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1、教育实习自我鉴定集合15篇教育实习自我鉴定集合15篇教育实习自我鉴定1 教育实习是大学师范类专业教育不可缺少的一局部，在学院的精心组织下，于XX年10月10日12月5日到化州市第二中学开展了为期近两个月的教育实习活动，中学教育实习自我鉴定。我在实习期间，爱岗敬业，尽职尽责，表现出了极其崇高的职业道德和素质，努力实现了从学生到老师的角色转变。教育实习的内容主要包括教学工作和班级管理两个方面。在原任课老师和班主任的大力支持和指导下，我出色地完成了教育实习的各项工作。教学工作方面：在见习周里，认真听取了高一年级四位历史老师的上课情况，每一位老师的上课的风格不尽一样，侧重点各有不同。取其精华，去其糟粕
2、，我从中吸收了他们不少的教学经历，并忠诚承受了他们的教学意见和建议。在实习周里，我为了上好每一节课而做了大量的准备工作，尽自己最大的努力把教学工作做到最好。我认真备课和写教案教育实习自我鉴定2 教育是一个互动的过程，老师只要认真投入，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!这次令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深化内涵。我很开心我有了这么一次实习的时机，这是我梦寐以务实现梦想的时机，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的
3、地方。在实习学校有关领导 和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在理论中学，在学中理论，认真开展教学和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友互相帮助，互相听课，互相借鉴经历，虚心听取别人的意见和批评。这一方面稳固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。实习是一次用自己的眼和耳去
4、感受环境的时机，通过这七周的实习，我受益匪浅，对老师这个角色有了更为详尽而深化的理解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比拟全面的理解。从而更深的理解的了自己的缺乏，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不理解的。教育实习自我鉴定3 在实习班主任的过程中，认真负责，勤恳踏实，为人师表，热爱关心每一位学生，一开场我就暗下决心，必需要加倍努力，投入比别人更多的时间和精力去做好实习班主任工作，辅助班主任将班级带好，同时也很珍惜张老师给我这次锻炼的时机。班级分组，选出小组长，选出班干部，制定班级口号目的，上课期间进展巡堂，检查上课听课状况，如有发现不认真听课的学生，下课及时找他谈
5、话进展思想教育，提出警告。空闲时间几乎每一天都去班里转几圈，找班干部理解班级里的状况，并及时采取措施完善班级规章制度，每周一都开主题班会，辅导个别学生，给个别学生做思想工作，标准他们的行为，学习态度等。期末考试后又召开了家长会，主要把学生近两个月来的学习，纪律，生活状况汇报给家长，最终又制定复习方案，让学生确定目的，尽快进入复习方案阶段。在这个过程中，我成长了许多，尽责地做好每一项工作，带着学生参加学校的各项活动，从中收获了许多，经过不懈的努力，班级整体有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到了他们的信任，成为他们诉说心事的大姐姐，我也耐心地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作中，
6、我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部去管理班级，学会了维持班级纪律，学会了对学生个别教育，学会了如何开主题班会等。总之，我学习到了很多教学管理经历，进步了各方面组织管理潜力。五个月的顶岗实习支教生活似弹指一挥间，教学实习是师范教育一个极为重要的教育教学理论活动，实习让我们得到了历练和成长，为我们翻开了教学生涯的第一页，让我们深化体会到为人师表的自豪和艰辛，第一次体会到了无私奉献的高尚和幸福，第一次体会到了走上讲台的忐忑和紧张，实习真正地锻炼自我的理论潜力，培养了自我的耐心，成长了很多，收获了很多。教育实习自我鉴定4 今年，我在贵阳6中进展教育实习，我实习的科目是信息技术。在这段时间
7、的实习过程中，在各方面我都获得了很大的进步。以前只知道自己学，然而作为一个老师，不仅自己要懂，同时在讲课时逻辑必须很明晰，最重要的是要能让学生听得懂，还要能愿意承受!要能和学生拉近间隔 !不能远离学生。学生不听一门课很重要的一个原因是：老师讲课不能吸引学生!我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误，只顾自己在讲台上讲，没有交流的环节，同时感觉自己有很多话想说但是无法表达。结果试讲很失败!因此老师提出了很多对自己有帮助的意见。在后来的教学中我注意了和学生的交流!有的课还以课堂活动的形式开展，这样就增加了老师和学生之间的互动!课堂气氛和教学效果也有了很大的进步!在实习过程中我深化的感受到：上一堂课容
8、易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料。并全部交给指导老师修改。并且我都对每次课的内容进展试讲，在试讲过程中，老师提出了很多珍贵的意见：语速不要太快、放松，不要紧张、声音还应响亮、注意上课的教态!还应考虑到在教学中的可能产生的各种情况。指导老师告诉我：假如在教学中遇到学生提出的刁钻的问题，要冷静的考虑。要能缓和课堂气氛!在和指导老师的交流以及在实际的教学过程中，我明白了教授知识不能局限于书本，一定要有很广的知识面，更重要的是把书上知识与实际生活联络起来!要让学生很容易的承受
