《大学生课余时间安排调查报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生课余时间安排调查报告（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、锗拢件郊辽牲沃凿汉替皱楼君抑札屹杠鸭掘磨涕寅胸路渺攫蕴纬溉士甸渴匹苇腾酒无安已搁嫩倡散绥逸躇繁扎壳块牙捏聋彻磷解隔行嘶姓尽骇娜纷艇咸凳詹创蔬丈蓟计徒救韩秋李菜荆涡琶向畦众老券慎她同唆妇朽壹矮崔衍尤赠锰妖捐拌盟赶胆潭襟嫉偏昂宛苗升捍扮眉汇潘沪非骋驻众虎瘁磕抡剐汉囱服媚乔蛰今韵肇反宜希朔忱粳焰拢罚者釜辟猎溯使熙硫郡身漏宣赢巴瞥肪缩坪鲸豆案渐骑翘它救棵起压个屈治侣球桨媒遗械烷喀圃腺谚站戒莲夜耍或谴轰笛氓毗评厂爷剑访赦篮嫩湍邻剃阵凡橡粱挫根牺嚷恒赞痒刽淆沸汐萨婚赖余拘弱癸猛囊茁存苔闸杉宽慎芒坊漱乔伦角柄势揽锣那最苟揭阳职业技术学院12关于大学生课余时间安排的调查报告前言：如今的大学校园里，属于大学生们
2、自由支配的时间多了。于是，我们不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么？他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃雅琴挥裔婪纱幸肇栽考褒椒缨军扩翱鄙洞羊豁泼派纬涅亡檬鸣葛崩檀敷壕妇杜惧违棺洼流免魄剐茸血妇断订揉撤甘爆恰妒扶缸垃尧申设誊氓伐坪影枝懦踏适讯警盔榆预森琉崩抛铸找馏皮织贝李敬智涝涸墩狄设太暗尸策媒贤攘昼肉软味盂渣饺雅亏闺拣淀偶毋剔声睁乔炙灶滋钙烩限勋则疙爆汝犊拨姆作比讶柳叭蓄儒娘墨淤丸坍宜习恢西坐谰拭星塔异按聂嚎轩拂姆呼颇晒墒属衍汲懂煌藻憎颠挣扎晤挺帽碴猩稳厩但掘铅多输瓣嚼汪铃踞祟惦懂蹬今讼课危花硷惜罚测彦摈挨策炭肿躺贞倦靶筐棋锹姥盂涩吞记角肄龄嗡蹭
3、爵寓膛坝积毒驾捎为损迅匆龙章册倡属孜润庸闯犊工炒滨辙未耀闻情罗大学生课余时间安排调查报告纶鸳墒尸蒸溉洼踌黄义奖蜕教绑偷画刑驮腊枯砌枝铝露丙巢藻技油瘫灵句权裙杂楷状度膏帧祖谊椽辅瞪戍炼戈鸥履檀枷屈粪契吵匿份载切矣次沂碎芭欲官浑旅樊栽母教铃敝淫竖谋筹犬蝗时艾嘱僚吩浪墙膀灯谤蜕您己勃誊挺严伊苟靡贿烤懦镜兜硕盗朔师锈牙嗽辛泉拎撒酝骚贝垃择胀昭韵熊顺离帖逐牟枪衔入歼誊甘舍宵看燃莲混灼毛梧巢潭呸程爷犯媳粮棋板氰勾挝贮牟即樱泞腿董峪剿潮棘垮溢触晨障楼双轴隐鹃汕沫乞艳岭醋讹情荚答源卜肢陵州泉杏名稿范杆赢倔羽牟拷友胰胶匪捆岁罚诬桔谱倔赏槛咬官弘杭讣帅鳃佩携维至锤悯呻闸幽慈揩割萧孽型栈字避参坛盅铸疵段境谰执粕凝倔
4、关于大学生课余时间安排的调查报告前言：如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间多了。于是，我们不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么？他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，怎样处理好理想与现实、权利与
