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1、班主任研讨会上的发言稿 在不断进步的时代，越来越多人会去运用发言稿，发言稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，发言人围围着主题讲话的文稿。信任许多挚友都对写发言稿感到特别苦恼吧，下面是我帮大家整理的班主任研讨会上的发言稿，希望能够帮助到大家。 班主任研讨会上的发言稿1敬重的各位领导、老师们大家好!非常荣幸今日能站在这里发言。下面就我在做好班主任老师工作方面的感想和日常做法向大家汇报一下。有人说：“班主任老师是学校里最苦的岗位。”在班主任老师工作的这些年中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经验过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师老师是不乏味的、是充溢的、完
2、备的老师。魏书生老师曾说“当老师不当班主任老师，是亏了”，因为当班主任老师有三种收获。第一、收获各类人才。其次、收获真挚的感情。第三、收获创建性劳动成果。如何做好班主任老师工作呢？在我看来班主任老师首先要做好两种人：一要是做个好人，学高为师，身正为范，班主任老师自身的好形象为学生树立榜样，潜移默化着学生的一言一行。二要做个好老师，不仅在授业上须要好的业务水平，更要在传道解惑上，在关注学生成长方面有自己的一套可行的方法，为学生的成长指明方向，保驾护航。我认为最胜利的班主任老师是关爱学生的班主任老师，用爱的人格来感染学生，把学生当成自己的子弟，学生敬你爱你，班级管理就肯定能取得良好的效果和成果。我
3、感觉做好班主任老师工作要从以下四个方面努力：一、明确责任有人说“误人子弟是大罪”。老师站在三尺讲台，我们就该时刻提示自己避开给任何灵魂里抹下污点。尤其是我们班主任老师可以说会影响学生的一生，因此任何影响学生身心健康成长的事情都不是小事，任何对学生的思想成长有帮助的事情都是一件功德无量的大好事。试想假如我们的兄弟姐妹或子女是你自己的学生，你会怎么做呢？如我在带班期间对每个学生都建立一个资料卡片，对于他们的基本状况都能做到一清二楚，时常与他们和家长谈心沟通，为他们制定奋斗目标，教会他们前进的方法，勉励他们不断进取。明确对社会负责、对学校负责，对家庭和学生负责是我们班主任老师的基本要求。二、关爱学生
4、教化是一门科学，管理是一种艺术。一位班级管理不胜利的班主任老师，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀的班主任老师，其胜利的阅历确定有一条，那就是酷爱和敬重学生。有了爱这个支点，教化就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力气、一种才智、一份欢乐。关爱学生就是要敬重学生，以学生为本。关爱学生就要爱在细处，如我在带班期间在办公室始终都打算一些常用药品和至少两把雨伞，以备时常之需。平常还常常依据天气改变提示学生留意身体。记得有一个晚自习快结束的时候下起了大雨，我马上从家把全部的雨具都拿到了班级，学生们被深深的感动了，学生走完后又逐个发短信或打电话询问状况和提示要留意别感冒了。事儿虽小，但
5、始终坚持下去就能让学生和家长感觉到亲切和深深的关爱。试想假如我们的孩子遇到这种状况最须要的是什么？那就是亲人的关爱，关爱无小事，我们班主任老师或许一辈子很少能做出震天动地的大事，但我要说，细小之处见真情，关爱孩子们的日常生活和思想这就是我们老师的爱。当然爱有差别，作为班主任老师要“偏爱”后进生、严爱优等生、博爱中等生。敬重关爱每一位学生是搞好班级工作的必需，也是促进学生不断进步的必需。只有关爱敬重，你才能赢得学生信任；班级这个大家庭才会温馨和谐，才会同心协力执着追求，才会取得志向的成果，才会让学生永生牢记。三、多想多做身教胜于言教，真正优秀的老师，不仅是开启学生心智、增长其才智的学问的传播者，