9、、清楚的明白!在实习期间，我除了进展教学。为了让学生有良好的学习环境，我积极参加了学校机房的维护和管理。虽然实习的时间很短，在老师的耐心指导和帮助下，我收获了很多，得到了一次较全面的、系统的锻炼，学到了很多新的知识和技能!与以前相比，在很多时候，考虑问题比拟全面，做事比拟稳重、有了很强的耐心。也知道了作为一个老师如何处理师生关系以及教学的方法和技巧!并且对很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和认识。实习生签名：_(一)实习小组意见：(请结合实习规程客观评价实习生所获得的成绩和存在的问题。)xxx同学态度上虚心请教并勇于建言教学，工作表现高度热忱，老师工作中熟悉保护学生善於观察并发现问题，并给
10、予学生肯定、鼓励，积极引导学生。管理班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经历。认真修改作业，采用灵敏教学，互动教学，采用“与教于乐”的教学形式和学生、指导老师有良好互动。善於开掘学生优点，得到师生的广泛好评!小组长签名：_20xx年 月 日(二)实习单位指导老师评语：(请从实习生的思想品德、工作态度、钻研精神及合作才能等方面给予客观评价。)xxx同学在我校实习期间，可以刻苦钻研，虚心请教，积极施行新的教育理念，探究新的教学方法，并协助指导老师做好班级管理工作，采用“与教于乐”的教学形式，贴近学生，深受学生喜欢。尤为可贵的是可以加强自身政治学习，并引导帮助学生树立正确的社会荣辱观，起到了很好的表率作
11、用!并可以灵敏运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。指导老师签名：_教育实习自我鉴定5 xxxx年9月1日10月20日，我被学院安排到贵阳市第六中学实习。我们班同去的实习生有5人，其中，2名女同学安排实习高二的word，另两名男同安排实习高一的信息技术课，我因为对photoshop相对较熟悉，就被安排实习高二的photoshop图像处理课。六中高二年级只有三个班学图像处理，且每个班每周只有一节课。第一周我没有上课，主要是听带我的老师讲课，当然上课时也帮助坐在教室后面听不到老师讲课的同学如何操作，我真正给学生上课是从第二周开场的。第一节课我给他们讲的是
12、网站首页上logo图片的制作，但我觉察一个周三个班三节课上下来，根本上没有哪一个班按我的方案完成任务，这时我才觉得我上课的内容要涉及的photoshop知识太多了，而上课前又没有给他们讲解一些根本操作和某些工具定义的介绍，比方什么是图层，羽化的定义和作用又是什么等等，虽然_作起来很简单，但他们每一步都要操作很久，哪怕是翻开一张素材图片，有好些人都不会操作，我需要在“文件”“翻开”这一步间停留几分钟后面的同学才能赶上，这就拖了很长的课堂时间。后来我们指导老师卓老师点评说：上课时一定要站在学生的角度，他们是初学者，什么概念都不懂，至少大局部学生以前从没接触过photoshop，甚至连电脑都没碰过，
13、所以一是声音要大，再一个要简单易懂，还有就是要注意和学生间的互动，每一步都要看看学生的操作有没有完成。第二次课我讲的内容就要简单多了，主要是教他们做一幅简单的“图片合成”处理，也就是把人物换一个背，再加点文字说明，之前我已把人物先抠出来了，学生只要翻开两幅素材图片，再用复制(Ctrl+C)、粘贴(Ctrl+V)的方式把人物图像粘到另一张背景图片上，再用移开工具调整到适宜的位置，就后用文字工具输入说明性的文字，整节课的内容就算完成。假如不和学生互动，那我只需5分钟时间就讲完了，但真正上课时，我觉察也要讲大半节课的时间，因为他们对有些工具都找不到，更不知道怎样使用，不过这点内容刚刚好，因为他们还会
14、有一点自由练习的时间。到后面两次课我就根本上能好好把握和控制课堂了。实习是每个大学毕业生最重要的环节，他能让你看到自己的优点和缺点，还能让你在学校学的知识用到实际中去，这些是作为即将毕业的大学生应该提早认清的，所以我非常珍惜这个时机，特别感谢带我和指导我的老师，也特别感谢同学们的配合和贵阳六中提供这个实习场地，我想我一生都不会忘记这段实习的日子。教育实习自我鉴定6 在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比拟丰富、才能比拟全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真考虑，最终协助他们增强认知正确对待和科学处理他们所面
15、临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用明晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却才能突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，此后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通老师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、得意的同学。在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导；同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同
16、学！教育实习自我鉴定7 一、在教学工作方面认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件标准，内容准确。理解学生的学习情况，针对不同的特点进展教学，课堂上积极面对，教学语言表达明晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的缺乏。二、在班主任工作方面与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深化细致理解他们。在班级管理上，积极负责。从早自习的监视，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文；到课间操、眼保健操的监视；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位，同时，与xx、xx两位同学共同组织“携起尔手，放飞吾心”的主题班会，并且获得预期的效果。在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的缺乏。讲
