《课题一滴水成溪第二课时小溪流水响叮咚》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课题一滴水成溪第二课时小溪流水响叮咚（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题一 滴水成溪 第二课时 小溪流水响叮咚 一、教学目标： 1、在演唱小溪流水响叮咚时尽情抒发对大自然的赞美，及其借景抒情表达对祖国、对党的热爱。 2、有感情地演唱歌曲，并咬字清楚，带有表情，是发自内心的歌唱。 3、为歌曲选择打击乐器并编配伴奏型，通过音乐开发和培养学生的形象思维能力，展现学生的创造里潜质。 二、教学重点、难点： 1、富有感情的演唱歌曲小溪流水响叮咚 2、为歌曲选择打击乐器并编配伴奏型 四分附点、切分、长音在的演唱 三、教学准备： 钢琴 打击乐器 四、教学过程： （一）、组织教学，激情导入（感受山谷中欢快的小溪流水声） 1、听歌曲小溪流水响叮咚伴奏律动进教室。 2、用聆听溪水声
2、引入：播放课件（溪水声） 师：同学们，在上课之前，我们先来听一个声音，看谁的耳朵灵，这是什么声音？ 生：小溪流水声 3、欣赏小溪流水画面。 看来我们对大自然中的声音非常的灵敏，今天，我们就顺着水流，带你们到山谷中去看看美丽的溪水吧！（学生看溪水画面） （二）、激情体验小溪流水 看者这美丽的山水画，听着“哗啦 哗啦”的溪流声，我们也来加入到溪水的队伍中去吧。 1、节奏练习： X X X 0 X 0 X X X 0 X 0 X X X X X. X X XX X 0 哗哗 哗啦 哗啦 哗哗 哗啦 哗啦 哗哗 哗哗 哗 哗 哗 哗哗 哗 啦 （有节奏地读拍溪水声） 2、模唱练习：5 4 3 0 1
3、0 3 2 1 0 6 0 5 1 2 5 啦啦 啦 啦 啦啦 啦 啦， 啦啦 啦啦 3、 1 2 1 7 1 - 1 0 啦 啦 啦 拉啦 啦。 （看同学们唱的这么带劲，小溪有一首更美的歌要带给大家，我们来听一听） （三）、学唱歌曲小溪流水响叮咚，深情体验 1、聆听歌曲范唱：要求：听听歌曲唱出了什么内容，表达了怎样的情绪？ 学生：自由地说。 这首歌曲以欢快的小溪为题材，生动描绘了大自然的美丽景象，让我们感受到生活的美好，表达了对美丽祖国的深情爱意。 让我们带着这种心情，用”lu”哼唱歌曲旋律。 2、歌曲是几拍子的？强弱规律？ 3、范唱曲调，学生轻拍拍子或摇摆身体，表现出水流动的强弱感觉。 4、跟琴学唱曲调，解决切分节奏和长音的唱法 一半学生唱歌谱，一半学生用“lu”模唱；师生合作演唱。 5、学唱歌词，完整演唱。 （四）、情感处理： 1、请同学们说一说，你眼中的小溪流水是什么样子的？（流动的） 2、我们把“小溪”唱的短一些，有连线的地方，如“流水”要唱得连贯一些，有溪水流动的感觉，最后的“啦啦 啦”也要唱得有弹性一些，表现溪水欢快地流着。 （五）、表演歌曲： 1、用碰铃和舞板为歌曲伴奏，并探讨伴奏型。 （没有乐器的同学用拍手等动作表现） 碰铃：X 0 X 0 舞板：0 X 0 X 2、表演歌曲。 （六）、小结 让我们伴随着优美的歌声离开教室。