6、还是引领学生走上精神高地、拥有高尚人格与完备灵魂的人生导师班主任老师的工作很烦，总有零零碎碎做不完的事情。因此就要随时随地的和每个学生沟通，刚好了解学生的思想动态，把工作做实做细。如我在班级管理中每周都推行一个口号，这个口号主要是由学生提出来。每月都进行一次以书信为主要形式的谈心沟通。通过师生书信的方式，我更好地了解了学生，学生也能放开心扉。如我班一个女生在给我的信中说，她家庭比较贫困，怕别人看不起，比较悲观，学习也提不起精神。我在给她回信中就告知她，现在贫困不是你的错，但努力变更自己让将来家庭好起来是你的责任。这个同学看后起先正视自己，努力拼搏并以志向的成果进入了高校。再如在高考前夕我把平常
7、收集的学生们的照片和小视频作为素材制作了一个名为高考，我们来了!的主题班会视频，学生们看到了自己的三年时间，看到自己的苦读的身影，感觉到信念倍增。作为一名班主任老师老师，我们不要为失败找借口，要努力为胜利找方法，只要多思索、多实践，班级工作就肯定会有很多招数，班级管理就肯定能上台阶，并取得良好的效果。四、团队协作班主任老师须要有大局观，管理班级我们离不开课任老师这个团队。大家知道我们每个老师的教学风格不同，学生对我们的感觉也不同。可能有的学生对班主任老师有什么看法不敢说，但他有可能和他比较喜爱的老师沟通，可能学生对任课老师有什么看法不敢说，但他们有可能会和你说。因此我们一个班级的老师之间要多沟
8、通，多交换些看法，这样才能更全面，更精确地了解每一个学生。尤其是我们班主任老师不妨在学生面前多夸一夸我们的任课老师，或借任课老师的口吻询问学生的学习状况，这样学生感觉到老师对他的关注肯定有助于他们的整体水平的提高。如我在今年高考期间除了自己给每个学生和家长打电话激励他们外，还请我班的老师也有针对性以短信的方式激励学生在高考中取得良好的成果。不少家长事后都说，接到你和老师们的短信，孩子有信念了，我们也感觉非常暖和。班主任研讨会上的发言稿2刚刚我们表彰了首批“耀华功勋班主任老师”、“耀华资深班主任老师”，今日被授予荣誉的43位老师都是耀华园里珍贵的财宝，是耀华精神的传承者，是耀华德育人中的珍宝，信
9、任你们在本学期的学校德育工作中定能发挥更大的模范和引领作用，定会将你们的阅历带动和传递给更多的耀华人，我们期盼着。今日是我们全部的2xx20xx学年度学校聘任的德育人员的第一次会议，这是一支充溢激情充溢朝气的队伍，在110人的年级组长、班主任老师队伍中，男女老师的人数分别为34人、76人，分别占比例为31%和69%；年龄结构为：45岁以上9人，40至44岁13人，35至39岁19人，30至34岁21人，30岁以下48人（占44%）。这支金字塔形的德育队伍有着许多的优势，坚不行摧。40岁以上的老师们，你们是学校的中坚力气，多年的积淀，你们对教化的领悟力、驾驭力、执行力足以使你们所带的班级成为学校
10、的榜样示范；3040岁的老师们，你们正是学校的骨干力气，70年头生人的你们接受着传统与现代的双重教化，你们更懂得舍弃什么，拿来什么，知道怎样做才叫极致；30岁以下的老师们，作为独生子女的你们，有着年轻人的无惧与志气，拿出你们的热忱和善学的精神定能使我们感受到更多的创新与实干。对于这样一支队伍，我们充溢期盼和信念。本学期学校工作的指导思想是：扎实推动科学发展，着重加强教化效能。工作要求是：弘扬正气，凝合团队，用心致志，注意效果。两个16字包含了本学期的工作方向。一、指导思想的解读：“扎实推动”就是要实实在在，脚踏实地的推动，来不得半点的虚假、不实。提到“科学发展”就会让我们想到“统筹兼顾、以人为
11、本”，以人为本就要关注老师和学生两个群体的发展。1、从老师层面上，昨天教代会上提到的11条举措一方面体现了学校本学期对老师在工作标准的高要求、工作实效的高要求，各部门都为老师成长创设了许多的机会和平台；另一方面启动人心工程，在生活上多关切、多解忧，如工作量酬金系数10%的提高，房补款项即将落实等，让老师们感受到在耀华努力工作着，奉献着也欢乐着、华蜜着。这份华蜜的体验来自于学校，更来自于学生。2、从学生层面上来讲，学生是学校教化的主体，为学生胜利的人生奠基是学校教化的根本，成长中的学生不仅有渴求学问的需求，更有身心发展的需求，志向信念的追求，爱好爱好的渴求，健康体魄的要求等，因此在学校教化中更应
