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1、 xx 主题式课程预期活动计划时间:班级:执教教师:主题我和我周围的人涉及领域艺术、社会、语言活动名称热闹的超市活动目标2、通过展示、讨论等方式表现超市中不同种类的商品。3、体验交往的乐趣,提高解决问题的能力。1 、请家长带幼儿去超市,并尝试超市购物。2 、乐意用绘画的形式表达自己逛超市的情景和超市购物的感受和印象。活动准备2、收集录相、照片资料,主要是大型超市购物场面,商场布置等。活动过程一、引出课题。引导幼儿联系生活经验与购物经历,交流对超市的印象,了解超市与商场的区别,讨论去超市购物的优点。二、观看录像。1 、引导幼儿仔细观看超市的门面,货架及商品摆放的特点。2、引导幼儿观察商场悬挂张贴
2、的大型促销广告、招牌。了解观看超市购物的基本环节,存包 取篮(车) 购物 付款 取包离开。3、启发幼儿说说超市中购物的人的姿态、动作、神态及进出通道或上下自动扶梯的情景。三:重点引导幼儿能表现超市各类商品。教师:超市里有各种各样的商品,你能说说它们的特征吗?四:想象创作1 、鼓励幼儿回忆逛超市的情景,并根据这些情景构思画面,表现一定的场师:超市中的物品是怎么摆放的?幼儿交流,、指师总结:有柜子、物品一层层整齐摆放在柜子上,而且按类摆放 导幼儿合理构图和布局,画出超市的特有场景。五、幼儿创作活动:师:今天我们就来画画超市,超市里有些谁在购物,超市里有哪些商品,又是怎么摆放的?超市里谁在忙碌着?你想画出哪个角落都可以。六:欣赏评价作品,结束活动。反思批阅