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1、-范文最新举荐- 试用期工作支配 一 个人试用阶段的主要任务: 1 完成本学期教本附科一和读本有关内容的教学任务；提高教学实力； 2 加强基础练习，落实专题训练，努力提高学生考试成果，确保美术等各科平均分有所提高； 3 加强备课工作，通过个人备课和集体备课相结合促进教学效益的提高； 二 教化教学指导思想 结合一般中小学各科新课程标准的学习主动落实新课程改革的观念。培育学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的基本实力，以及运用现代技术搜集材料和处理信息的实力，为升二,三,四.五.六.初一打下坚实的美术基础。 三 教学工作 （一）附科课 1
2、教本 （1）附科课教本的处理，在寒假备课的前提下，依据实习学校及指导老师的具体支配作出相应的调整，进一步完善。 （2）教学内容的组织： A遵从指导老师的支配，完成相应教学内容。 B依据专题教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生驾驭相关学问要点，并引导学生仿照和创作。把各专题内部的创作作品亲密联系起来，进行比较阅读探讨，从而深化对作品和专题要点的把握。每个专题的教学内容完成之后，组织并指导学生作品的完成专题练习和反馈工作，刚好查漏补缺。 C提倡自主、探究、合作的学习方式。要有支配地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，获得学习爱好，自奋其力，自力得知；要突出探讨性学习的特点，拓展课堂内容
3、，深化课文理解；要组织合作学习小组，激励学生相互切磋，相互探讨，切实提高美术创作实力。 （3）教材的备课 在自己备好课的前提下，依据实习学校综合组的制度与实习老师一起集体备课，向在校老师学习备课专题的重点、难点、疑点等，提高自己的备课实力。 2读本，动手，想象，画 依据教本与读本相结合的原则，做到课本、读本对应连接；以读，动，听，画为主，组织学生创作与阅读和探讨沟通。要在读本的阅读中体现学生的主体性；以写促读，布置读画笔记的动手实力，促进学生对读本的阅读理解；读本的名著导读名画创作部分，结合探讨性阅读实施；在练习、检测时以读本为材料，促进学生对读本学习的爱好。 （二）活动想象教学 1 依据教材
4、编写体例，完成教本上活动的有关训练。 2 结合指导老师的教学 工作支配 ，遵从其实习工作支配，活动练习分步骤进行达标训练，要求学生渐渐达标。 3提高学生考场作画的完成速度，在课堂上能够在25分钟完成一幅活动作品。 4调动学生参与作品视察与点评，提高视察实效。 5作品教学重讲评，示范，通过讲评示范明得失，知方法。要引导学生自评自改。 6激励学生作品后和作品反思，做自我总结，提高作品作画的实力。 （三）课时进度 实习三个月，其中二天见习，二个月二十四天来实习，四天总结。具体由实习指导老师支配。 1. 第一天：见习 1) 白天听课，听指导老师的课以及各科优秀老师的课，主要是美术老师的课，从听课中吸取
5、各种教学阅历和技巧；其次修改完善自己的教案和课件等，练习试讲。2) 帮助指导老师批改学生作业，下到班级多与学生沟通，熟识班级事务，学习班主任工作的绽开。 3) 做好与实习学校及队员间的沟通沟通，开展两天一次的队内例会，刚好了解各队员的见习状况，相互帮助。 4) 尽量争取晚上复习考研。 2. 二个月二十五天：实习 1) 依据指导老师及指导班主任的支配做好教学及班主任工作的实习。争取白天做好实习事务，晚上复习考研。 2) 做好教化调研，其次课堂活动。 3) 开展每周一次的队内例会，沟通实习状况，发觉问题，解决问题。 3. 最终十天：总结 督促队员做好个人试用期 工作总结 ，撰写教化调研报告。做好离
6、校各项工作。 、规划 规划是支配中最宏大的一种：从时间上说，一般都要在三五年以上；从范围上说，大都是全局性工作或涉及面较广的重要工作项目；从内容和写法上说，往往是粗线条的，比较概括，如××省经济和社会发展十年规划，××省工业结构调整规划等。规划是为了对全局或长远工作作出统筹部署，以便明确方向，激发干劲，鼓舞斗志；相对其它支配类公文而言，规划带有方向性、战略性、指导性，因而其内容往往要更具有肃穆性、科学性和可行性。这就要求写作者必需首先进行深化的调查和周密的测算，在驾驭大量牢靠资料的基础上，依据党、国家和具体单位的发展方针确定发展远景和总体目标，然
7、后充分汲取有关看法，以科学的看法，反复经过多种方案的比较、探讨和选择，确定各项指标和措施。 规划的具体写法：规划因具有肃穆性，所以一般都是通过指示性通知来转发的，其格式都是由标题和正文两部分组成，一般不必再落款，也不用写成文时间。规划的标题是四要素写法：单位名称时间期限内容范围规划二字。如××省八五期间经济发展规划。规划的正文一般都比较长，大致有以下几方面内容：（）前言，即有关的背景材料，也就是制定规划的起因和缘由。这是制定规划的依据，因此不能简洁地排列事实，而应把诸多有关状况以过仔细地综合、分析，找出其有得因素和不得因素。这样才会使人信任下面所提的规划目标言之有据，有
8、牢靠性。（）指导方针和目标要求。这是规划的纲领和原则，是在前言的基础上提出的，因此既要写得鼓舞人心，又要写得坚决有力，要用精炼的语言，概要地阐述出来。（）主要任务和政策、措施。这是规划的主体和核心，是解决做什么和怎样做的问题，因此任务要提得明确，措施要提得概括有力。这部分写作通常有两种结构：对于全面规划或任务项目较多的规划，因其各项任务比较独立，没有多少共同的完成措施，一般采纳以任务为主线的并列式结构（措施都在各自的任务之后分别提出）；对于专题规划或任务较单一的规划，因其任务项目较少而其项目之间的联系又较大，一般采纳任务、措施分说的分列式结构。（）结尾，即远景展望和号召。这部分要写得简短、有力
