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1、培养孩子从小拥有一颗责任心临朐县城关小学马芹教学目标：知识目标：通过学习，让家长了解孩子缺乏责任心的原因，深刻领会责任心教育对孩子成长的重要意义。能力目标：掌握培养孩子责任心的方法，以便及时、合理地对学生进行教育与指导。情感目标：激发家长的责任心，言传身教，培养有责任心的孩子。教学重点、难点学习怎样培养孩子的责任心。教学方法情景表演法、案例分析法、谈话法、交流互动法教学准备：编排情景剧制作PPT课件教育对象小学6年级学生家长教学时间 80分钟教学过程尊敬的各位家长：大家好！很快乐又一次与各位见面了，欢送大家走进我们的教室，再一次讨论关于教育孩子的心得体会，希望这次交往使我们更好的走近孩子的世界
2、，成为他们的朋友，了解他们内心深处的想法。讲述故事，指出责任心是一种非常重要的品质，是一个优秀的人所必须的。一、情景剧表演，影射问题在家庭，我们不难看到这样的情况：情景表演现象一内容简介：“赶紧上床睡觉，书包我来给你收拾。母亲对上小学一年级的儿子说。情景表演现象二内容简介：我儿子上小学三年级了,可是在校除了对学习还有点进取心外,对其他事情都是不管不问,连值日扫地也是极不负责,应付了事,总是要其他同学帮他收“尾巴。情景表演现象三内容简介：“妈，把我明天要穿的衣服给我拿出来，这套衣服赶紧给我洗了，后天上体育课要穿的。这是已经上六年级的女儿晚上临睡前对母亲所说的。情景表演现象四内容简介：最近,小英的
3、作业错漏百出。班主任问她原因,她说,一向都是妈妈陪她做功课,帮她检查作业。可是这几个月,妈妈到外地进修去了。二、家长和老师共同探讨出现以上问题的原因，揭示活动主题思考：我们的孩子有过表演中的情况吗？为什么孩子会有这些不尽人意的表现呢？家长先讨论交流教师肯定分析结果：究其根本是孩子自身缺乏一种很重要的东西，那就是责任心。所谓责任心，是指一个人对其所属群体的共同活动、行为标准以及他所承当的任务的自觉和负责的态度。它主要包括责任认识、责任感和负责行为三个方面。如果孩子对责任心认识不清，甚至错误地认为那是家长、老师、同学的事，那么前面出现的那些孩子的现象和产生的问题就在所难免。揭示活动主题：今天我们一
4、起探讨的话题就是-培养孩子的责任心。三、追根溯源，找到孩子责任心缺乏的原因1、家长追忆生活，交流孩子责任心缺乏的原因2、教师归纳孩子责任心缺乏的原因：家长都希望孩子有责任心，可孩子的责任感并不是与生俱来的，也不能在一定的年龄自动出现。责任感需要在常年累月的生活中去经历和体会不同的情境下才能慢慢觉得的。造成孩子缺乏责任心的原因主要有两个：第一，孩子没有独立负责的时机。我们给予孩子过度的保护，致使孩子没有时机独立做本该由他们负责的事，久而久之，孩子的依赖性越来越大。比方：孩子衣服从来就没有自己洗过，吃完饭就把饭碗推到一边，玩过的玩具随手就扔，被子要让妈妈代叠，洗脚要让妈妈打好温水，写作业要让妈妈给
5、念题目，上学时书包也要让妈妈给背孩子们就这样过着衣来伸手、饭来张口、养尊处优的生活，本来是他们应该自己做的事情全都由家长代劳了，应该自己负的责任全都由家长承当了。如果小学生想帮家长干点什么，家长便会说把你的学习抓好就行了。父母对回报有错误的想法，认为孩子成绩好就是对自己最大的回报。渐渐地孩子认为什么事都有与他们无关，唯有学习、读书才是正经事，只要书读得好，成绩好什么事都好说，否那么-。因此，他们变得“一心一意，专心致志，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。不再关心别人，不懂得爱别人，不再“多管闲事，以至于长大后，孩子们变得无情无能、无责任感、自私自利、唯我独尊，周边的人为他们付出的再多，在他们的
6、眼里也是理所当然的。说实在话，家长替小学生做得越多，照顾得越周到，小学生就越不会料理自己的事情。第二，我们没有教会孩子如何对自己负责，如何对别人、对社会负责。父母是孩子终身教育的第一任老师，孩子缺乏责任心，我们负有不可推卸的责任，与其抱怨，不如采取措施，教会孩子对自己、对别人、负责。孩子的责任心是在日常生活中逐渐培养出来的，它需要我们细心呵护、耐心引导。四、群策群力，共商对策，培养孩子的责任心下面请大家讨论一下：平时您在培养孩子责任心方面采取过哪些好的、行之有效的措施？家长讨论后交流一 推荐家长结合事例，谈培养孩子责任心的措施二 教师补充几点培养措施：1、帮助孩子明确自己的责任。 老师要协同家
