教师述职报告七篇

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1、撰写人:_日 期：_教师述职报告七篇 教师述职报告 篇 各位领导、各位老师： 大家好我于2_年7月毕业于x学习，20_年9月份到本校任英语教师。现在已工作五个年头。在这五年中，在学校各级领导的带领和指导下，在紧张而充实的工作环境及状态下配合学校顺利完成了各项工作。现在，我对参加的情况做如下述职： 一、德 教师的工作是神圣的,也是艰苦的，教书育人需要感情、时间及精力的付出。德高为师、身正为范不是说说而已，要把它做到，做好并不容易，一年来我始终严以律己，严格遵守学校的各项规章制度，坚持以学生为本，以自己的一言一行来影响每一位学生。同时，要求学生严格要求自己，不但授予他们文化知识，而且还要告诉他们做

2、人的道理,让他们学会尊敬、学会礼让、学会求知、学会做人,尽我最大的努力让他们健康快乐的成长。 二、能 在这一年的教学工作中,我不断反思自我,从认真备课到课堂上与孩子们的沟通、互动,学习,每一次的付出和收获中有欢乐也有困惑,但这更加激励了我对教育教学工作提高的渴望。作为一名人民教师不但要有熟练的教育教学技能,而且还必须具有良好的课堂驾御能力，灵活机动的教育机智，人际关系的处理能力以及更新知识的能力。学会学习,不断探索、力求创新,能操作微机、善科研，也是一名教师自身必不可少的。经过这一年的教育教学,我学到了很多,例如；如何在课前充分的解析教材，课后如何分析和改善自己的不足。如何能帮每一位学生更好、

3、更快的提高学习成绩是我工作一年来最大的收获。 三、勤勤是中华民族的美德，也是作为一名教师所必备的工作态度。全新的工作环境对我，其实是从一个校门踏进另一个校门,我和刚入校的孩子们一样都是初学者，在这里，我要和孩子们一起学习,一起成长。英语是一门多元化的学科,这就要求我必须具备各方面的基本素质。为此我除了平时勤备课、勤反思,同时还要通过书籍、互联网加强自己的业务学习,提高业务素质。通过讲公开课,听示范课，吸取别人的长处,弥补自己的不足从而来提升自己。 四、绩这学期的教育教学工作即将接近尾声，通过平时的听课和业务学习,我一定可以顺利完成学校规定的各项教学任务，经过一年的努力我的教育教学质量比以前有了

4、很大的提高,孩子们越来越喜欢听我的课了,上课时我和孩子们有了真正的师生互动，有了更进一步的沟通。孩子们的学习成绩有了很大的进步,我的教育教学工作也受到了家长们及组内老师的认可和好评。这些成绩的取得，让我重新认识并更加热爱教师这个职业。在这样热情的工作态度中,使我把工作看作是一种兴趣而不是负担,从中也体会到了一些想象不到的乐趣。 五、学 没有不好的老师,只有不懂得学习的老师。作为一名人民教师,每天都需要学习,身边的每一个人都值得学习。在新课程改革的浪潮中，如果我不去学习，那么就要落后，就无法顺利完成新课改的教学任务。在参加工作这段的时间里,我不断学习本学科最新的理论知识，以便更好的把握本学科新课

5、改的目标和方向，深入浅出的学习他校、他人的教学方法。所以我在今后的工作中依然要坚持理论学习和实际相结合，进一步完善自我。在学校里看似平凡的每一天,对我来说都是锻炼与学习！在今后的日子里,我会更加努力,做好我的本职工作,以最大的工作热情将我的爱心、尽心、关心全心全意的奉献给孩子们! 述职人：xx 20_年_月_日 教师述职报告 篇 各位领导、老师们: 大家好！ 有机会在这里与大家交流，是一件非常荣幸的事情。谈起教育教学,在座的各位都是行家里手。在此,谨将自己任职骨干教师以来的工作情况以及点滴心得体会汇报于下,不妥之处敬请批评指正。一、师德方面: 始终自觉以一个骨干教师的标准要求自己，严于律己,从

