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1、幼儿小班秋季工作总结 时间飞快，一段时间的工作已经结束了,经过过去这段时间的积累和沉淀,我们已然有了很大的提升和改变,为此要做好工作总结。可是怎样写工作总结才能出彩呢以下是我为大家收集的幼儿小班秋季工作总结，仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿小班秋季工作总结1 时间的飞逝，时钟滴滴嗒嗒不断在转动,转眼间，一个充实紧张而欢快的学期将要结束,我现接手是小班,面对一群幼嫩的宝宝，总感觉一个头两个大，但是通过半年的幼儿园学习生活,每位宝宝都取得很大的进步,当然也离不开家长的支持与配合。本学期各项工作即将接近尾声，我将回首所做过工作，现状回顾本学期工作总结如下： 一、班级情况分析 我所带的小班幼儿共2名，记
2、得有些幼儿初次到本园非常腼腆、胆小、文静、爱哭、娇气、任性甚至不喜欢说话比如:高艺凡、杨芯语、谢光辉、李仰轩等好多,对待他们必须要有爱心、耐心、细心,和蔼可亲，好好开导，比如经常性的开展游戏活动，让幼儿融入一个大集体生活，能够与同伴之间和谐相处,他们在我和沙老师一起协力教育之下，开始逐渐慢慢地活跃、活泼、开朗、阳光，感到从未的快乐和满足。每个幼儿都有自己最独一无二的一面,我就不详细分析举例了，由他们刚踏入小班门口那一刻起，对于他们,我会倾尽毕生所学的知识教育好他们，因为我爱他们,他们即是祖国花朵的未来。 二、工作重点 本学期的工作放在培养幼儿感恩教育和礼仪、常规教育上，因此我们老师在日常工作中
3、，时时刻刻教导幼儿要常常怀着以颗感恩的心,要幼儿懂得感恩父母、老师,感恩身边周围、生活等。在礼仪、常规方面做到让幼儿懂得最基本的礼仪、常规，如入园、离园区、进餐、学习、午睡、游戏等方面的礼仪、常规教育。 三、教育方面 能够把字宝宝，整合里面的儿歌，朗朗顺口流畅地背诵、演唱出来,认识大小、长短,并用身体将动作模式出。能很好掌握每日回家一句的内容与礼仪方面的知识,并让他们熟悉幼儿园的群众生活,一日流程，作息时间等等。 四、保育方面 在一日生活中，我们时常注意幼儿的冷暖、安全，及时提醒他们多喝水欲预防感动冒，因此根据天气变化增减衣物,督促其养成良好生活习惯。 、重点培养幼儿好的进餐习惯,不挑食,进餐
4、中不大声喧哗,安安静静地进食，不撒饭菜。 2、勤为幼儿剪指甲，以避免抓伤发生安全事故。 3、做早操时间不可以让幼儿单独待在其他地方,要严格要求幼儿的常规。 4、每日做到一模二看三检查，带好本班的每一个幼儿。 五、家长工作 及时向家长反馈幼儿在园情况,通过电访或面访交流，利用家园联册向家长公布幼儿今日在园的变化。积极主动向家长了解幼儿在家的生活情况等等方面。 幼儿小班秋季工作总结2 承载着辛酸、成功和快乐,我们结束了小班上学期的工作。记忆犹新的是从家长手里接过那一张张稚嫩的小脸，听见那一声声可怜兮兮的声音“老师，我要回家”“我要到我爸爸妈妈那里去”的场景在一大堆琐碎的工作中,我们老师和孩子的关系
5、一天一天的亲密起来，有时看到孩子围在我们身旁欢笑，我们小班老师再苦再累都值!下面我就对本学期的重点工作做一下简单的回顾: 一、班级概况 我班有幼儿38人，男孩2人，女孩16人,这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步，在活动中,幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏,在语言表达方面、动手操作能力也加强了，在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己穿脱衣物和整理衣物。教师3名,我们能够团结合作，努力把班级工作做得更好,给孩子们创造温馨而舒适的生活和学习环境。当我们面对小班孩子们在幼儿园中出现的种种问题和老师们工作中的种种问题时我们不畏困
