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1、小学四年级数学口算除法教案 教学目的 1理解除数是整百数的口算除法的算理，掌握口算方法,正确口算除数是整百数的除法2提高学生的口算能力，培养学生归纳、概括、迁移类推的能力. 3使学生体会数学与生活的联系,培养学生热爱数学的情感. 教学重点 理解除数是整百数的口算除法的算理，掌握口算方法,正确口算除数是整百数的除法. 教学难点 正确熟练的口算除数是整百数的除法,提高口算能力. 教学过程复习准备：1.说出下面乘法算式的意义,并口算出结果.300times;= （3个500是多少） tims；800=（00个7是多少) 你能根据这两个乘法算式，试着说出两个除法算式吗?说说每个除法算式的意义. 100
2、divide； (把15平均分成5份,每份是多少） 50ivide;7= (把5600平均分成7份，每份是多少） 500divie;00 (150里面有几个30） 00iide；80 (5600里面有几个80） 2象1500diie;300,50divide;800的除法，如果没有乘法算式,我们该怎样算出商呢?这节课我们一起来学习这样的口算除法（板书课题：口算除法） 尝试探索: 以前我们学过什么样的口算除法?请举例说明. 在学生举例之后,教师举例：20divide；5 270vde; 32dvie；00iid；0 说一说这些算式的意义，你是怎样口算的?归纳：（1)看被除数里面有几个除数 (2)
3、被除数与除数末尾都有一个0,先不看，直接用前面的数相除. 这样的除法你还能举出几个例子吗？3.在学生举例的基础上，教师出示例4、例（如果学生中出现了这样的例子，就可以用学生中的例子作例题.)00divie；00 2400vde;10 12dvd;40= 00dvide;300 这些题目与刚才的题目有什么不同?(除数是整百数) 这些除数是整百数的除法又该怎样进行口算呢?(教师补充板书课题) 4.独立试算这些题目，说一说你是怎样想的？(50里面有几个100；2400里有几个1;个百里面有几个百；36个百里有几个百) 用你找到的方法口算: 7200d;00= 400divd；500=1200divi
4、de;602800diid；400= 讨论交流 1.通过口算刚才的题目，你有什么发现? 当被除数与除数都是整百数的时候,口算的方法与除数是整十数的除法一样.2.怎样口算除数是整百数的除法？ 把被除数与除数分别划去末尾的两个0,用前面的数相除巩固练习 1.同桌之间互相出几道这样的口算题目，练一练 2.70divide;0 00divde;40 50dvid；50 400divide;5400divide;60 2400divid;00 上面的口算对吗?为什么？300vid;50=7 4列式计算: (1）3600是40的几倍？(2)300与00的差是00的几倍? （3)945里减去多少个300后剩45？ （4)一头大象的体重是20千克，一头牛的体重是500千克，一头大象的重量相当于多少头牛的重量? 质疑发展 1.这节课的学习内容是什么?2怎样口算除数是整百数的除法?如果除数是整千或整万的数，又该怎样进行口算呢？举例说明 有什么问题？学生质疑解疑.1