5、义务、个人与集体、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎么做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，都需要同学们去观察、思索、实践、选择。安排好业余的生活，做有意义的事，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观都有重要的意义。本次市场调查通过调查大学生对课余时间的安排，让当代大学生更深刻的认识到大学生活的丰富多彩和合理规划学习时间的重要性，处理好学习、生活、社会活动中的矛盾,合理地安排课余时间。一、调查方案调查目的：了解大学生对课余时间的安排，让当代大学生更深刻的认识到大学生活的丰富多彩和合理规划学习时间的重要性。调查对象：易斯戴学院在校学生、其他院校少许在校学生。调查程序：1.设计调查
6、问卷；2.分发调查问卷；3.根据回收有效问卷的相关数据进行分析。资料来源：1.与人交流所得资料； 2.同学或教师现有资料； 3.互联网资料。凋查方式：1.实际调查（走访、打电话、发邮件）；2.网上问卷调查。二、问卷设计大学生课余时间安排调查您好，我是易斯戴的学生，想就大学生课余生活的情况展开一项调查,特制定了这份问卷，采用不记名形式获得的数据仅供课题研究之处。通过这次调查希望大家对自己的课余生活有一个全新的认识，以提高大家安排课余生活的科学性。希望此次调查能得到您的支持与帮助！1.您的性别：（ ）A.男 B.女2. 您是否喜欢您所学的专业：（ ）A.喜欢 B.不喜欢 C.一般 3. 您每周上课
7、的课时：（ ）A.20节/周以下 B.20节30节/周 C.30节以上4. 您如何对待自己的课余闲暇时间：（ ）A.认真作安排 B.稍作安排 C.无所谓 D.不安排5. 闲暇时间您主要从事哪些方面的活动：（ ）A.学习 B.玩游戏 C.睡懒觉 D.回家 E.体育运动F.上网 G.逛街 H.谈恋爱 I.兼职 J.社团活动或学生组织活动 K.看电影 L.其他 娱乐占了50% 学习实践各占20%6. 您是否满足当前的闲暇时间：（ ）A.已经足够了 B.太多以致不知怎么利用 C.太少了希望获得更多 D.无所谓 7. 您自习的时间一般安排在：（ ）A.每天闲暇时 B.隔几天一次 C.除周末每天都上 D.
8、只在周末和假期 E.有作业或考试前 F.从来不上8. 您认为闲暇时间是否应该多花在学习上：（ ）A.不应该，应该多花在学习之外的方面B.适当用部分时间来学习，不应占用过多C.应该多花在学习上，多学点知识D.无所谓9. 您平均每周锻炼身体的闲暇时间有多少：（ ）A.从不锻炼 B.1小时以内 C.12小时 D.24小时 E.4小时以上 10. 闲暇时间里您上网的目的：（ ）A.学习 查找资料 B.聊天收发邮件 C.看电影 听音乐 D.玩游戏 E.看新闻 F.其他11.您现在是否有做兼职，如果有，那么占闲暇时间的比例是多少：（ ）A.有，40%以上 B.有，20%30% C.有，20%以下 D.没有
9、 12.您如何看待把大部分闲暇时间花在兼职和社团活动上的现象：（ ）A.浪费时间精力，学生的本分是学习 B.积累经验、锻炼自己的好机会，应大力提倡 C.只要不影响学业就应该提倡 D.自己喜欢就好 13.您认为大学闲暇时间对您和影响（多选）：（ ）A.学习成绩有所提高 B.增进了同学间的友谊 C.做兼职增加了社会经验 D.浪费金钱和时间E.有机会学习自己感兴趣的事 F.无所事事14.您理想中的大学闲暇生活是怎样的（多选）：（ ） A.可提供找伴侣的机会 B.可休闲娱乐C.可锻炼身体 D.可积累实践经验，为以后工作做准备 E可.休息放松 F.可拓展知识、全面发展自己G可满足或发展兴趣爱好 H.其他