6、苦，共同探讨、学习、实践,在这种精神下我们的班集体发展非常的迅速，孩子们也都在各种活动中得到了发展。 二、举行各项活动,注重幼儿的能力发展。 本学期我们园内的活动可谓是丰富多彩,热闹非凡。作为幼儿园的一份子,我们是热情参与，毫不懈怠,为幼儿的发展提供一个展示的舞台：在忙碌的九月份里，我们为庆祝国庆来临,特意参与了向国旗敬礼,做有道德的人网上签名活动。九月中旬,是我们幼儿园里第十五届推广普通话的活动。九月底，班上又举办了“庆国庆、迎中秋”诗歌朗诵会。十一月份，幼儿园内举行了防火安全疏散演练活动。十二月份，我们还参加了体操比赛、游园活动、家长开放日等等活动。一月份里,园内还举行了体育达标活动，值得
7、庆祝的是我们班上的宝贝们拍球都是优。 三、加强个别教育,引导每个孩子充分发展。 由于遗传、环境影响和生活经验等各不相同,每个孩子都有其独特的潜能和个性特征,即使是同一个年龄班的孩子，他们之间也存在着个体差异。因人施教,才能促进每个孩子在其自身基础上的充分发展，但要真正实现因人施教,我们就必须全面、客观、深入地了解教育对象，针对不同的对象，采取不同的措施,进行教育。 我们从孩子身上也学到了很多,他们稚嫩的心灵,他们活动的思维,他们调皮的表情，曾经有过多次的感慨,惊喜与微笑,我们竭尽全力爱孩子们,孩子们同样用最大的进步来回汇,孩子们我们为你们开心，为你们骄傲,为你们喝彩，也为我们美好的幼儿园生活加
8、油!你们真的很棒，加油! 幼儿小班秋季工作总结 一个学期又结束了,现将本学期的工作情况做如下总结： 一、班级情况分析 这个学期我们小班共有37名幼儿，在本学期孩子们除了自理能力有了明显的提高以外,大部分幼儿通过日常的教学活动中掌握了很多知识。虽然也遇到了小小的麻烦，因为幼儿人数较多,管理起来比较困难。我们三名教师在照顾好每名幼儿的生活同时对教学的任务也下了一番功夫。但我们终于在利用了好的管理方法时做到了让每个幼儿都得到最好的照顾。 二、卫生保健工作 按照园所的卫生消毒工作要求，每天对幼儿使用的毛巾、水杯、餐具、室内空气进行严格消毒,定期对幼儿的玩具、书本以及被褥进行清洗消毒，确保幼儿的卫生与安
9、全。通过我们认真清扫班级环境,严格执行消毒工作,预防和杜绝了各类疾病或传染病的发生。 三、安全工作 我们努力培养了幼儿的安全意识,加强了对幼儿的安全教育。在教学及游戏中渗透安全知识,提高幼儿自我保护意识，让幼儿初步学习对自己的身体怎样进行适当的保护，学习掌握一些自我保护方法。渗透有关安全的常识,学习交通规则和在游戏中怎样自我保护的能力。本学期我们小班幼儿无一例事故发生。确保了班级及幼儿的安全，让家长们满意放心。 四、教学工作 本学期三名教师团结合作,共同搞好了班级的各项教学工作。我们认真制定各教学领域计划,组织好幼儿一日游戏教学活动。三名教师分工合作，每名教师都认真对待自己所担任的各项课程，尤
10、其是对特色课的教学,教师做到了提前备课,充分利用了玩教具，带动幼儿的积极学习的兴趣,让孩子们在开心中做到主动学习。本学期小班幼儿有12名幼儿参加了全国思维能力挑战赛并有名幼儿参加决赛，取得了优异的成绩，充分得到了家长们的肯定。确保了幼儿取得的较好的教学效果。 五、家长工作 、通过设立的家长园地，每个月更换两次的育儿知识。介绍一些科学育儿的方法,帮助家长树立了正确的育儿观，掌握了科学的育儿方法。 2、主动与家长保持经常性的联系。我们充分利用了晨间及离园的时间和家长做好沟通。尤其是当天幼儿出现比较特殊的表现时及时与家长取得联系,让家长反馈在家时的表现,做到真正的家园互动。对于未出勤的幼儿及时利用电
