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1、2022年关于心理活动总结锦集7篇 心理活动总结 篇1一、活动背景5月25日是全国大学生心理康健日，“525”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱本身”。大学生是十分名贵的人才资源，是民族的希望，是故国的将来，然而在竞争激烈的现代社会，大学生广泛面临着越来越多的人际交往、感情、学业包袱、择业就业等压力，心理康健状况问题已成为制约大学生发展成才的紧张因素之一。做好大学生心理康健教导工作，提嵬峨学生心理康健素质是高校大学生思想政治教导工作的一项紧张任务。二、活动目的为欢迎5.25全国大学生心理康健日的到来,同时在全校范围遍及心理康健知识，号召更多同学关注心理康健问题，让同学们有更多的机
2、会了解本身，认识本身，正视本身，赞助同学们排解心理困扰，减轻心理压力，增枪垠学生的心理素质和蒙受才能，积极营造有利于大学生身心康健协调成长的校园气氛，特举办本次“5.25”大学生心理康健节。通过“心理讲座”、“漫画和征文大赛”、“心理情景剧表演”、“现场咨询与心理康健知识遍及”、“心灵康健使者评选”等系列运动让同学们了解心理康健的新观点，让同学们认识到关爱的力量、帮忙的力量。同时，让同学们在轻松的氛围下调节身心，进步班级凝聚力，构建协调的兰职校园。三、活动主题塑造康健人格享受愉快生活四、组织单位运动由学生处、团委主办;大学生心理合作协会承办;五、活动安排1、介入人员：学院全体在校学生2、运动项
3、目：康健心理拓展训练及心理康健知识讲座;康健心理、从我做起，心理康健漫画和征文大赛;关注心理、教导先行，心理康健情景剧表演;康健你我、文明校园，心理康健知识现场咨询;心灵康健使者评选等五个项目。3、运动所在：总校区四楼多功能厅、各校区阶梯课堂、课堂等。4、运动光阴：5月1日5月30日。具体划分为以下阶段：(1)前期鼓吹阶段：5月1日10日。内容包括：学习运动，运动鼓吹等。(2)运动开展阶段：5月15日5月25日。内容包括：各项运动的全面展开。(3)总结奖励阶段：5月26日5月30日。内容包括：及颁奖。六、活动内容(一)康健心理拓展训练及心理康健知识讲座1、运动月期间，由各院系心理康健指导教师以
4、不合主题面向不合需求的学生提供针对性的集团指点办事，开展心理康健主题教导运动，重点解说同学们对照关注的热点话题，列举主题如下：主题一：心理危机与集团指点主题二：大学生恋爱技术主题三：情绪调节和压力治理主题四：人际交往与个人发展主题五：康健人格与愉快生活主题六：怎样晋升本身的心理运动工具：学院17、18级在校学生光阴支配：5月15日5月24日运动所在：总校区：四楼多功能学报厅及综合楼二楼学报厅雁儿湾校区和桃林校区：由心理康健教师自行联系所在。(二)康健心理、从我做起，心理康健漫画和征文大赛心里有春天，心花能力怒放;胸中有大海，胸怀能力坦荡。让我们心里住进阳光，能力幸福、愉快、康健发展。开高兴心学
5、习，康健的生活，用积极阳光的心态开释自我，寻找属于本身的愉快!1、心理康健主题美文征集运动作品要求内容康健，积极向上，真情实感，严禁剽窃、下载，字数在800-1000字左右(诗歌除外)，作品要求A4纸张打印，在封面上注明地点院系、班级、姓名、联系电话，由各班心理委员收齐后于5月21日前统一交于大学生心理合作协会。每班推选不少于4篇。2、心理康健主题漫画征集运动作品要求主题光显、思想积极、内容富厚、形式多样;版面制作均使用手绘图，不能有任何剪贴;版面自由设计，同时具备知识性、趣味性等;作品大小统一为A3单面版式，在作品后头注明地点院系、班级、姓名、联系电话，由各班心理委员收齐后于5月21日前统一
