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1、初二物理上学期教学计划方案初二物理上学期教学计划方案依据学校和教科室本学期的总体计划，大胆探索双思、三环、六步的教学模式，结合所教学科的特点，制定本学期教学计划如下：一、教材分析及课程标准第一章声现象1. 通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。2. 了解乐音的特性。3. 了解现代技术中与声音有关的应用。4. 知道防治噪声的途径。 第二章光现象1. 通过实验，探究光在同种均匀介质中传播的特点。2. 探究并了解光的反射和折射的规律。3. 通过实验，探究平面镜成像与物的关系。4. 认识凹面镜的会聚作用和凸面镜的发散作用。5. 通过观察和实验，知道白光是色光组成的，比较色光混合与颜 料混合的不同现
2、象。第三章透镜及其应用1. 通过实验，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。2. 探究并知道凸透镜成像的规律3. 了解凸透镜成像的应用。第四章物态变化1. 能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征2. 能说出生活中常见的温度植。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解第五章电流和电路1. 从能量的角度认识电源和用电器的作用。2. 会读、会画简单的电路图 ; 了解串、并联电路的特点 ; 能连接简单的串联电路和并联电路; 能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。3. 知道电流，会使用电流表，知道串、并联电路中电流的规律。4. 了解家庭电路和安全用
3、电知识，有安全用电的意识。二、本学期教学的主要目标能理解和掌握本学期各章知识，并能用所学知识解释有关的物理现象，解决相关的简单问题重视物理实验，让学生经历物理知识的探究过程，进一步领悟科学研究的 方法，并是学生能运用所学的研究方法探究一些简单的问题。激发学生的学习兴趣，增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶，培养学生良好的习惯和科学素养增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶。三、教学的重点、难点重点：声音的产生和传播、声音的特性 ; 光的传播、平面镜成像;凸透镜成像规律; 物态变化 ; 电流和电路难点：让学生领悟科学研究的方法，并能用所学研究方法探究问题四、本学期提高教学质量的具体措施1. 认真落
4、实学校提出的双思三环六步的教学模式，提高课堂教学 质量和教学效率。2. 激发学生学习物理的兴趣，使学生喜欢物理3. 注意提优、补差，同时促进中等同学的进步4. 坚持阶段清，及时反馈教学情况，及时改进教学5. 课堂教学中注重思路教学，训练学生的逻辑推理能力，使学 生领悟和学会一些科学研究的方法。6. 注重探究题的训练七年级上学期语文教学总结- 语文计划总结七年级上学期语文教学总结-语文计划总结紧张充实的一学期就这样走到了尽头，本学期我继续担任七年级103、 104 两个班的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己，需要探索的东西多，教学任务繁重。但是经过一个学期师生的共同努力，我与学生的关系
5、处理得比较好，提高了学生学习语文的兴趣、取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了教学任务。回顾一学期的工作，想说的真是太多太多，现总结如下：一、思想方面作为一名教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综
6、合素质的新型人才。二、教学方面我始终认为：如果教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容，可以按照怎样的 步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣；对 于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生 活体验、阅读经验来理解文本。上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结 束，我及时检查学生的学习情况：
7、或询问，或查看，以求及时调整 教学方法，补缺补差。我极力避免满堂灌的情况出现，因而学生上 我的课一般不会感到累。我很注意让课堂节奏适合学生的学习心理 变化：开始上课时，学生的心是不平静的，这时要想方设法让学生 尽快进入学习状态。我的做法是：提前进班，把任务写在黑板上， 对那些不能及时进入学习状态的学生进行说服教育，说明提高学习 效率的重要性。上课十分钟左右，学生的心平静了下来，进入学习 的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进学 生思考。这中间我注意不断变换教学方法，从不一讲到底，也不会 总是让学生讨论。我以为，语文教学的一个重要特点是：不管采用 什么方法，一定不能让学生脱离文
