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小学语文五年级教案浪花里的一滴水在朗读中给学生自信 一次，我在上诗歌浪花里的一滴水一课时，同学们对雷锋的故事比较熟悉,也特别敬佩他，所以,在朗读的时候都很投入，也富有感情。我看同学们读得这么有兴致，就来个即兴朗读比赛。我通过个人读之后，就问：有谁读得比他们更好？这时，又有几只手自信地举了起来，在这些人当中,我发现了平时不爱说话，很少发言的张渠成同学此时也举起了手,我想：这是个好机会呀!该让他锻炼锻炼啦！但转念一想,一向胆小的他，如果这次读得不好,岂不让同学取笑？那他的脸面往哪儿搁?怎么办？思考再三，觉得应该给他表现的机会。因此，我还是决定让他来朗读。开始时,他非常紧张，最后,好不容易把整首诗读完。令我意想不到的是，全班同学都为他鼓起了掌。于是我问：同学们，你们认为张渠成同学读得好吗?我的话音刚落，教室里一下子安静下来。那你们为什么要给他鼓掌呢？勇气，同学们异口同声地说。这时,我发现张渠成眼中充满了感激和自信。我认为这是一次进行自信教育的好机会，我激动地说:张渠成，你听到了吗？不管你读得如何,同学们都为你高兴,以后只要你大胆地举手，勇于表现自己，就有机会展示自己的才华。其他同学也一样，老师请同学们都能自信地举起你们的手来吧！ 我的这番话,使同学们深受鼓舞。这时,五十七只手一下子举了起来。整堂课气氛异常活跃,这次的朗读比赛，可以说是非常成功的。1