11、话与家长沟通,做到每名幼儿的状况教师都要心中有数,使家长充分感到教师对幼儿的关心。 、每月进行了一次的家长开放日活动,通过召开家长会听取家长意见和建议，做到了完善我们教育教学工作的目的。 六、教研工作 三名教师认真学习了纲要,在本学期的“如何提高幼儿对数学的教学兴趣”的研究活动中认真开展了教研。一个学期的教研活动有计划、有层次，落到实处,使小班幼儿的数学教学兴趣明显提高，对数概念及点数的能力有了很大的提升。 以上是本学期小班的班务工作总结,我们老师会继续努力，争取下个学期有更大的进步。 幼儿小班秋季工作总结4 踏着新年钟声的韵律节拍，和着白雪纷飞的曼妙舞姿,这一学期也即将结束。和孩子们朝夕相处
12、的每一分钟都是那么快乐，可是时间的流逝就像烟花盛开一样,在美丽绽放的一刹那,在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。回顾这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我们不禁回忆起一路走来的足迹。 一、教学工作 (一)进一步领会纲要精神,实施课改工作。 现今的课改工作还处于摸索状态，经过了一学期,我班在课改工作方面已逐步走向成熟化。本学期我们开展了“我爱幼儿园、娃娃家、秋天的水果、小兔乖乖、不怕冷”等主题活动。通过这些活动的开展,帮助幼儿积累了丰富的知识经验和生活经验,让他们学会了如何发现问题，解决问题,获取知识。 （二)根据幼儿年龄特点,建立合理、有效的班级常规。 小班孩子年龄小，自制
13、力差,这不仅从一定程度上影响了孩子们在行为习惯方面的培养，也让老师在组织活动时感到非常的吃力。因此,在本学期开学初，我们两位老师在制定计划时把常规培养划入本学期工作的重点。为了让常规培养更合理、有效，我们决定先找出已有常规存在的弊端，以及必须改善的一些常规，将两者进行有机整合，形成一套能促进幼儿身心健康发展的科学合理的常规体系。 1、晨区活动的常规培养 晨区活动的常规培养一直是我们较为头痛的问题之一。孩子们注意力容易分散,对一些桌面游戏不感兴趣,爱在教室里奔跑等等问题都反映在晨区活动中。为了解决这些问题，我们对课桌椅的摆放进行了调整,将桌面游戏独立划分出来。通过桌椅的摆放，孩子们在教室中能奔跑
14、的范围就缩小了,从而减少了奔跑的可能性。并从一定程度上要求孩子必须坐在座位上游戏。孩子们在选择游戏内容时也容易引起纠纷，经常出现的情况是某些区有很多孩子光顾，而某些区却无人问津。这样不仅会产生偏区,而且也容易导致孩子之间的矛盾和纠纷。为了避免这样的情况发生，我们对每个区的人数进行了限制，以此来控制每个区的人数。久而久之，偏区现象以及幼儿之间争吵的现象少了很多，大部分幼儿都能较安静地进行活动。 、自制力的培养 我们班的幼儿活泼好动，自制力差,上课前很难组织。我们有尝试过多种办法，如念儿歌、摇铃鼓、听故事等，效果不太好,而且浪费时间。在一次偶然的活动中，我发现有一种方法特别有效。当你要求幼儿安静的
15、时候,可以把手指放在唇边，做一个噤声的动作，并让幼儿跟着做。他们觉得很有趣,能很快安静下来。 3、培养孩子收拾玩具、物归原处的习惯 收拾玩具的常规是非常重要的。以往总是我们老师在忙着收拾和整理,幼儿主动性不高。针对幼儿年龄特点，我们加强了责任归属教育。要求谁使用的玩具就由谁取放，不能随意自行“转让”或“延续”别人的玩具材料，而应当是前一个幼儿将材料放回原处后,下一个幼儿再从原处取出进行操作,避免了玩具材料最终不知该由谁负责归位而造成的无人收拾的情况，从而使得物品归位等常规更具有操作性、可检性,满足了幼儿对秩序的需求,缩短了常规形成的进程。 （二）根据幼儿的需要，提高孩子的自我服务能力 孩子刚来园时生活自理能力很差,只有两个孩子是从托班升上来的,其他的幼儿都是刚刚入园,在家里生活上的事情都是由爷爷、奶奶、爸爸、妈妈包办代替，这样给很多孩子在幼儿园里的生活、学习带来了很大的困扰。所以，我们通过各种形式来组织生活活动，引导幼儿自主性的参与活动,帮助幼儿建立良好的生活习惯,增强幼儿幼儿一定的生活独立性，提高
