《福建师范大学21秋《心理测量学》复习考核试题库答案参考套卷12》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建师范大学21秋《心理测量学》复习考核试题库答案参考套卷12（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福建师范大学21秋心理测量学复习考核试题库答案参考1. 效度是在一组测量中，与测量目标有关的真实方差(或称有效方差)与总方差的比率。( )A.正确B.错误参考答案：A2. 与外显记忆相比，内隐记忆信息提取过程具有( )。 A意识性 B无意识性 C随意性 D陈述性与外显记忆相比，内隐记忆信息提取过程具有()。A意识性B无意识性C随意性D陈述性B内隐记忆强调信息提取过程中的无意识性，而并不在意识记忆信息的过程是否是有意识的。外显记忆则是指过去经验对个体当前活动的一种有意识的影响。3. 自陈量表的项目形式主要有_。A.是非式B.折中是非式C.选择式文字量表式D.数字量表式参考答案：ABCD4. 下列
2、属于文字测验的是( )。A.16PFB.TATC.罗夏测验D.瑞文测验参考答案：A5. 请阐述自杀危机干预的主要方法和各自的特点。请阐述自杀危机干预的主要方法和各自的特点。正确答案：主要有：电话危机干预。电话服务是目前国内外应用得较多的一种自杀干预方式。电话服务的优点是及时、方便、经济、匿名等。但现实生活中仍然有部分自杀高危个体因为种种原因没有使用热线电话；在使用热线电话的来电者中只有少部分有自杀危险大多数来电者的自杀危险性不高；面对面帮助。对有自杀危险者进行面对面的干预是一种常用的自杀干预方式干预效果比电话干预更直接明了。这类服务的地点常常位于医疗机构或心理咨询服务机构且主要分布在大中城市；
3、家庭与社会干预。社会支持系统对于处于心理危机中的个体有着非常积极的救助作用。在自杀干预中着力构建或完善社会支持网络、加强心理健康和自杀预防方面的宣传教育、及时调解处理家庭矛盾或其他人际关系矛盾是降低自杀危险性的重要措施；书信或网络咨询服务。以前一些有自杀危险的来电者愿意以信函的方式进行咨询。随着网络的普及电子邮件或网络在线咨询服务越来越被年轻人接受和使用。这种联系的优点是：求助者可以不用受到通话或面谈所带来的心理压力的影响畅所欲言。主要有：电话危机干预。电话服务是目前国内外应用得较多的一种自杀干预方式。电话服务的优点是及时、方便、经济、匿名等。但现实生活中仍然有部分自杀高危个体因为种种原因没有
4、使用热线电话；在使用热线电话的来电者中,只有少部分有自杀危险,大多数来电者的自杀危险性不高；面对面帮助。对有自杀危险者进行面对面的干预是一种常用的自杀干预方式,干预效果比电话干预更直接明了。这类服务的地点常常位于医疗机构或心理咨询服务机构,且主要分布在大中城市；家庭与社会干预。社会支持系统对于处于心理危机中的个体有着非常积极的救助作用。在自杀干预中,着力构建或完善社会支持网络、加强心理健康和自杀预防方面的宣传教育、及时调解处理家庭矛盾或其他人际关系矛盾是降低自杀危险性的重要措施；书信或网络咨询服务。以前,一些有自杀危险的来电者愿意以信函的方式进行咨询。随着网络的普及,电子邮件或网络在线咨询服务
5、越来越被年轻人接受和使用。这种联系的优点是：求助者可以不用受到通话或面谈所带来的心理压力的影响,畅所欲言。6. 经常用到的控制观察法有( )。A.情境压力设计B.想象情境设计C.模拟情境设计D.模糊情境设计参考答案：AC7. 集束型沟通属于正式沟通网络之一。( )集束型沟通属于正式沟通网络之一。( )正确答案：8. 根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、灵活的类型是( )。A.不可遏制型B.活泼型C.安静型D.抑郁性参考答案：B9. 效标效度的估算方法包括_。A.相关法B.分组法C.命中率法D.功利率法参考答案：ABCD10. 心理测验按测验性质分为( )。A.常模参照测验B.标准参照
6、测验C.难度测验D.速度测验参考答案：AB11. 心理测验按目的分为( )。A.描述性测验B.诊断性测验C.预测性测验D.人格测验参考答案：ABC12. 态度的构成要素有几个?A、3.0B、4.0C、5.0D、6.0态度的构成要素有几个?A、3.0B、4.0C、5.0D、6.0正确答案： A13. 评定量表有很多不同的形式，包括_。A.数字评定量表B.描述评定量表C.标准评定量表D.强迫选择评定量表E.检核量表参考答案：ABCDE14. 大体而言，难度为0.50时最理想，此时项目具有最大的鉴别力。( )A.正确B.错误参考答案：A15. 影响测验稳定性的是随机误差。( )A.错误B.正确参考答
7、案：B16. 下列哪些是疑病症的临床表现：( ) A对身体健康的过分关注 B对身体外部感觉和内脏感觉的过分注意和关下列哪些是疑病症的临床表现：()A对身体健康的过分关注B对身体外部感觉和内脏感觉的过分注意和关注C有疑病的强迫观念D有焦虑、恐惧、抑郁、强迫思维等神经症症状E处于一种持续的对该病的恐惧情绪中ABCDE17. 简述类属学习的两种基本类型。简述类属学习的两种基本类型。类属关系是指当认知结构中原有的有关概念的包摄和概括水平高于新观念时，新旧观念之间构成的关系。类属学习是指通过类属的学习获得意义的学习，类属过程是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一适当部位，并使之相互联系的过程。类
