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1、2023年营里二中读书汇报材料 养成读书习惯，享受书香人生 书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了创设学习型校园，我校在市教科研中心的领导下，在全校师生中广泛开展了“我读书、我收获、我快乐”的读书活动。让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；让师生们在实践中与大师对话，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐,大力营造书香校园，把教师、学生培养成读书人，为提高教学质量打下坚实基础。 具体做了以下工作： 一、加强组织，完善制度。 1、加强组织领导。 活动伊始，我校成
2、立了领导小组，校长、主任带头读书，对全校的读书活动起到了积极地推动作用。学校制定了详实的、利于操作的读书活动实施方案，对各职能部门、全体班主任和任课教师进行了三级传达，使每位教职员工都深入到读书活动中。各班也都制订出了活动计划。 2、完善了各项制度。 建立了读书计划专项档案。对活动的总体安排，管理计划、措施、教师活动、学生活动等各个方面做到统一化、规范化。并做以详细的记录，注意保留原始资料，以备查缺补漏，及时改进。 建立了学校读书评价奖励机制。各项活动都进行量化考核。 二、人力物力，统筹保障。 1、充实了学校图书室和阅览室，满足教师、学生读书的需求。学校投入大量资金基本购置齐全了读书书目和新课
3、程要求的必读书目及国学书籍。学校现有藏书近四万本，人均拥有图书约40本，为活动开展提供了充实的资源。 2、征集教师读书名言和学生读书名言，在楼道走廊上设立教师、学生读书感悟栏，让教师、学生与经典与大师为伴。 3、完善班级图书橱建设。学校为每个班级都配备了图书橱。图书橱内放三个种类的书。一类是学校为各班配备的图书。一类是学生自己从家中带来的书籍。一类是教师自己读过的认为适合学生阅读而推荐给学生阅读的书籍。各班对班级图书的借阅和使用都制订了完善的制度，选出班级图书管理员，做好图书的整理和读书活动记录，发挥图书橱的作用。 三、丰富活动，确保实效。 我校在学生、教师这二个层面将分别开展以“我读书，我收
4、获，我快乐”为主题的读书活动。 1、学生方面： （1）、开展大读书活动，扩大课内外阅读量。坚持抓好周一上午的大课间、周 二、四的课外活动的阅读诵读课。充实了学校图书室和阅览室，满足教师、学生读书的需求。全天（8:0017:30）开放图书馆阅览室，学校根据各年级学生特点、教学要求，精选了阅读书目， （2）、举行了好书交换活动，实行资源共享。各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校（至少达到了一人一书），交换品读，共享资源，畅游书海，形成了好书我先读的愉悦读书氛围，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 （3）、召开主题班会。按照读书活动方案各班召开了读书经验交流会、总结会。总结交流心得体会，互相介绍读书经
5、验，做到：既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 （4）、征文比赛。利用各类节日的纪念意义或影响力较大的好人好事，由教务处、团委会牵头，语文教研组主办的读书活动征文比赛活动，要求各班学生人人参与。学校进行评奖，并在校宣传栏或校园网上发表，在学校广播站播出，努力提高了学生的读书学习热情。 （5）、“读书标兵”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，学校评选出的读书标兵。 （6）、黑板报评比。为烘托读书氛围，各班出了以“我读书，我快乐”为主题的黑板报评比活动。 （7）、手抄报评比。在语文教师指导下各班学生自己制作了手抄报，学校进行评奖。 （8
6、）、开展“买好书，读好书”活动。提倡学生每学期买一本好书，读一本好书。 （9）、在七年级试行“语文放声朗读比赛”和“朝阳读书”演讲比赛，培养学生的自信，养成科学的读书方法和良好读书兴趣。 （10 ）、开展了阅读指导课，加强了对学生读书活动的指导和引导，增进了师生情感，为开展教育教学工作提供了动力支持。 2、教师方面： （1）、每学期，由教师自己制定读书计划，教师读后写出自己的感悟、体会，学校定期举行读书交流会，读书演讲活动等。我校为教师指定了阅读书目，如论语、道德经、给教师的100条新建议你在为谁工作责任胜于能力等书籍。 （2）、学校开展了教师讲坛活动。一是定期组织，利用每月一会的时间，由教师
7、代表向全校教师作读书汇报；二是利用周三下午活动课由老师向学生做专题讲座。 3、进行“读书收获”读书节成果展示 采用刊板的形式，将师生读书节活动中的活动剪影、学生收获、教师感言、读书小明星事迹介绍等通过照片、文章、书画等形式展示。 开展了每学期一次的优秀师生读书积累卡、读书笔记等内容的展示活动。 四、读写结合，硕果累累。 通过开展扎实有效的师生读书活动，我校共有37篇论文、教育叙事、随笔等获得全国、省市奖励，共有29篇文章发表。 “知识是力量，人格是品牌。”总之，通过“我读书，我收获，我快乐”系列读书活动，培养了学生良好的读书阅读习惯、创新精神和实践能力，提升了修养。最重要的是让我校更多的学生对怎样求知、怎样做事、怎样做人有了更真切的体会，促进了校风、学风的不断转变。但，读书活动的成效无法立竿见影，它是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，决不可一蹴而就。只要我们不断潜心研究，不断探索更多更好的活动载体，将读书活动推向纵深，我们的校园书香一定会更浓！ 营里二中读书汇报材料 营仔二中岗位设置方案 里坦二中工作总结 营里二中办学满意度工作总结.11 二中综治排查汇报 利民二中汇报 华容二中教师读书活动计划 陶营二中师德师风学习计划 绿春二中汇报材料 孙集二中汇报