7、长让孩子们明白有责任心的人应该承当哪些责任。1对自己负责。对自己的学习负责、对自己的健康负责、对自己的生活负责、对自己的时间负责2对他人负责。礼貌待人，宽容大度，知恩图报，说话文明，注意约束自己的言行，老实不说谎话，树立“人人为我，我为人人的思想。3对家庭负责。知道父母的生日，孝敬长辈，作为家庭的成员要分担家庭的各种苦与甜，勤俭节约、不乱花钱，主动帮助承当一定数量的家务劳动，懂得以实际行动回报家人的培养。动画视频演示4对社会负责树立我是一个中国人的民族自尊心、自豪感， 遵守社会公德，保护公共设施，有环保意识。积极参加社会的公益活动，懂得“没有国家，哪有大家，没有大家，哪有小家这个道理。 2、从
8、身边小事做起，给孩子布置一些力所能及的小任务。1根据孩子年龄特点给孩子分配一些任务，锻炼孩子独立做事的能力。家长可操作如，学习扫地； 又如，让孩子学习整理书包，要求孩子上学时不要遗失书本或文具；再如，上街购物得算清每一笔帐；父母让孩子晚上单独在家处理诸如关好门窗、检查水源电源火源、接听 等事，然后再对孩子所做的一切加以评述。 2关注个体特征，多和孩子交流，让孩子主动承当责任。每个家庭都会有很特别的孩子，我家孩子一年级时就是聪明、好动、约束力和整理能力极差。每天放学回家他总是最后一个才整理好书包，平时书包总是乱糟糟的，写作业磨蹭。当我发现问题后及时反思，采取了一些有效的措施，如：晚上学习任务完成
9、后，放手让孩子自己来整理书包、准备学习用品，看着孩子进步了，我非常快乐，也及时的表扬他。现在孩子二年级了整理书包的速度快了，写作业的速度也快了。让孩子们找到好孩子的感觉很重要，作为家长我们要抓住孩子的每一个细节，让他能认识到问题，并帮助教育他，使他对自己的行为负责，让孩子拥有主动承当责任的勇气。3坚持正面教育，多鼓励、表扬，少指责、批评。孩子的责任感的形成是一个渐进的过程，需要日积月累。另外，因为孩子毕竟年龄小，好奇心较强，注意力容易分散，这些特点往往会阻碍他把一件事自始自终的完成，而当孩子完成一件事后，父母要给予公正及时的评价，并善于用语言的教育艺术将孩子的注意力吸引和转移过来，鼓励孩子做事
10、情要有始有终。4父母要为孩子树立良好的典范。责任心的培养，是在不知不觉的潜移默化中形成的，父母是孩子的第一任教师，父母对待学习、工作的认真态度，坚持性和责任感将成为孩子良好的学习典范。此外，父母可以时常有意识地与孩子谈自己的工作，把自己完成一项任务、克服一个困难后的愉快和成就感传达给孩子，使孩子能具体地感觉责任意识在生活中的重要性，从而主动、积极地养成责任习惯。3、接受应有惩罚并设法补救。案例：烟花的代价在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷。一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷大鞭炮。一声巨响，让男孩神
11、采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。 警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承当后果，不逃避，也不推卸责任。当孩子的某些行为造成的不良后果时，要让孩子设法补救。如小孩损坏了别人的玩具，一定要让孩子买
12、了还给人家，也许对方会认为损坏的玩具没多少钱，或认为小孩子损坏玩具是常有的事，或者不好意思收下孩子的赔偿，但家长应坚持让孩子给予对方补偿，这样可以让孩子知道，谁造成不良后果，就该由谁负责。又例如，当孩子跟着爸爸妈妈去朋友家做客，不小心损坏了朋友家的物品。这时应该让孩子知道，是由于自己的过错，才造成了这种后果，应当给予赔偿，鼓励孩子勇敢地承当责任，之后一定要带孩子一起买东西去朋友家抱歉。当然，父母在家中要为孩子树立好的典范，“言必行，行必果。这样才能有威信要求孩子负责任，才能让孩子有模仿对象。五、小结责任心对孩子的全面开展和人格精神完善，对孩子的健康成长、成才和才智的充分发挥等，都能起不可估量的
13、催化和促进作用。作为家长，应该格外关心孩子责任心的及早逐步培养，绝不可掉以轻心，更不应该把这一责任完全推给学校。人的一生是与人的责任心紧密地联系在一起的。小学生上学学习，回家帮助家长做家务就是培养一个人责任心的开始。从小培养自己的事自己做，不但要有始有终，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要对人对己负责任。随着年龄的增长，责任心的范围日益扩大，责任心的含义也就更加深刻。您的正确培养，必将对孩子的一生起到不可估量的作用。最后，让我们携起手来，共同培养孩子的责任心，让我们的孩子走的更远！今天的交流到此结束，谢谢大家！六、课后作业：1、通过今天的交流，请写出您的收获与孩子分享。2、让孩子分担一些力所能及的家务活，家长及时监督，定期评价，以此培养孩子的责任心。板书设计： 培养孩子从小拥有一颗的责任心措施：帮助孩子明确自己的责任从身边小事做起接受应有惩罚并设法补救