8、本，不能脱离对语言的感悟。临 近下课时，学生有些疲惫了，这时，我会提醒学生整理好课堂笔记， 总结一下本节课的收获。三、努力方向1、加强每节课的计划性和目的性，积极创设和谐，平等，民主 的学习氛围，要求学生发挥主观能动性，大胆表达。2、继续夯实基础知识，抓好基本技能的训练。抓住文本，吃透 教材，扎实掌握文本的知识，多进行基本技能的训练。要把知识点 落到实处。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关” 扎扎实实落实到位。作业设计要精，题型灵活，考察学生对所学知 识的综合运用能力。3、以教材为基础，并加大对学生的课外阅读训练，提高学生对 语言材料的感知理解能力，培养学生独立思辨的习惯。培养学生
9、的 阅读能力并严格要求学生认真书写，提高书写速度和质量。5、加强对学生的书写要求、指导。教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。走进21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。- 高中上学期数学教学计划2017-2018 年高中上学期数学教学计划一、指导思想使学生在九年义务教育数学课程的基础上进一步提高作为未来公民所必要的数学素养以满足个人发展和社会进步的需要具体目标如下：1. 突出数学基础知识、基本技能、基本思想方法的培养对数学基础知识和基本技能的培养要贴近教学实际既注意全面又突出重点
10、注重知识内在联系以及中学数学中所蕴涵的数学思想方法的培养2. 重视数学基本能力的培养数学基本能力主要包括空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理这几方面的能力根据高一上学期的内容侧重以下几个方面：(1) 运算求解能力是思维能力和运算技能的结合主要包括数的计算、估算和近似计算式子的组合变形与分解变形以及能够针对问题探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序 等(2) 抽象概括能力的培养要求是：能够通过对实例的探究发现研究对象的本质; 能够从给定的信息材料中概括出一些结论并用于解决问题或做出新的判断(3) 推理论证能力的培养要求是：能够根据已知的 . 事实和已经获得的正确的数学命题运用演绎推
11、理论证某一数学命题的真假性(4) 数据处理能力是指会收集、整理、分析数据能够从大量数据中提取对研究问题有用的信息并做出判断以解决给定的实际问题3. 注重数学的应用意识和创新意识的培养培养数学的应用意识要求能够运用所学的数学知识、思想和方法构造数学模型将一些简单的实际问题转化为数学问题并加以解决培养学生的创新意识鼓励学生创造性地解决问题4. 提高学生学习数学的兴趣树立学好数学的信心形成锲而不舍的钻研精神和科学态度逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值崇尚数学的理性精神体会数学的美学意义形成批判性的思维习惯从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观二、教材特点高一上使用的是苏教版必修1和必
12、修4这套教材在坚持我国数学教育优良传统的前提下认真处理继承、借鉴、发展、创新的关系体现了基础性、时代性、典型性和可接受性等具有如下特点：1. 亲和力：以生动活泼的呈现方式激发学习兴趣和美感每章配有优美的章头图和诗一般的引言和富有哲理的数学家名言2. 问题性：每节围绕问题展开设置问题情景培养问题意识以问题为切入点形成问题链来组织课堂教学3. 思想性和应用性：通过不同数学内容的联系和启发强调类比、推广、化归和特殊化等思想方法的运用学习数学地思考问题的方式提高数学思维能力培养理性精神 ; 取材具有时代感、现实感加强数学活动发展应用意识4. 可操作性：教材编写体例就是以一堂课的全过程展开大致一节内容占
13、三页三、学情分析基本状况：本年级共14 个行政班级其中 2 个实验班12个普通班学生数共xx 人其中男生xx 人女生 xx 人130 分段 xx 人120 段 xx 人120 分以下 xx 人由于初高中分别进行了课改高中教材与初中教材衔接度远远不够需在新授的同时适时补充一些内容因此时间上略紧同时因其底子薄弱教学时必须注重基础夯实每个知识点四、教学措施1. 加强自我学习吃透大纲准确把握教学要求提高教学效率不做无用功 ;2. 加强集体备课发动全组同志确定阶段主讲人集思广益讨论优化教学方案; 平行班级统一进度统一要求统一作业统一考试 ;3. 认真贯彻教学六认真的要求精心组织教学保护学生学习数学的积极
14、性重视数学学习能力培养;4. 加强衔接教学适量打破模块式教学使学生得到和谐的发展五、教学进度时间内容主讲人备注第 1 周(8.31-9.6) 集合的含义及其表示1 子集、全集、补集2交集、并集 2三个二次的关系 1 吴勇贫三个二次用函数的零点第 2 周(9.7-9.13) 一元二次不等式的解法2 集合的复习与测试2 函数的概念、定义域1 函数的值域、图象1陈跃辉刘新春、陆榕芳参加首届青年教师教学基本功比赛第 3 周(9.14-9.20) 中秋放假函数的表示法、分段函数1 函数单调性2函数的最值1函数的奇偶性 2 王美芳第 4 周(9.21-9.27) 映射的概念1复合函数 1单元复习与测试3
15、秦国第 5 周(9.28-10.4) 秋季校运会国庆长假第 6 周(10.5-10.11) 分数指数幂2指数函数 3葛红娟第 7 周(10.12-10.18) 对数 3对数函数 3刘新春第 8 周(10.19-10.25) 幂函数 2二次方程实根分布2 二分法解方程2 张建备课笔记抽查第 9周(10.26-11.1) 函数模型及其应用 3期中复习 3陆榕芳第 10周(11.2-11.8) 期中复习 3第 11 周(11.9-11.15) 试卷讲评 1任意角 1 弧度制 1 任意角的三角函数2 同角三角函数关系 1 王美芳学生作业及听课笔记检查第 12 周(11.16-11.22)三角函数的诱导
