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1、第一单元 我们长大了青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。女孩大约从10岁开始，将陆续进入青春期；而男孩要稍晚一些。在这个时期，我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。我们应该怎样正确对待这些变化呢？1、正确对待与异性交往。2、少女要注意个人的卫生。3、少女不宜穿高跟鞋。4、男孩子不要拔胡须。5、男孩子不吸烟，不酗酒。青春期的心理特点：1、性意识骤然增长，易对异性产生好感。2、智力水平迅猛提高；3、独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低；4、情感世界充满风暴，情绪不稳定，易与教师、家长对立；5、兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈；6、人际交往
2、欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。为了能有一个健康的，我们该怎么做?1、注意个人卫生 2、讲究营养并注意饮食习惯 3、注意学习姿势与用眼卫生 4、加强体育锻炼 5、保证充足的睡眠 6、不迷恋电脑 7、科学用脑科学用脑的五要素是什么？1、动静结合 2、课程交替 3、反复强化 4、勤于思考5、适当休息在生长过程中，我们身体的不同部位是怎样变化的呢？1、观察下图，制作数据表。生长时期2个月胎儿新生儿6岁成人头部比例30腿部比例1048躯干部比例402、分析以上数据，我发现在成长过程中，人的腿部生长速度最快，头部生长速度较慢。3、由此可以推断，人体的不同部位生长的 不同。遗传与变异是生命的基本特征
3、之一，是生物界普遍存在的生命现象，遗传与变异是建立在生物繁殖的基础上的。子女与父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。子代与父代之间、同一物种之间一般都 或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。变异有一种形式，一种是可遗传的变异，另一种是不可遗传的变异。遗传物质发生变化而引起的变异称为可遗传变异，如太空椒-染色体变异，能遗传；另一种是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传变异，如用眼不当造成的近视、车祸导致的后天残疾等，不遗传。没有遗传，就没有相对稳定的生物界；没有变异，生物界就不可能进化和发展。孟德尔，现代遗传学之父，曾做过著名的“
4、碗豆实验”进行遗传和变异的研究。袁隆平，“杂交水稻之父”，于2001年2月，荣获首届“国家最高科学技术奖”。请写出关于遗传与变异的谚语。（各写三个）遗传：种瓜得瓜，种豆得豆；龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞；桂实生桂，桐实生桐。虎父无犬子。一方水土养育一方人 ；变异：一母生九子，连母十个样；龙生九种，种种不同。桔生淮南为桔，生淮北则为枳。一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤 ；龙生九子各不同。十个指头伸出来，长短不齐。穷山沟里出凤凰。鲤鱼跃龙门，麻雀变凤凰。化石是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或足迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印等。第一块恐龙化石是在1822年被发现的。化石是怎样形成的？答：
5、当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿石化。数千年后，由于地壳运动的作用，已经形成的化石上升到接近地表的地方。岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。怎样制作印迹化石模型?1、将黏土擀平。2、把叶子、骨头或贝壳放在黏土上，用手把它压进去，留下印迹后取出。3、把留有印迹的黏土模型晾干。列举出已经灭绝的物种和被称为“活化石”的物种。答：灭绝的物种：渡渡鸟、奇虾、恐龙。被称为“活化石”的物种：大熊猫、银杏、白鳍豚、蟑螂。通过对化石的研究，我们推测动物的进化顺序是怎样的？答：鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类、恐龙、原始鸟类。给下面的5种恐龙找
6、出相对应的化石模型。1、霸王龙图片对应的化石模型序号是剑龙图片对应的化石模型序号是梁龙图片对应的化石模型序号是三角龙图片对应的化石模型序号是似鸡龙图片对应的化石模型序号是2、恐龙的灭绝给我污染启示是：什么是自然选择？举例说明。答：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。羊在森林里唯一的天敌是狼，狼在夜间里捕食，经常捕捉到那些显眼的白色绵羊，很快森林里的绵羊都是黑色的。达尔文进化论思想的主要内容是什么？答：达尔文是近代史上最伟大的生物学家之一，他在1859年出版了震惊学术界的巨著物种起源。他认为，生物最初由非生物发展起来的，现在的各种生物拥有共同
7、的祖先。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。为什么极地狐狸的耳朵短而圆？非洲沙狐的耳朵长而大？答：极地冷，耳朵短而圆减小了与空气的接触面积，减少了热量的散失！非洲热，耳朵长而尖，有利于散热！为什么说澄江生物化石群对达尔文的生物进化学说提出了挑战。答：澄江动物化石是我们现在所看到的绝大多数无脊椎动物祖先的化石，它们生活的时代为5.3亿年前的寒武纪。在当时不到300万年的时间里，它们一下子大规模地爆发式地出现了。这表明，生命从单细胞形式向多细胞形式的演变是
