《班主任(2) 如何使优秀班级获得持续发展》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任(2) 如何使优秀班级获得持续发展（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、如何使优秀班级获得持续发展一种平等的关系，新型师生关系，是一种合作关系。班主任要本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学 生”，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，把学生当作自己的小孩，班级就象一个大家庭，班主任就是家长。一、学生的思想道德建设是创建优秀班级的关键。1、以自己的品质来感召学生。作为一个班主任不但是文化知识的传授者，而且是学生生活的指导者和道德规范的引导者，更是学生的模范。只有人格高尚的教师，才能培养出品行端正的学生。所以，作为教师，我们要言传身教，用自己的一言一行来教育学生，来感染学生。2、充分发挥各种教育渠道的作用。利用思品课、班会课，结合班级中的实际情
2、况，展开各种各样的教育，同时利用名言警句，影像资料等对学生实行教育。3、充分利用节假日、纪念日因地制宜地展开教育活动。如母亲节、植树节、为灾区捐款等对学生实行思想教育，使其思想得到提升和升华。4、认真做好个别教育。每个班级都有一些后进生，他们或是思想差或是学习有困难，对于他们，我在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，哓之以理，从而提升他们的思想理解，增强他们的自信心和自尊心。另外，有些优等生容易产生骄傲自满的情绪，自认为成绩好，容易放松思想品德方面的要求或是忽视文体方面的教育。对这种学生，我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们理解到自己身上落后的思想，从而提升自己的思想境界。二、规范班
3、级制度，放手让学生管理。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作水平的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。当 选的班干部应具有较强的号召力和自我管理水平。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存有，班主任必须精心培养。三、尊重学生，和学生建立平等的师生关系。1、尊重学生，就要尊重学生的人格。受到应有的尊重是人类个体基本的精神需求。人无论尊卑长幼，地位高低贵贱，都有人格自尊的需要，正是因为如此，才有了“齐人饿死不食嗟来之食”的佳话。学生作为一个独立的个体，有自己的个性，作为教师我们要尊重学生的个性发展。2、尊重学生，应该平等地对待学生
4、。平等对待学生，就是对学生的尊重。作为教师，我们应把平等作为处理教师与学生、学生与学生关系的重要原则之一。在处理学生与学生的关系中，教师要一视同仁，以平等的态度对待学生，以平等的眼光看待学生。四、狠抓班风、学风建设。良好的班风是搞好班级的关键，也能够说是决定性条件，学风建设有利于良好班风的形成，两者相互促动，共同发展。所以，我把班风建设放在班主任工作的重要位置，同时注重学风建设。1、学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提升学生整体素质的前提和保证。增强班级学风建设首先要有一支过硬的班级干部队伍，要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。班干部作为班级学
5、风建设的主要组织者，要树立责任意识，端正服务意识，自学成为班级学风建设师生互 动的纽带和桥梁。2、一个班级班风的好坏直接关系到班级建设、个人发展的好坏，是整个班级建设的“奠基石”。优良的班风，是一种无形的教育力量，能够潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着举足轻重的作用。五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量, 发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我们要尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。我坚信一个拥有良好师生的班集体肯定是一个融洽、和谐的班集体。所以，一个班级想良好的发展，就必须有学生的配合和任课教师的参与，同时，也要有完整的制度，良好的班风、学风等，总来说之，一个优秀班级的建立需要长期的努力和不断的更新和进步。