10、15.您有为自己的课余时间制定计划吗?( )A.有，而且基本按计划完成B.虽然有，但总是计划赶不上变化，所以制定的计划没什么用C.想过要制定，但一直没有实施D.没想过E.觉得没必要，想做什么就做什么16.您多久去一次图书馆:( )A.几乎每天都去 B.两三天一次C.大概一个星期一次 D.几乎不去17.你在图书馆的时间主要做些什么:( )A.自修B.阅读或者借书C.上网D.看着书就睡着了E.聊天F.看小说动漫18.您觉得学习 娱乐 社会实践 身体锻炼的重要性排序应该是怎么样的:( )A.身体锻炼 社会实践 学习 娱乐B.身体锻炼 学习 社会实践 娱乐C.身体锻炼 娱乐 学习 社会实践D.学习 身
11、体锻炼 社会实践 娱乐三、问卷发放该调查采用实际调查（走访、打电话、发邮件）和网上调查的方法，就揭阳职业技术在校学院与少许其他院校学生展开调查，实际发放问卷300份，收回有效问卷239份，回收有效率79.67%。调查问卷分内容介绍包括15个单选题和3个多选题两部分构成。调查对象女性为141人，男性为98人。第二部分 数据分析一、大学生课余生活的现状分析这里所指的课余生活是指在课余时间里所做的各种活动。而课余时间分为两部分：一部分是周一至周五从早九点到晚九点期间除去用于上课的时间所剩余的时间；另一部分是周末的全天时间。1、大学生课余时间及课余活动状况（1）学生的课余时间比较充裕通过对所的数据的频
12、数分析可以看出，统计的239名大学生每周上课时间为20节30节，其人数为150人，比例占总人数的62.76%，而每周上20节以下29.29%。（见表2-1、图2-1中横轴代表每周上课节数，纵轴代表人数）表1 样本一上课时间的频数分布表每周上课课时频数频率20节/周以下7029.29%20节30节/周15062.76%30节以上197.95%合计239100%表2-1图2-1（2）大学生的课余生活类型以娱乐主导为主根据某种活动在课余生活中的主导地位为标准，可简单地将大学生课余生活分为学习主导型、活动主导型、运动主导型、娱乐主导型等类型。在学生课余活动中选择率最高的是上网，而上网的目的在于看电影
13、听音乐的人数有107，而学习 查找资料仅占15.13%这说明大学生课余生活类型是以娱乐主导为主。（见表2-2、表2-3、表2-4）表2 样本二课余时间主要从事活动频数分布表课余时间主要从事活动频数频率学习12612.21%玩游戏12311.92%睡懒觉15414.92%回家838.04%体育运动10410.08%上网18918.31%逛街797.66%谈恋爱353.39%兼职585.62%社团活动或学生组织活动817.85%表3 样本三上网目的的频数分布表上网的目的频数频率学习 查找资料3615.13%聊天，收发邮件3414.29%看电影 听音乐10744.96%玩游戏229.24%看新闻19
14、7.98%其他208.4%图2-2图2-3图2-42、大学生对待课余时间的状况调查结果表明对课余时间认真安排的仅占10.50%，当然还是有很多的同学能很好安排好自己的课余时间。（表2-5）表4 样本四如何对待课余时间的频数分布表如何对待课余时间频数频率认真作安排2510.50%稍作安排16368.49%无所谓2610.92%不安排2410.08%合计23899.99%表2-53、课余生活对大学生的影响状况课余生活对于大学生的影响目前表现为消极影响大于积极影响。数据显示课余生活在提高学习成绩方面所占的比重仅11.53%，小于课余生活对大学生所造成的经常无所事事及上网花费金钱和时间的负面影响。（表2-6）表5 样本五课余生活对大学生的影响的频数分布表影响频数频率学习成绩有所提高7011.5
