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1、北师大版七上历史教学案 句容二中 2015/9/1第1课 中华大地的远古人类 班级 姓名 【教学目标】一、知识与能力元谋人、北京人、山顶洞人的距今年代、发现地点；初步了解、认识历史领域各种不同知识范围的能力。通过本课的学习、阅读，可以接触考古知识、神话传说、古史资料、历史地图、文物插图等各类与历史有关的知识，扩大学生的知识视野，引起兴趣，重视历史课的学习。二、过程与方法在学习的过程中，应逐步培养勤学好问的学习态度，通过师生、生生间交流探讨，学习与人合作、共同学习的方法；在此过程中通过老师和同学的认可，树立自信心，提高学习历史的兴趣。在老师的指导下，学会查阅资料的方法（请教别人、查工具书、上网查
2、阅等），树立探究意识；学会对搜集的资料进行取舍、整理、加工的方法。三、情感态度与价值观通过本课学习，知道我国是目前世界上发现原始人类遗址最多的国家，理解中华民族的历史源远流长，加深对祖国的热爱，增强民族自豪感。【教学重点难点】重点：北京人。难点：学生初步接触历史地图、考古知识、古史资料等内容，需要逐步理解；人类社会从低级到高级的逐步演进，劳动在从猿到人的进华过程中起了重要作用这一问题比较抽象，需要逐步引导理解。一、知识点自学：1、我国境内已知最早的人类是 ，他们生活在距今约 年前，因为他们被发现于 而得名，此遗址位于 流域。2、生活在北京周口店的原始人类被称为“ ”。他们生活在距今约 年前。他
3、们还保留着 的一些体质特征，但是他们已经能 行走。3、1987年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录的我国原始人遗址是 ，此遗址位于 流域。4、从猿进化到人，要经历一个十分漫长的过程，作用于这一过程中的最主要因素是 。5、人和动物的根本区别是 ，北京人已会制造不同用途的 工具，他们打制的石器比较粗糙，使用这种石器的时代被称为“ ”。6、在原始社会，火的使用，提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的变化。我国居民中，最早懂得用火来保护自己安全的是 ，他们已使用 ，而我国最早能够人工取火的远古人类是 。二、拓展提高：思考一：你知道人类从哪里来的么？思考二：原始人类遗址分布的特
4、点是什么?思考三：北京人遗址发现了哪些丰富的资料呢？思考四：火的使用对原始人类的生存和进化有什么作用？思考五：为什么北京人要群居呢？思考六：从外表上看，北京人还像猿，可我们为什么说他已经是人呢？三、归纳总结：原始人名称生活地点距今年代体质特征工具制造用火情况元谋人云南元谋县约170万年打制石器不明北京人周口店龙骨山约70-20万年保留猿的特征打制石器天然火山顶洞人周口店龙骨山约1.8万和现代人差不多磨制石器人工取火四、巩固练习：1、从长相和智力水平来看，与现代人最接近的是 （ ）A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.黑猩猩2、韩非子在描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众
5、，人民不胜禽兽虫蛇。”因此，古人最需要的是 （ ）A学会制造工具 B住在山洞里C懂得用火驱赶野兽 D过着群居生活3、下列选项中，不属于山顶洞人和北京人共有的特点的是 （ ）A.烧烤食物 B.制造和使用打制石器C.共同劳动并共同分享成果 D.懂得人工取火4、考古工作者在山顶洞人居住过的洞穴里发现了鱼骨和海蚶壳，这说明 A山顶洞人生活在海边 （ ） B山顶洞人与海边渔民交换C山顶洞人居住的地方以前是海洋 D山顶洞人不仅采集、狩猎，还掌握了捕捉水生动物的本领5、材料题：“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树枝等。”（1）此材料说明了什么？ （2）此材料证明的事实对原始人生存进化有什么重要意义？ 1