9、、富有号召力。 、设想 设想是支配中最粗略的一种：在内容上是初步的，多是不太成熟的想法；在写法上是概括地、粗线条地勾画。但时间不肯定都是远的，范围也不肯定都是宏大的。一般说来，时间长远些的称设想；范围较广泛的称为构想；时间不太长、范围也不太大的则称为思路或准备。设想是为制定某些规划、支配作出准备的，是一些初步想法。设想在肃穆性、科学性和可行性方面的要求相对差一些，因为它是为正式的规划或支配作准备，不是给各级领导看的，就是交群众探讨的，不必也没时间考虑得太周密，只要基本成形就可以，且在提出任务或目标时，往往还有一些简短的论述语句。设想与规划一样，在内容的写法上都是比较原则和概括，不行能也没有必要
10、写得太细、太具体。 设想的具体写法：设想因具有超前性，所以其写作要求并不非常严格，其格式也不大一样：假如是给领导看的，报给上级，就要肃穆一些，随报告报送，不必落款，也不必写行文时间；假如是交给群众探讨的，或者不以通知或报告的形式转发或上报，就要落款并写明具体行文时间。设想的标题可以是四要素，也可以是三要素，或省略单位名称，或省略时间期限，还可以是两要素省略单位名称和时间期限，如关于机构改革的初步设想。设想的正文一般有两种写法。第一种是只讲目标、要求的条项并列式写法，适用于时间较长远的设想或 工作支配 的最初构思或准备。其次种是也按规划、支配、方案或支配的格式结构，只是内容粗略一些的想法，适用于
11、预备性支配，即只是征求看法的构想、思路或准备。 、支配 狭义的支配是应用写作广义 工作支配 中最适中的一种。这个特点表现在，时间一般在一年、半年左右，范围一般都是一个单位的工作或某一大项重要工作，内容和写法要比规划具体、深化，要比设想正规、细致，要比方案简明、集中，要比支配阔展、概要。 支配的具体写法：支配由于大多以一个单位的工作内容范围，只在单位内要求执行，所以一般不以文件形式下发，因而除标题和正文外，往往还要在题下或文后标明×年×月×日制定字样，以示慎重。支配的标题也是四要素写法，其中哪一个要素都不应省略。正文写法，由于支配是对一个单位的全面工作或某一项
12、重要工作的具体要求，所以写作是要比规划和设想都要具体、具体得多。一般包括以下几方面内容：（）开头，或阐述依据，或概述状况，或直述目的，要写得简明扼要；（）主体，即支配的核心内容，阐述做什么（目标、任务）、做到什么程度（要求）和怎样做（措施方法）三项内容，既要写得全面周到，又要写得有条不紊，具体明白。全面 工作支配 一般实行并列式结构（任务、措施分说）。（）结尾，或突出重点，或强调有关事项，或提出简短号召，当然也可不写结尾。 、要点 所谓要点，实际就是支配的摘要，即经过整理，把主要内容摘出来的支配。一般以文件下发的支配都采纳要点的形式。 要点的具体写法：要点大多是上级机关某一项重要或较大工作支配
13、的摘要，一般都要以文件形式下发，因而多用某个通知作文件头，所以只要有标题和正文两部分内容就可以了，不必再落款，再写成文时间；但也有些要点，由于 涉及的工作重大，为慎重起见，往往要在标题下标明发文机关名称和制发具体时间。要点的标题可写四要素，也可写三要素，但三要素的写法一般要在题下标明被省略的发文机关名称。正文写法，由于要点的内容是摘录支配的主要之点，所以其正文都写得比较概要，既不要兼顾到各个方面，也不必讲具体做法，更不用讲道理；没有过渡段，段落也不长。在结构方式上，大都是并列式，可分若干项目一贯究竟，也可分几大项，大项下分若干小项，其中的小项可在每一大项下单独排列，也可全文排列。 、方案 方案
14、是支配中内容最为困难的一种。由于一些具有某种职能的具体工作比较困难，不作全面部署不足以说明问题，因而公文内容构成势必要繁琐一些，一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。 方案的具体写法：方案的内容由于是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带文件头形式下发，所以不用落款，只有标题、成文时间和正文三部分内容。方案的标题有两种写法：一个是三要素写法，即由发文机关、支配内容和文种三部分组成，如东北师范高校五年发展规划总体方案；一个是两要素写法，即省略发文机关，但这个发文机关必需在领头的批示性通知（文件头）的标题中体现出来，如治理采掘工业危机，实现良性循环方案。成文时
15、间，为慎重起见，方案的成文时间一般不省略，而且要注在标题下。方案的正文一般有两种写法：一是常规写法，即按指导方针、主要目标（重点）、实施步骤、政策措施及要求几个部分来写，这个较固定的程序适合于一般常规性单项工作；二是变项写法，即依据实际须要加项或减项的写法，适合于特殊性的单项工作。但不管哪种写法，主要目标、实施步骤、政策措施这三项必不行少的，实际写作时的称呼可以不同，如把主要目标称为目标和任务或目标和对策等，把政策措施称为实施方法或组织措施等。在主要目标一项中，一般还要分总体目标和具体目标；实施步骤一般还要分基本步骤或阶段和关键步骤，关键步骤里还有重点工作项目；政策措施的内容里一般还要分政策保证、组织保证和具体措施等。 、支配 支配是支配中最为具体的一种格式：由于其工作比较准确、单一，不作具体支配就不能达到目