8、一个十分突然的过程，而并不像达尔文认为的那样，是缓慢的、渐进的。因此，澄江生物化石群对达尔文的生物进化学说提出了挑战。印度洋南部某岛屿上经常刮风暴，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长。你能使着用达尔文的进化观点对此现象作出解释吗？ 答：这是自然选择的结果。由于岛屿上经常刮风暴，那些高大的植物就容易倒伏，甚至折断，在这样恶劣的环境下，只有那些矮小的植物才能生存下来，并繁衍后代，这样一代一代地逐渐积累下来，就形成了“那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长”的现象。为什么不同年代的地层中会出现不同的生物化石？它们之间有没有联系？化石与地层的关系是，在越古老的地层中挖掘出的化石，所代表的生物结
9、构越简单，分类地位越低等。而在距今越近的地层中挖掘出的化石，所代表的生物结构越复杂，分类地位越高。从化石在地层中的顺序我们可以知道生物进化的大致顺序，从低级到高级、从简单到复杂、从水生到陆生。4、1寻找生物的家园树林是小鸟的家，草原是牛羊的家，池塘是鱼虾的家，泥土是植物的家，地球是所有生物的家，让我们一起来保护它！企鹅生活在南极；狮子生活在草原；小鸟生活在树林；乌龟生活在海洋。一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖必须的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。同一栖息地上的不同植物和动物可以在一起生活，有些可能成为很好的 伙伴 ，有些却可能
10、成为 敌人 。同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成合作 关系或敌对关系。同一栖息地上的不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为很好的伙伴，它们之间是相互合作关系，如：小丑鱼与海葵，小丑鱼引诱其他动物游向海葵,海葵为小丑鱼提供安全的栖息地；蜜蜂和花，蜜蜂采蜜时帮花传粉,花为蜜蜂提供食物；啄木鸟和树，啄木鸟帮树除虫,树为啄木鸟提供食物；鸟和果实，果实为鸟提供食物,鸟吃完果实时能帮助果实播种。有些却可能成为敌人，它们之间是敌对关系，如熊吃鱼；小鸟吃虫；捕蝇草与蚊蝇等等。4、2有利于生存的本领仙人掌为什么能够耐旱？答：1、叶子变异成细长的刺或白毛以减少水分的蒸腾。2、茎秆绿色，可代替叶子
11、进行光合作用，制造食物。3、茎的表皮有厚而硬的蜡质作为保护层，保护它不受强光的照射，降低水份蒸发。4、根分支多，系统庞大，一遇降雨就会在表土长出许多新根大量吸水。骆驼有哪些利于沙漠生活的特性？1、骆驼的血液里有一种特殊的蛋白质，当骆驼肌肉中水分明显减少或快消耗完时，这种蛋白质能保持血液中的水分，使血液能不变稠并能正常流动循环。2、骆驼身上又厚又密的毛，能大大减少水分蒸发；3、骆驼有双重眼睑和浓密的长睫毛，能防止风沙进入眼睛；4、骆驼耳内有毛，鼻子能自动关闭，能阻挡风沙进入；5、骆驼脚掌扁平，有又厚又软的肉垫子，使它在沙地上行走自如。骆驼为什么能耐旱？1、骆驼血液中有一种特殊的蛋白质，能使血液不
12、变稠并能使血液正常流动循环。2、骆驼身上又厚又密的毛能大大减少水分的蒸发速度。浅海里生活着一些小动物，它们有的透明，有的背部颜色深腹部颜色浅。这是为什么？答：水母透明的“外衣”有极强的变色本领，可以适应各种环境，鱼背部颜色深是为了从上往下看与海底颜色一致，腹部颜色浅是为了从下往上看与天空颜色一致，能大大减少被攻击的机会。生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？1、斑马身上黑白相间的条纹在阳光或月光的照射下由于吸收和反射光线的强弱不同，能破坏和分散身形轮廓，使它在草丛中不易被发现，2、成群的斑马在一起活动时，身上黑白相间的条纹能形成绚丽耀目的色彩，给敌人造成错觉，从而保护自己免受更多的攻击。仙人
13、掌移栽到我们地区，要注意什么问题？南极企鹅养在我们居住的地区，要注意什么问题？答：要注意分析它们原有的生存环境，并要创设适应它们的生存条件。移栽仙人掌要努力营造原产地的气候.高热、干燥、少雨的沙漠地带，转移饲养南极企鹅要创设极地的温度，湿度，水的盐度等生活环境。4、3有趣的食物链生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。“螳螂捕蝉、黄雀在后”这个成语的含义是什么？你还能找到其他类似的成语吗？答：螳螂以蝉为食，而黄雀又以螳螂为食，存在着吃与被吃的关系。例如：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米；鹬蚌相争，渔翁得利；羊入虎口等。
14、食物链的源头在植物，终点是凶猛的动物。生产者：食物链中能自己制造食物的生物叫生产者作为生产者的植物，其养料主要来自于光合作用。消费者：直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者分解者：地球上有一类生物专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号大自然的清洁工，科学家称它们为分解者。像蘑菇、蚯蚓、屎壳郎、霉菌等等都是分解者。如果生物界中没有了分解者将会出现什么情况？答：如果生物界中没有了分解者，复杂的有机物将无法分解成简单的无机物，也就没有了供绿色植物利用而再制造的有机物，食物链将会破坏，生产者、消费者会灭绝。下图中的这些生物中，哪些是生产者？哪些是消费
15、者？哪些是分解者？答：生产者有：花、草 消费者有：猫、蜘蛛、虫、鹰、小鸟、熊； 分解者有：蘑菇什么叫食物链？答：生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语写出食物链_你还知道其他类似的成语吗？_鹬蚌相争,渔翁得利_4、4生态平衡生物连同它们周围的环境叫做生态系统。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这各状态叫做生态平衡。模拟生态平衡鱼缸养鱼步骤：1、舀些池塘里的“绿水”，放到鱼缸里。2、在鱼缸底部铺些水草。3、放几条小鱼到鱼缸里。4、把鱼缸加盖，密封起来。5、把鱼缸放到阳光直射不到的窗台上。说说看，鱼缸和鱼缸里的东西、瓶子和瓶子里的东西是如何模拟一个生态系统的？答：鱼缸内有适应鱼生存的生态环境，鱼缸内的鱼连同池塘里的水、沙石、水草构成了一个模拟的生态系统。
