结果 吸收 冷静 B.凝固 后果 吸收 冷峻C.凝固 后果 吸引 冷峻 D.凝练 结果 吸引 冷静7、消息通常不可缺少的三部分是：（ ）A标题 导语 主体 B 标题 主体 背景C导语 主体 结语 D 标题 主体 结语二、阅读题（共18个小题，每小题2分）（一）阅读桃花源记选段，完成8-12题。晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，
5、男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。8、对下面加点词语解释有误的一项是（ ）A、有良田美池桑竹之属（类） B便要还家（通“邀”，邀请）B、便扶向路（沿，
6、顺着） D寻病终（寻找）9、选出下列各组句中加点字的意义相同的项()A、悉如外人 咸来问讯B、屋舍俨然 便舍船，从口入C、武陵人捕魚为业 一一为具言所闻D、复前行 不复出焉10、选出下列句子翻译正确的一项（ ）A黄发垂髫并怡然自乐。（老人和小孩并且高高兴兴，自得其乐。）B渔人甚异之。（捕鱼的人很奇怪。）C率妻子邑人来此绝境（带领妻子和同乡人，来到这与外界隔绝的地方）D余人各复延至其家。（其余的人又各自邀请渔人到他们家里去。）11、选出分析不正确的一项（ ）A.文章为了吸引读者，多处设置了悬念。B.文章开头写桃林的美好，是为了渲染神秘的气氛，为下文写桃花源的美好做铺垫。C.文章先写渔人偶然进入了
7、桃源，结尾又写刘子骥寻而未果，前后矛盾。 D.“沿溪行，忘路之远近”是为下文找不到桃花源埋下伏笔。12、下列表述不当的一项是（ ）（2分）A作者在文中寄托了没有剥削，没有压迫，幸福安康的社会理想。B本文以渔人行踪为线索，勾画了“世外桃源”的美好世界。C“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”写出了桃花林的奇美景色。D村人听渔人“具言所闻”后“皆叹惋”是因为长时间困于洞中，与世隔绝。（二）阅读芦花荡选文，完成1315题夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火
8、去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一南个从远方赶来的干部。撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明
9、亮的眼睛，除非是在白洋淀上。老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。因为他，敌人的愿望就没有达到。每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来，敌人发了愁。13、选文第一段景物描写的作用描述不准确的是（ ）A、点明了当时的社会背景，为人物出场作铺垫，点明人物活动的场所B、
10、渲染了阴森黑暗宁静而恐怖的氛围。C、推动了情节的发展D、表现了苇子顽强的生命力，也象征了残酷战争环境下顽强战斗的人民。14、文段中人物描写的方法不包括（ ）A肖像描写 B动作描写C心理描写 D语言描写 15、下列对句子修辞手法的分析不当的一项是（ ） A、天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。（运用了比喻的修辞方法，表现白洋淀的晶莹明澈）B、苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。（运用了拟人的修辞方法，写出了苇子的旺盛生命力，象征白洋淀人民顽强生存的姿态。）C、看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。（运用了比喻的修辞手法，形象地写出了小船轻快的特点。）D
11、、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。（运用了比喻的手法，说明老头子虽瘦却精神饱满，充满活力，无所畏惧。） （三）阅读下面语段，完成16-20题苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项 (艺术、魔术、技术、美术)而不仅是 (艺术、魔术、技术、美术)。 (甲) 是重峦叠嶂， (乙) 是几座小山配合着竹子花木，全在平设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道
12、的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。16在文中横线上的“甲”“乙”处，应填上最合适的关联词是( )A既又 B或者或者C不但而且 D因为所以17下列是主谓短语的一项是( ) A重峦叠嶂 B堆叠假山 C睡莲开放 D引用活水18本语段的中心句是( ) A第句 B第句 C第句 D第(11)句19本语段的层次分析正确的一项是( ) A(11) B(11) C(11) D(11)20对“生平多阅历，胸中有丘壑”理解正确的是
13、( )A平时经常看历史书，心里就知道自然界的高山深壑。B平时游览的地方多，对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象。C平时看的书多，游览的地方多，就会对一些险峻的地方久久难忘。D平时见多识广，所以胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。（四）阅读下面的语段，完成21-25题我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们