6、交至大学生心理合作协会。要求每班选送作品不少于2幅(三)关注心理、教导先行，心理康健情景剧表演1、心理康健主题情景剧(1)运动目的通过心理情景剧表演反应大学生活的方方面面与点点滴滴，让同学们关注本身与他人的心理康健，使同学们从情景剧中学会更好地处置惩罚自我、人际交往、情绪治理等方面的问题，更懂得享受生活，珍爱生命，构建协调心灵，康健发展。(2)运动工具：各班心理委员、心协会员(3)排练光阴：5月1日-5月24日(4)演出光阴：5月25日13:00(4)运动所在：总校区四楼多功能厅(四)康健你我、文明校园，心理康健知识现场咨询1、现场咨询，遍及心理康健知识运动(1)运动主题：“康健知识，直通你我
7、”“5.25”心理康健日，心理康健教研室咨询师将在总校区心理咨询中心为广大学生提供生活、学习、人际、情绪感情等方面的专业心理咨询和心理办事，赞助广大学生解答生活中的利诱，阔别感情的烦恼，打消情绪的困扰，释下学习的压力。(2)运动工具：学院17、18级在校学生(3)光阴支配：5月20日5月24日，13:30至16:302、现场签名运动(1)运动主题：携手你我，放飞梦想，愉快学习(2)运动光阴：5月14日17:0018:00(3)运动所在：文化广场(4)运动方法：学生在横幅上签名，并且佩发“笑脸徽章”，营造“5.25我爱我”心理康健节气氛;签名停止后将横幅在学生生活区域悬挂、鼓吹。心理活动总结 篇
8、2本届心理健康节于5月22日正式拉开帷幕。在启动仪式上，学生处张艳艳副处长作了讲话，她指出大学生不光要有一副健康的体魄，还要有一个健康的心理，要善于情绪控制，持续保持对社会适应的良好状态才能更好地学习、生活和工作。全体心理委员现场宣誓，传递了共同推进学院心理健康建设工作的信念。5月25日，在学院篮球场开展了“最暖微笑”展示活动，两千余张学生真诚、可爱的笑脸传递了青春、向上的正能量，活泼生动的人偶也来到现场，对路过师生予以温暖的拥抱，吸引了广大师生驻足观看、热情参与。学院心理健康教育与咨询中心陈明英老师、系心理辅导站陈老师携16位_文理学院应用心理学专业学生开展了现场心理咨询活动，接待学生百余名
9、，到场学生纷纷表示“像这样充满爱的活动，很给力，很有收获”！5月26日，本届心理健康节闭幕式暨颁奖典礼在学术报告厅隆重举行。团委书记周晓婧及院系两级心理健康指导老师、学生处及心理协会成员、各班心理委员参加典礼。典礼播放了感人至深的心理微视频，与会领导及老师为获奖同学颁发了荣誉证书。周晓婧作了热情洋溢的总结讲话，她充分肯定了本次活动的积极意义，祝愿全院师生都有一个积极、健康的心理。本届大学生心理健康节旨进一步唤起全院师生的心理健康保健意识，希望全院学生能够关爱自己、关爱他人、关爱社会，以爱的力量创造成才之路！心理活动总结 篇3有关于幼儿的心理健康教育，之前并不是了解得太多，也没有太深入的研究。不
10、过我认为幼儿心理健康教育是教育必不可少的一个部分，在孩子成长过程中起着举足轻重的作用，影响着幼儿一辈子的人生呢！这次有幸去_幼儿园观摩了_市优秀的幼儿教师开展的关于幼儿心理健康的主题活动，真是大开眼界啊，才发现原来心理健康的活动内容是这么丰富的，活动中的切入点要恰当好处，每个环节还要紧紧相扣，循序渐进。另外还有专家点评和讲座活动，这样大量的信息和深刻的内涵分析，让我对幼儿的心理健康教育有了进一步的了解。幼儿心理健康教育的理念之一告诉我们，心理健康教育不是专门关注“健康”与“不健康”的教育，而主要是关注幼儿的成长教育，是以促进人的正常发展为其根本宗旨的教育。它教育的对象不是专指有的孩子，而是全体