8、属学习也称下位学习，包括两种形式，即派生类属学习和相关类属学习。 (1)派生类属学习和相关类属学习的含义 派生类属学习是指对作为认知结构中原有观念的一个特例，或原先学过命题的一个例证的新的观念的学习。也就是说，新知识是旧知识的派生物。这一过程中 对新知识的领会比较快，学习也比较简单。这种学习的结果，不仅使新知识获得了心理意义，而且使原有的概念或命题也得到进一步证实或说明，而本质未变。 相关类属学习是指对与学习者认知结构中的有关观念同属于一个具有较高概括性的观念之中的新知识的学习。新的观念是原先学习过的观念的深入、精制和限定，新知识也获得新的心理意义。 (2)派生类属学习和相关类属学习的区别 在
9、派生类属学习中，当新观念纳入原有观念时，观念的本质属性不变；而相关类属学习使原有观念的本质属性发生改变，因此，相关类属学习在认知发展中的作用更大些。简言之，原有概念或命题是否发生本质属性的改变，这是区分上述两种类属学习的关键。 18. 经典测验理论(CCT)的数学模型是( )。A.E(X)=T或E(E)=0B.X=T+EC.(T，E)=0D.(E1，E2)=0参考答案：B19. 学习障碍的成因包括_。A.脑功能失常B.生物化学失调C.遗传因素D.环境因素参考答案：ABCD20. 用于计算项目的区分度的相关法包括_。A.二列相关B.积差相关C.点二列相关D.z相关参考答案：AC21. 马斯洛提出
10、的著名概念有：( ) A匮乏性需要 B成长性需要 C高峰体验 D自我实现 E无条件关注马斯洛提出的著名概念有：()A匮乏性需要B成长性需要C高峰体验D自我实现E无条件关注ABCD22. 培养“T”型人才的关键在于( )。A.树立正确的人才观念B.改进教学手段C.改革教育方法D.改革教育内培养“T”型人才的关键在于( )。A.树立正确的人才观念B.改进教学手段C.改革教育方法D.改革教育内容参考答案：ACD23. 1890年，卡特尔在心理杂志上发表心理测验与测量一文，这是“心理测验”这个术语第一次出现在心理学文献中。( )A.错误B.正确参考答案：B24. 如果儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智
11、力较一般儿童高，如果心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。( )A.错误B.正确参考答案：B25. 离差智商是将一个人在智力测验上的成绩和同年龄组的平均成绩比较而得到的一个相对分数。( )A.错误B.正确参考答案：B26. 个体在遭受挫折时，为了缓解心理的紧张情绪，给自己找一个在他人看来是不客观的理由的一种心理反应称为( )(A) 替代(B) 文饰(C) 表同(D) 投射参考答案：D27. 指测验分数能够说明某一理论概念或特质的程度叫做( )。A.内容效度B.构想效度C.效标关联效度D.表面效度参考答案：B28. 采用量表高低分特征作为结果解释依据的心理测验是( )。A.CRTB.MMP
12、IC.16PFD.SCL-90参考答案：C29. 简述注意转移的含义及其影响因素。简述注意转移的含义及其影响因素。(1)注意转移是人根据一定目的，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上或从一种活动转移到另一种活动上去的过程。它不同于注意分散，是有目的地、主动地把注意转向新的对象，是符合当前活动需要的，注意转移实现后，会马上稳定下来。注意分散则是由于某种刺激物干扰引起，具有消极被动的特点。 (2)影响注意转移的难易程度和速度的因素如下： 个体对原来活动注意的强度。对原有活动的注意紧张度越高，注意转移就越困难，反之，就越容易实现。 新的事物的性质和意义。新的注意对象吸引力越强，越符合人的需要和兴
13、趣，注意转移就越迅速且容易。 神经过程的灵活性。神经活动类型越灵活，注意转移越容易。 30. 大多数适合普通人群的测验如果要有较大的区分能力，一般应选择接近( )难度的项目。A.低B.高C.中等D.无所谓参考答案：C31. 顺序变量具有相等单位。( )A.错误B.正确参考答案：A32. 心理运动能力测验测量的是受个体意识支配的精细动作能力，分为( )。A.大动作运动测验B.小动作运动测验C.大小动作结合的测验D.身体平衡度测验参考答案：AB33. 简答什么是信息加工的认知心理学。简答什么是信息加工的认知心理学。认知心理学起始于20世纪50年代中期，60年代以后飞速发展，1967年美咽心理学家奈
14、瑟认知心理学一书的出版，标志着认知心理学已成为一个独立的流派立足于心理学界了。 认知心理学有广义、狭义之分。广义的认知心理学是指凡是研究人的认识过程的。都属于认知心理学，而目前西方心理学界通常所指的认知心理学，是指狭义的认知心理学，也就是信息加工心理学，它是指用信息加工的观点和术语，通过与计算机相类比，模拟、验证等方法来研究人的认知过程，认为人的认知过程就是信息的接受、编码，贮存、交换、操作、检索、提取和使用的过程，并将这一过程归纳为四种系统模式：即感知系统、记忆系统、控制系统和反应系统。强调人已有的知识和知识结构对他的行为和当前的认知活动起决定作用。其最重大的成果是在记忆和思维领域的突破性研究。 在认知心理学中存在着不同的观点、有不同的研究途径。当前以信息加工观点研究认知过程是其主流。所以，可以说认知心理学