6、各个方面树立教师的良好形象。 生活中，遵纪守法、孝敬父母、善待邻舍；工作中，精心备课，课堂精致,与同事愉快相处,对学校真心维护。把热爱学生、热爱本职工作落实到具体的工作中。以教师职业道德为准则，自我奋斗目标与学校发展目标统一，以关注学生素质的培养和个性发展为核心，做“学生喜欢、同事支持、领导放心的教师”。并做到时时刻刻,事事处处。 二、育人方面: 坚持爱心育人，身正为范。曾经做过一学年的班主任，后因身体原因脱离了班主任工作。在工作中,愿意蹲下身来聆听学生的心声，甘做学生的朋友、师长。关注教育中的细节,关注学生的心理,关注学生的可持续发展。全面了解、研究、评价学生,充分调动全体学生的积极性,培养

7、学生全面发展和个性发展。开发校内外课程资源，利用现代教育技术，拓展学生的学习空间,培养学生有自主、合作、探究的习惯，反思学习过程和自我评价的习惯。通过自己的实际行动，全心全意的教育好学生。三、教学方面： 1、潜心教学研究，有明确的专业发展目标。 以素质教育和新课程的理念指导教学研究和教学实践，有教育教学改革的决心与行为。能依据新课程的理念与要求,实施师生之间、学生之间的合作、互动。教后能够进行理性反思,将教学方法、技能看成是一种艺术,时刻以研究的眼光审视自己的教学行为。积累丰富的教育理论和学科知识，能把握所教教材内涵,掌握教学规律,体现教学个性,把构建高效音乐课堂作为自己每天的教学目标。我的教

8、师专业自主发展目标：基础型教师经验型教师研究型教师。 2、奋斗目标明确，教学改革愿望强烈。 不循常规,敢想敢做，既关注自身的发展，又关心事业的创新。对自己，抓课前钻研教材,学情分析,充分做好课前准备;抓课堂教学效果，抓课后反思，问题研究。对学生，抓良好习惯培养;抓基本能力训练,激发学生对音乐的兴趣，培养学生良好的审美能力。在平时的音乐课堂教学中,我根据学生的身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣,把全体学生的普遍参与与发展不同个性、因材施教有机结合起来，为学生的个性发展提供了可能和空间。努力在课堂教学、学生管理、学生素质提高、班级管理等方

9、面有所创新。3、创新教学模式,形成自己独特的教学特色和教学风格。 用心上好每一堂课，认真做好教后札记，研究教学案例评析，不断总结经验教训,体现教学个性和教艺美感。静心撰写教育随笔，记录对教育教学的感悟及其成长经历、有效促进学科发展。每学期提供2节高质量的有特色的研讨课或公开课，上学年已经在校内执教了两节公开课,即初一年级的唱歌课demi和初二年级的欣赏课广东民歌欣赏。为传承京剧文化魅力，构建校园文化特色，让京剧艺术走进孩子们心中,两年来我在我的初一、初二课堂上循序渐进的开展了传统知识普及京剧基础知识欣赏,激起了学生的研究学习兴趣，取得了良好的学习效果，并且曾在课外活动时间排练了男生、女生的现代

10、京剧联唱、表演节目。 四、教科研方面：(一)关注教育改革与发展的动态和趋向，学习教育理论专著。立足自我专业发展和学校事业发展,有计划有针对性地学习相关理论和专业知识，把握素质教育和课程改革的内涵,指导教学创新。做到了平时多读书,读好书,多一些知识的积淀,形成比较强烈的教科研意识。主动提高自身专业水平,使自己真正成为引领、推进新课程的带头人。 1、勤时时处处皆学习。 俗话说：夜精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。我始终把工作放在第一位，在工作中勤于思考,力争做一名有思想的教师。X年10月学习音乐新课程改革理论并写成心得。X年12月学习中学音乐优秀教学设计并写成心得。XX年3月与全校的名师骨干教师一起赴

11、青岛学习“高效课堂”，写成了在探索中前行，在反思中成长新课程背景下的音乐高效课堂教学的反思与对策一文,后又联系自己的教学实践写成了音乐课有效教学行为的反思。年月赴北京参加“全国校园合唱指挥研修班”，回来后写了学习心得。XX年2月正值寒假期间,我静心拜读了你能成为优秀的教师一书,从这项山东省中小学人文教育研究与实践成果中学习了成为名师的大职业素养和49个细节,阅读中一次次被书中多位名师的肺腑之言所打动，同时被书中多位名师所阐述的教育哲理深深折服，写成做优秀的音乐教师读后感。X年月,参加全县教师暑期培训,写了总结音乐鉴赏与作品分析之感想。X年9月观摩第二轮立标课后写了心得体会。XX年12月写了学习