11、成长中的、正常的、健康的孩子。这些理念让我深深的体会到几点：一是幼儿心理健康教育的对象是每一个发展中的孩子，不是我们脑子中想象的几个心理有问题的孩子；二是幼儿心理健康教育其根本的宗旨是要促进人的正常发展。三是幼儿心理健康教育是根据幼儿的心理发展的特点与规律，采用心理教育的途径和方法，来促进幼儿心理健康发展并培养其良好的心理素质的教育过程。总之，经过本次的幼儿心理健康的学习活动，使我对幼儿心理健康有了进一步的认识和了解，我会尽量把我学到的专业知识用到日常教学中去，发展每一个孩子，使他们健康茁壮地成长！心理活动总结 篇4一、活动背景介绍为了“增进大学生心理健康素质，提高大学生心理健康意识水平，丰富
12、大学生心理学知识，增强他们心理保健意识，端正他们对心理咨询的看法，引导他们主动寻求帮助，缓解负性的情绪，避免因心理问题加重而导致心理危机的发生。积极配合大学生健康宣传月的活动”由学生处主办，心悦社社承办的大学生心理剧场于5月25日晚上7：30在音乐楼举行。二、活动主题：“行有我，悦随心”三、活动对象：四、活动流程心理剧本征集心理剧本评选心理剧彩排心理剧演出心理剧场节目流程：五、活动经验1本次活动能按计划有序进行，虽然中间有小插曲，但由于之前做好了应急预备方案，问题都得以及时补救和解决：2在对待演员、音响师、礼仪队、乐队、评委及其观众的态度上有了极大的改观，我们的接待较去年更加温馨周到。3在场后
13、垃圾处理的问题上做的尽善尽美，这不仅体现了我们心悦社的成员考虑问题周全，做事积极认真，另一方面也体现出当代大学生较好的素质修养。4在舞台表演方面，各剧组都将自己的内心情感全然表现出来，后台工作人员在报幕，换道具等细节上无出错，保证了演出的顺利进行。5微博墙的准备无疑为这次演出增添了亮点，当今社会本就是互联网的时代。在演出过程中运用微博墙不仅可以及时反馈同学们对本次活动的心声，也加强了心悦社对本社团微博的管理力度和宣传力度。6在剧幕演出过程中，出现了“植入式广告”，例如：明德楼201是大学生心理健康咨询室，以及心悦期刊的投稿邮箱等等，这对于向外宣传心悦社也是十分有利的，但在运用过程中要避免刻意和
14、生搬硬套，以防止观众对其的反感情绪。六、活动启示1在往后的心理剧活动中，我们依然要调动全校学生的参与度，宣传工作一定要及时到位，争取让每位同学记住我们心悦社。2活动经费预算要有据可依，不可凭空估量。实际费用要尽量与预算吻合，在不影响实际效果的前提下尽量花小钱办大事。3平时要与各班心理委员保持好联系，及时了解各班同学心理情绪的概况。以便我们及时根据心理活动，引导好大学生的心理健康走向。4尽量精简彩排过程，避免场前演出彩排，以保障演员有充足的精力进行表演，营造较好的演出效果。5对微博墙上出现的疑问，涉及社团背景的要及时予以回复，一方面出于礼节，另一方面能让观众更好的了解心悦社。6在舞台场景布置上，
15、要提前做好草图备稿，并考虑好执行难度和收场过程中可能会出现的问题，以缩短工作时间。7在心理剧的征稿上，可扩大社会属性范围，不要只局限于校园心理剧本，大学生也是社会的一部分，当代社会上出现的心理问题也是对社会的一种反馈，我们有必要了解，并预防大学生出现诸如外界社会的各类不良心理状况。七、总述本次心理剧演出活动堪称成功，反响较好，达到了预期的效果。在此向我们的社团人员致谢，谢谢大家的辛勤工作。希望在以后的活动中，我们能再接再励，共同将我们温馨的小家园推向学校师生，让他们感受到我们青春的气息和活力。心理活动总结 篇5为进一步加强中小学生心理健康教育，广泛宣传普及心理健康教育知识，不断提高中小学生心理素质，根据省教工委20_33号青海省教育厅关于印发开展“5.25”心理健康日活动的指导意见的通知和贵教委【20_】21文件精神，结合我
