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1、八年级地理上册 气候多样季风显著学案 人教新课标版一、目标定向：1、 了解我国冬、夏气温分布特点，分析其特点形成的原因。2、 掌握我国温度带的划分依据及划分地区等。明确我国地理环境的巨大差异性。学习重点：我国冬、夏气温分布特点及其特点形成的原因。二、限时预习学生看书 第一段和读图2.13和2.14，用笔在书上找出答案。（一） 了解我国冬季气温分布的特点。1 用红色笔在图2-4中描出0等温线。2 对比0等温线以北和以南的等温线数值，可以看出，越往北，气温数值越（大、小），说明气温越（高、低）；相反，越往南，气温越（高、低）。3 比较下列地区一月的平均气温：哈尔滨：约； 北京：约；武汉：约； 广州
2、：约。哈尔滨和广州一月平均气温相差约。4 请根据上述分析过程、归纳我国冬季气温的分布特点。（1）冬季，我国南北温差（大、小）。越往北，纬度位置越（高、低），气温越；越往南，气温越。（2）冬季，我国最冷的地方在纬度较（高、低）的地区，而陆地最热的地方在纬度较（高、低）的岛。点拨：第4题联系太阳直射地球的规律和我国南北所处的纬度位置分析。（二）读我国七月平均气温分布图，了解我国夏季气温分布的特点。1 比较哈尔滨、广州两地的七月平均气温；哈尔滨：以上；广州：以上。2 哈尔滨和广州七月平均气温相差约。由此可见：与冬季比较，我国夏季的南北温差比较（大、小）3 如果小明到乌鲁木齐或西藏的拉萨，情况有什么不
3、同？请分别计算广州与这两个城市的温差各是多少。乌鲁木齐七月平均气温为，与广州的平均气温相差约；拉萨七月平均气温约，与广州的平均气温相差约；4 与冬季比较，说出我国夏季气温分布特点。（1）夏季，除高原外，全国普遍（高、低）温，南北温差（大、小）。（2）夏季全国最热的地方不在低纬度地区，而是在内陆的盆地；而平均气温最低也不在纬度较高的地区，而是高原。这说明对夏季气温影响很大。(三)根据我国气温的南北差异，划分了5个不同的温度带。1、学生读图2.15找出划分温度带的依据。2、观察热带所在的省份。（我们的家乡位于哪个温度带）3、阅读活动2学生补充点拨：高原气候区的范围和地势的第一阶梯范围相似。暖温带和
4、亚热带的分界线与零度等温线通过的地方相似。三、小组展示（15）1、 各小组根据分配任务先相互解疑3，根据地图将答案确定。2、 各小组在其他小组展示时要认真听、认真思考，认真记。需要同学记住的知识（填空部分）一定要记住，各小组要重点提问。四、当堂测试填空、1、冬季我国南北温差 （大小），越往北，气温越 （高、低）。2、夏季受太阳直射北半球的影响，除青藏高原外，全国普遍 。3、 是影响我国气温分布的最主要因素，地形和季风对气温的影响也很大。4、我国有五个温度带，从北往南即 、 、 、 、 ，另有一个独特的 。选择、（1）我国夏季最冷的地方是（ ）A.纬度最北的漠河 B.青藏高原 C.沿海的海南 D
5、.大陆内部的吐鲁番（2）你认为影响这个地方最冷的主要气候因素是（ ）A.纬度影响 B.海拔高度 C.洋流影响 D.海陆位置（3）（双选题）我国夏季普遍高温的主要原因有（ ） A.北方纬度高，日照时间长 B.北方的正午太阳高度比南方大 C.太阳直射北半球 D.南方阴雨天多，获得热量少连线题：1、请为下列地区（省市）找到所属的温度带或气候区。1漠河A.寒温带7.北京2东北平原B.中温带8.乌鲁木齐3塔里木盆地C.暖温带9.山东省4柴达木盆地D.亚热带10 .江西省5长江中下游平原E.热带11.海南岛6青藏高原 F.高原气候区12.西双版纳2、将下列现象与其影响因素连接起来 我国冬季降水少，寒冷干燥. 寒温带集中在我国最北部.A纬度位置 海南岛全属热带气候 夏季人们喜登山避暑 B地形地势 吐鲁番盆地夏季高温思考：1、为什么我国夏季南北普遍高温，气温相差不大呢？ 2、为什么青藏高原成为我国夏季平均气温最低的地区？