12、为学生搭建各种成长的舞台，让每一位学生学有所成、学有所长，学有所得。科学发展须要寻求一种统筹兼顾的发展，创设一种和谐进取的氛围。再说“着重加强教化效能”。有资料表明：效能，事物所隐藏的有利的作用。学校教化效能的提升不是学校几个人的事情，而是靠每个人的努力。靠每个人的弘扬正气，凝合团队，用心致志，注意效果。弘扬正气年级、班级要有正气，更要弘扬正气，刚好激励。班级正气的形成靠我们每一位班主任老师老师，细心视察、刚好捕获班级中的好人好事予以表彰和激励。正气可以在激励中形成，也可以在发觉不足的过程当中树立，还可以在借鉴别人的基础上形成，这都须要教化才智。凝合团队团队的凝合须要和谐进取的氛围，每个年级都
13、是一个团队，我们提倡在年级工作中每一位老师都要做到大事讲原则，小事讲风格，求大同存小异，顾大局。年级组长是年级的核心和领军，在年级工作中要形成以年级组长为核心的凝合。用心致志惟有用心致志才能成就事业。用心致志须要一种坚持，一种不达目的誓不休的决心、恒心、信念。我们要从解读和落实学生的一日常规做起，从不放松学生的仪表发型的要求入手，从严抓学生的遵纪卫生起先等等，抓一件事就要抓究竟，抓好、抓实。注意效果做事可以有许多不同的看法和应对的手段，我们强调的不是某件工作做没做，而是做好没有，做实没有，效果如何。我们既要关注过程的创新和付出，也更要看教化效果的好坏。要杜绝这件工作做了，但是做好做坏与己无关的
14、想法。假如我们已经确定要做某项工作的话，就只需考虑用什么方法、什么教化才智把事情做到最好了，取得最佳的教化效果。二、班主任老师工作中的六个意识问题：1、大局意识。大局是学校的大局，学生的大局，是全校一盘棋的观念。我们做事都要以大局为重，不说有损大局的话，不做不利大局的事。假如对于学校的要求，在学生面前你一边布置一边牢骚，试想作为学生如何去理解，怎样去执行呢？你是在提升自己的威信还是在降低自我呢。大局有时是和个人利益对立的，顾大局有时就须要牺牲小利，牺牲个人利益的（包括时间、对家人的照看等），这更是一种觉悟。2、责随意识。我们强调年级组长是年级工作的第一责任人。班主任老师是班级工作的第一责任人。
15、班级带得好与坏干脆影响到耀华的声誉、学生的成长。班主任老师对于学生一生的影响是深远的。班主任老师的性格干脆影响到班级的性格，影响到每个学生的世界观和追求。班主任老师对自己严要求重示范，学生们必定严于律己，规则意识强；班主任老师努力争先，学生必定会到处不甘示弱，非我莫属。所以班主任老师要有剧烈的责随意识，结合学生年龄特点，每一位班主任老师要思索你带班的近期目标、中期目标、长远目标。要在学期初明确的思索你要让你的学生一个学期、一学年在你的引领示范下形成怎样的品德，都有怎样的进步，让家长、学校和社会看到什么实效。比如每天由学生轮番抄写励志格言，全部学生记录并背诵下来，长期下来就是一种潜移默化，更是一
16、种文化的积累。信任有了大家的责随意识就会有更多利于学生形成良好的习惯和品行的实招。班主任研讨会上的发言稿3刚刚我们表彰了首批“耀华功勋班主任”、“耀华资深班主任”，今日被授予荣誉的43位老师都是耀华园里珍贵的财宝，是耀华精神的传承者，是耀华德育人中的珍宝，信任你们在本学期的学校德育工作中定能发挥更大的模范和引领作用，定会将你们的阅历带动和传递给更多的耀华人，我们期盼着。今日是我们全部的20xx20xx学年度学校聘任的德育人员的第一次会议，这是一支充溢激情充溢朝气的队伍，在110人的年级组长、班主任队伍中，男女老师的人数分别为34人、76人，分别占比例为31%和69%；年龄结构为：45岁以上9人，40至44岁13人，35至39岁19人，30至34岁21人，30岁以下48人（占44%）。这支金字塔形的德育队伍有