12、中国教育报的总结。2、广博采众长。读书使我心灵充盈,眼界开阔，为汲取营养,提升自己,我制定了学习计划,并按照计划，自主学习了中国音乐教育、中小学音乐教育、初中音乐新课程教学法、新课程教学问题解决实践研究、中小学音乐教师手册、中学音乐教师人文素质培养、奥尔夫学校音乐教材入门、中小学音乐教育课题研究与论文写作。每月有计划的撰写业务理论笔记及教学随笔多篇,提升自己的理论高度和实践深度。尤其是在我今年生病养病的几个月时间里,忍着病痛，我把中国教育报、人民教育进行了细致的研读,为自己“充电”，或做批注书写自己的灵感,或做摘抄记录自己的感想,感觉受益匪浅。、深读原著,明精髓。 学无止境,“学,然后知不足”

13、。我尽自己最大的努力去学习,把书籍作为我进步的阶梯。认真研读、学习了苏霍姆林斯基的给教师的一百条建议、郑杰的给教师的一百条新建议、你能成为优秀的教师、与优秀教师同行、与名师同行、骨干教师成长的秘诀等专业书籍，从专家学者身上吸取理论精华,充实自己的教育教学思想。4、用学以致用。 做有心人，多观察,多思考，善于积累,勤于动笔。将自己的随思随想化为文字,积极投稿报刊杂志。XX年撰写论文论音乐教育在学校素质教育中的作用发表于现代教育报教师周刊，XX年撰写论文以音乐为本实施初中音乐新理念发表于国家教育部主管的新课程研究.基础教育刊物，XX年撰写论文改变教学方法打造高效音乐课堂发表于国家教育部主管的教育学

14、刊物。 X年撰写论文谈谈音乐欣赏课教学在“感动中国年全国第三届音乐教案、论文大赛”中获三等奖；XX年创作歌曲我把祖国爱心窝在“感动中国年全国第三届新创歌曲、歌词大赛”中获二等奖并发表收录于感动中国建国六十周年优秀原创音乐作品精选一书。 （二)积极参加教育教学研讨,不断总结教育教学经验。 在各级教研活动中发挥辐射、示范作用。发展自己的研究能力和思维能力,积极开发课程资源,引领本学科教师推进课程改革和课堂教学改革。深入课堂听本学科的课和其他学科的课,从中不断汲取营养,全力推进学科建设，打造强势学科。提出本学科教育教学的改进方案，向学校及相关部门提出关于教学工作的合理化建设性意见,为学校教育事业的发

15、展献计献策。 （三）充分利用网站资源提高教育教学水平,实现自我成长。熟练掌握现代信息技术,每学期精心制作多个教学课件,并有效地运用到教育教学中去,努力提高课堂教学效率;利用网站资源与其他教师进行网上教研课改交流，达到资源共享，带动学校科研工作的开展，促进自身业务能力的提高。 五、专业技能方面： 积极参加专业技能实践锻炼，提高自己的专业技能水平。忘不了与学校部分老师参加的XX年春节文艺汇演文化广场展演健身操，展示了锦秋中学老师们蓬勃向上的精神风貌。也忘不了与全校老师一起拼搏XX年“纪念改革开放三十周年”博兴教育系统合唱比赛,喜获二等奖,展现了锦秋人的积极豪迈。更忘不了与锦秋办事处的全体职工一起参加县委宣传部组织举办的“庆祝中华人民共和国成立60周年及我县跻身全国经济百强”大型广场歌咏比赛,荣获二等奖。并且珍惜和积极投身于全县教育艺术团的每次排练和演出。 六、取得的点滴成绩: XX年9月被评为博兴县首批“骨干教师”,X年10月被评为“滨州市艺术教育优秀辅导教师”，X年3月入选全县学科中心教研组成员,XX年9月被评为“博兴县第七批初中音乐学科教学能手”，X年12月被评为“