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1、小班数学活动教案:以内的点数教案(附教学反思)小班数学活动以内的点数教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备,活动过程，活动反思等内容，能手口一致的按顺序点数3以内的实物，并说出总数，在操作中了解数与量的对应关系,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看3以内的点数教案吧。 设计背景我们班一共有3 名幼儿，其中有11名男孩,1名女孩，由于小班幼儿已经对数字有了一定的概念,他们都乐于数数。在前面的活动中幼儿已经对1和许多有了认识,了解了它们之间的关系。但是，小班幼儿对于手口一致的点数还有所欠缺,经常出现手点着3,但是口中已经数到5的情况。为此，我设计了这堂课,目的是引
2、导幼儿能手口一致的点数3以内的物品。 活动目标1.能手口一致的按顺序点数3以内的实物,并说出总数。 2.在操作中了解数与量的对应关系。 .乐于参与集体游戏。 4引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5.发展幼儿逻辑思维能力。 重点难点活动重点：能手口一致的按顺序点数3以内的实物，并说出总数。 活动难点：能手口一致的按顺序点数3以内的实物，并说出总数。 活动准备Ppt演示文稿,小猫,小狗，小兔的图片若干，1，2,3的数字卡片若干，雪花片若干。活动过程 一预备活动 师幼互相问候。 1提问导入:小朋友们喜欢小动物们吗? 那今天咱们就请小动物们和我们一块学本领,玩游戏好吗? 2听音乐走线二.集
3、体活动 1ppt演示 今天，杜老师请了许多小动物来和我们一块学本领。我们一起来看看,说说都有哪些小动物吧！(分别演示猫，狗，兔子的图片) 师：每种小动物各有几只呀？ 幼：一只猫，一只狗，一只小兔子师：（一边指着图一边说）对,一只猫，一只狗和一只小兔子,那他们合起来一共有几只小动物呀?然后,引导幼儿伸出手指一块来点数(从左到右)当幼儿数到时,教师围着三个小动物画一个大圆圈,并大声的说：一共有3只小动物。 说完了,要求幼儿在数一遍，数到3是用手画圈，然后说：一共有只小动物。 2.在黑板上操作 小动物们觉得小朋友们太聪明了,它们决定回去请它们的小伙伴和大家一起上课,学本领。 分别请幼儿在黑板上操作（
4、三只小猫，三只小狗，三只小兔子)的图片，操作时必须要求幼儿用手画大圈，并大声说：一共有几只小猫，小狗或小兔。 三游戏活动1.游戏按数取雪花片 老师先出示数字宝宝、3的数字卡请幼儿认读，然后请几个小朋友玩抽字卡,然后其它小朋友拿相应的雪花片送给他们。 2游戏马兰花 幼儿与老师一块手拉手围成一个大圆圈，老师念儿歌马兰花但教师说:开一朵花时，就自己抱着自己的肩膀站好，到老师说:开二朵花时，就两个小朋友抱在一起，开三朵时就三个小朋友抱在一起。 四.活动结束 师幼共同总结。 五.活动延伸 请小朋友回家是数一数自己家里有几口人。 活动反思 优: 1.本节课选题适合本班幼儿的年龄特点。 .本节课思路清晰,环节设计新颖，抓住了幼儿喜欢小动物的心理，并加入游戏,充分调动了班级幼儿的积极性。与老师配合的很好。 缺： 1.由于时间的原因,本节课没能让全部幼儿进行操作。 2在教学过程中,点数方法强调的不够深刻，造成幼儿操作时需要老师提醒。 这节课总的来说还比较理想,如果在上这节课我会加大难度,比如,三个小动物要用数字3表示,另外在点数方法上我会反复想幼儿说明。1
